七年級上冊道德與法治10.1感受生命的意義教案（2022課標(biāo)）

七年級上冊道德與法治10.1感受生命的意義教案（2022課標(biāo)）第十課第一框題感受生命的意義授課教師： 主備人： 課時編號： 上課時間：【走進課標(biāo)】.感受生命的豐富和美好，體會生命的價值，選擇過有意義生活的能力；.生命是獨特的，生命的意義是具體的，明確自己生命的價值；.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；【核心素養(yǎng)】健全人格：正確理解生命的意義和價值，增強選擇過有意義的生活的能力；增強運用自己的品質(zhì)實現(xiàn)生命的意義和價值的能力。責(zé)任意識：懂得探索生命意義的重要性知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造【學(xué)習(xí)重難點】.懂得探索生命的意義；.明晰自己生命意義重要性；.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造；教學(xué)過程【閱讀教材構(gòu)建體系】給學(xué)生5—8分鐘時間，快速閱讀本框教材內(nèi)容。學(xué)生可以通過列出關(guān)鍵詞或者問題的方式進行。.探索人活著是為了什么？.怎樣的一生值得過？.探索生命的意義？教師對學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖進行點評?！倔w系示例】【必備知識強化鞏固】.人活著是為了什么？2.怎樣的一生值得過？3.探索人生的意義過渡：每個人的生命都是寶貴的，我們的一生應(yīng)該怎樣渡過，讓生命更有意義?！窘處燑c評突破重難點】一、生命的追問活動一：閱讀教材P111"運用你的經(jīng)驗"思考：.采訪父母和長輩請他們說一說活著是為了什么？.你的答案是什么？【教師小結(jié)】學(xué)習(xí)養(yǎng)育后代、幫助他人…課堂筆記：.活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。.在看到別人需要時付出自己的爰心，無論事情大小，都能承擔(dān)自己的責(zé)任，將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。活動二：閱讀教材P112"閱讀感悟"思考：.有人說不要為別人而活，也有人說只有為別人而活的事情才是值得的。.說說你的思考，并和同學(xué)交流分享。（學(xué)生討論回答）【教師小結(jié)】L從個人角度能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。.從他人角度在別人需要的時候付出的自己的愛心，承擔(dān)自己的責(zé)任。.從國家角度將自個追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。課堂筆記：怎么樣的一生是值得過的？二、發(fā)現(xiàn)我的生命活動三：閱讀教材P113"探究與分享"思考：.這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？.與同學(xué)分享生命的故事。.在這些不同的故事里你想到了什么【教師小結(jié)】生命是獨特的，生命的意義是具體的，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點點的建構(gòu)自己形成我的人生。探索生命的意義是人類生命的原動力之一，只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路?；顒铀模洪喿x教材P114"探究與分享”思考：.幾位志愿者在志愿活動中獲得怎樣不同的意義.這樣的志愿活動對你有怎樣的意義【教師小結(jié)】生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，幫助他人、回饋社會，得到社會的認(rèn)可，每個人都是生命的導(dǎo)師。面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的意義。人生意義在于人在生活中覺解，不同程度的覺解獲得不同的人生意義。課堂筆記：青少年要過有意義的生命，要活在當(dāng)下，樹立遠(yuǎn)大的理想,過有意義的人生。活動五：提升升華思考：.通過學(xué)習(xí)請大家列舉像雷鋒一樣的偉大人物，他們?yōu)閲?、民族付出了巨大的貢獻.列舉我們周邊平凡的人，包括我們自己，如何做好本職工作，幫助他人回饋社區(qū)。.每個人設(shè)想一下，20年后的自己是怎樣過著有意義的生命?！窘處熜〗Y(jié)】.像袁隆平、錢學(xué)森等科學(xué)家。.醫(yī)生、護士、志愿者，包括你我他一個個平凡的人。.探索生命的意義是生命過的有意義的原動力之一?！疽族e辨析盲點清零】1只要活出自己的人生，人生就有意義。錯誤：人生的意義不僅要活出人生、還要有愛心承擔(dān)責(zé)任、將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來。2生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，我想要過怎樣的生活，我該如何創(chuàng)造我想要的生活，通過認(rèn)真審視自己的問題，我們會更加明晰生命的意義。正確?！菊n堂限時習(xí)題演練】L下列行為中能體現(xiàn)出生命的價值的是（）①能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦②善待他人的生命③以國家利益為重，把國家利益放在首位④在自己的生命受到威脅時不輕言放棄A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④2.一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂Υ颂帯吧馁|(zhì)量”理解正確的應(yīng)是（）A.生活條件的優(yōu)越B.生活的艱辛和曲折C.生命的價值和意義D.生活中的快樂和悲傷.下列的人生值得過的是（）①實現(xiàn)自我價值的人生②勇于承擔(dān)責(zé)任的人生③把個人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上的人生④人不為己，天誅地滅的人生A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④.小明一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（）A.要用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己B.只有自己才能解讀、認(rèn)識自己C.正確認(rèn)識自己才可能活得精彩D.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造材料一：王平準(zhǔn)備參加社會實踐小組，周日到大街當(dāng)文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。對此，媽媽說：“在大街上干再好，也沒有人知道是你，勞而無功，不值得。”材料二：“成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的自己?！?1)媽媽的觀點對嗎?為什么？(2)從生命的角度談?wù)劜牧隙o我們的啟示。【解題提示】1.生命2.自我價值民族復(fù)興3.獨特的具體的4.我的人生(1)不對。理由：關(guān)愛社會、奉獻社會，人人有責(zé)。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。人生的價值，體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來幸福和歡樂，為社會作出貢獻,他的生命就有價值。(2)只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“