《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)6

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１、認(rèn)識(shí)"滑、玻、璃、碎、攢、封、歉、箱、頓'等９個(gè)字，會(huì)寫"驕、傲、玻、璃、破、碎、繼、續(xù)'這八個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)理解"不逍遙、輕松'等詞語(yǔ)的意思。

３、理解小男孩知錯(cuò)就改的決心，學(xué)會(huì)承受責(zé)任。

課件。

一、談話引入

１、師:我聽(tīng)說(shuō)二⑵班的小朋友是十分棒的,能不能告訴老師你們班誰(shuí)唱歌最棒動(dòng)人？誰(shuí)跳舞最幽美？誰(shuí)是咱們班的朗讀大王？誰(shuí)講的故事大家最喜歡聽(tīng)？

２、你有哪些地方是值得爸爸媽媽高傲的？

３、我相信你們的老師、你們的爸爸媽媽一定會(huì)為你們而高傲的。

４、"高傲'這個(gè)字的意思是什么呢？

二、學(xué)習(xí)生字

１、這個(gè)詞請(qǐng)你細(xì)心看老師寫。

２、學(xué)生在書本上寫一遍"高傲'。

３、今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)《我為你高傲》。

三、初讀課文

"我'是誰(shuí)？"你'是誰(shuí)？我為你的什么而感動(dòng)呢？帶著下面的要求自由地朗讀課文。

四、學(xué)習(xí)生字

１、讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)交上的詞寶寶最多：

出示詞語(yǔ)：

光滑撿起即刻玻璃

破碎高傲信封報(bào)紙

攢錢道歉信箱繼續(xù)

風(fēng)和日麗從天而降

２、你們?cè)~語(yǔ)都讀得都很好，不知道你們課文讀得怎么樣呢？

師：老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。

（指名請(qǐng)同學(xué)讀，一人一小節(jié)）

五、精讀課文

師："我為你高傲。'這句話是誰(shuí)說(shuō)的？她為什么這樣說(shuō)？

師：老奶奶為了小男孩的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤而感到高傲，但是小男孩在打破玻璃后心情是怎么樣的呢？請(qǐng)你從課文中找一找。

１、體會(huì)小男孩承認(rèn)錯(cuò)誤前畏懼、不逍遙的心情：

⑴課件出示段落：

那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就畏懼，擔(dān)憂她知道是我干的。這以后，我還是和平時(shí)一樣，每天給她送報(bào)紙。她也和平時(shí)一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺(jué)得很不逍遙。

⑵他在畏懼什么呢？

⑶朗讀段落：

①小朋友能用朗讀來(lái)感受小男孩那種畏懼、不逍遙嗎？老師建議你輕讀。

（個(gè)別讀、男生讀、女生讀）

②那我們一起來(lái)試一試。

（集體讀）

２、體會(huì)小男孩輕松的心情：

小男孩承認(rèn)了錯(cuò)誤后的心情又是怎么樣的呢？

課件出示段落：

一直等到天黑，我才靜靜地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里即刻感到一陣輕松。

⑴師：為什么后來(lái)小男孩把信投到信箱里后就變得輕松了呢？

⑵讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，小男孩畢竟是怎樣讓自己變得輕松的。

出示第四自然段：

⑶出示課件：

一封信的格式。你們猜一猜小男孩這張便條里會(huì)寫些什么呢？

⑷小組合作，選派一位代表發(fā)言。

⑸再讀句子：我心里即刻感到一陣輕松。

課文學(xué)到這兒，你有什么想對(duì)小男孩說(shuō)的？

生：小男孩你真是太大膽了。

你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子啊。

你真是一個(gè)誠(chéng)