《像水晶一樣的心愿》閱讀附答案

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像水晶一樣的心愿

矯友田

好多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機(jī)遇到那個小書店里呆上一會兒。

那個小書店的老板，是一個60多歲的老者，長得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進(jìn)書店的時候，那位老者總是伏在柜臺上看書。見他進(jìn)來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。

那時候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺，用力蹺著腳，細(xì)心地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。

那時候上學(xué)，父母從來不給他零花錢，他就把把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書?？墒悄切亩▋r，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。

逐漸地，老者便記住了那個小男孩的模樣。等他再走進(jìn)書店的時候，老者就會主動起身，從書架上抽出一些他認(rèn)為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個小男孩的眼前說：“你看這些，有你喜歡的嗎？〞這也是老者對他說的次數(shù)最多的一句話。A有些時候，小男孩站在柜臺前看上半天，卻由于衣兜里的錢不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。

有一次，小男孩被書架上的一套《安徒生童話》給迷住了。然而，3．60元的定價在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)?？伤€是鼓足勇氣對書店的老板說：“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎？我一定會買下它們的。〞老者微笑著點了點頭，而后把唯一的那套《安徒生童話》抽出來，放到另外一個書架上去了。

此后，為了攢夠3．6元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購站。然而兩個多月之后，仍差6毛錢。期間，他已經(jīng)往那個小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還悄悄地躺在書架上時，他才會放下心來。然后，他就會告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說：“不急、不急，書一定為你留著。〞

有一天，他跟小伙伴們在河邊玩耍，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來看，其中一個小伙伴說：“這是水晶石，一定很值錢！〞小男孩興奮地問那個小伙伴：“真的嗎，你說值多少錢呢？〞那個小伙伴思忖了一會兒說：“至少可以換你想買的那套書吧。〞

于是，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石〞一同放在柜臺上。老者點了點那些零錢，不解地問：“怎么還差6毛錢呢？〞那個小男孩迅速說：“您看這是一塊很值錢的‘水晶石’，用它抵6毛錢行嗎？〞哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊“水晶石〞打量了一會兒，搖了搖頭說：“這不是水晶，而是石英，不值錢的。〞聽了之后，小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后躊躇了一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯！〞

從那個小書店里出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上開心地奔跑起來。B他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲悲傷的云。

大量年過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個符號，而那位當(dāng)年賣書的老者或許也早已過世。但那個小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。由于，那個小男孩就是我。

今天，當(dāng)我坐在書房里，凝視著那一架架自己喜歡的書籍，突然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎？當(dāng)老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶〞?；蛟S，正是由于我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮。

（選自《思維與聰慧上半月》2022年第一期）

小題1:說說第一段畫橫線句子的作用。（2分）

小題2:概括文章的情節(jié)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）__________________________________________

小時候“我〞經(jīng)常到小書店看書，想買一套《安徒生童話》→_____________________→_____________________→多年后，“我〞創(chuàng)作出版自己的作品。

小題3:結(jié)合語境，說說畫橫線的A句加點字“依依不舍〞的含義。（2分）

小題4:畫線的B句運用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）

小題5:文中的老者是怎樣的一個人？（2分）

小題6:結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦罱K一段畫波浪線句子的理解。（3分）

參考答案：

小題1:交代背景，引出下文，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。

小題2:“我〞攢錢買書，還差6毛錢的時候，撿到一塊值錢的“水晶石〞“水晶石〞原來是不值錢的石英，但最終老者還是收下3元錢和石英，把書賣給了“我〞

小題3:“依依不舍〞寫出了小男孩因買不起書而不忍離去的心理。

小題4:運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了小男孩得到書后無比喜悅的心情。

小題5:老者是一個和藹可親、善解人意、富有愛心的人

小題6:老者收下了那塊石英，讓“我〞如愿以償，得到了那套《安徒生童話》，使“我〞后來有機(jī)遇成為作家，創(chuàng)造出版了好多作品，完成了心愿。老者的行為對“我〞產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

小題1:

試題分析：對于這種題型我們可以從兩個方面來回復(fù)：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最終一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與開頭相照應(yīng)。

小題2:

試題分析：要求學(xué)生快速閱讀課文，把握文章脈絡(luò)，能夠復(fù)述文章大意，然后根據(jù)提醒寫出經(jīng)過和結(jié)果，注意語言簡練。

小題3:

試題分析：此題考察學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。不樂意舍棄這本書，但無錢。

小題4:

試題分析：考試中考的較多的多的是比喻，比喻的作用有三：一是使高深的道理淺顯化，幫人加深體會；二