2019學年第一學期中學教育教學工作總結(jié)_第1頁
2019學年第一學期中學教育教學工作總結(jié)_第2頁
2019學年第一學期中學教育教學工作總結(jié)_第3頁
2019學年第一學期中學教育教學工作總結(jié)_第4頁
2019學年第一學期中學教育教學工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載2019學年第一學期中學教育教學工作總

結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!xxxx一XXXX學年第一學期中學教育教學工作總結(jié)本學期堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學,加強教學常規(guī)管理,進一步增強服務(wù)意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,特就本學期工作總結(jié)如下:一、抓實課堂,大力開展教育教學活動1、組織開展了課程改革活動。為了促進課堂教學改革,提高課堂教學效率和教師的教學水平,加快教師隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支高水平,高素質(zhì),業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,打造高效課堂提升教育教學質(zhì)量,制定并實施了xxxx一xxxx第一學期課程改革活動。首先,組織制定新學期教學、教研、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載教學創(chuàng)新評優(yōu)工作計劃。進行教師課改理念培訓和學習。每周一例會由教研組長進行課改理念學習。進行校級培訓,新課程標準作讀,新課程編寫的新觀念,新教材的使用及教法,新課程學習方式的變革等等。其次,開展了六大教研組教師說課和賽課活動。在六大教研組長的積極配合和組織下,九月和十月兩個月里,共有25名教師參與了此次活動,活動后都積極進行了說課、賽課、評課教研課改活動總結(jié),進行課改經(jīng)驗匯報交流。在^一月份針對課改實施情況,與11月13日在我校舉行了課改匯報活動。本次課改活動,我們重點開展了小組合作教學和云教學一對一的探討。在“自主、合作、探究”的教學方式下,我們狠抓桓臺縣五環(huán)節(jié)教學模式,扎扎實實開展小組合作教學。將“教為中心”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W為中心”的課堂,讓課堂真正成為學生學習的場所,讓學習成為課堂活動的核心。通過開展小組合作教學,小組排排坐了,課堂熱鬧了,發(fā)言積極了……更重要的是學生的學習積極性主動了,基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣,學生傾聽、記錄、討論、質(zhì)疑等學習行為逐步成為課堂常態(tài)。我們還利用了“學樂云”平臺進行云教學。師生人人有賬號,老師們通過它可以下載學科資源,進行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等,不僅為老師們的教學提供了方便,而且學生還可以根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進行預(yù)習,自主學習,同時生生、師生在平臺上可以交流溝通,解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng),即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監(jiān)控、指導(dǎo)??傊?,學生在教師指導(dǎo)下積極利用學樂云”平臺進行自主學習、合作學習、探究學習,學習的能力明顯提高。最后,進行了總結(jié)課改中對小組合作的困惑和努力方向1、討論時,有時存在假討論現(xiàn)象,表面上看上去討論的很激烈,但走近才知,討論的問題與內(nèi)容無關(guān)。2、小組內(nèi)成員不團結(jié),小組長分配任務(wù)時,有的同學不服或有情緒,個別優(yōu)等生也有驕傲情緒,自己會了,不愿意幫助自己的學習伙伴。如有差生問優(yōu)生問題,優(yōu)等生也不情愿講解,或不耐心講解。3、依然有個別學生參與不積極,尤其是差生,差生往往抱著一個態(tài)度,就等著優(yōu)等生說答案,然后記下來,不是真的會了,而是應(yīng)付過去了。另外,多數(shù)差生也不愿發(fā)言,不樂于展示,在別人展示時也不注意聆聽,容易走神。4、有個別小組為了掙分,討論的速度快,討論迅速是好事,但有時并不是真的討論完了,真的會了,只是匆匆把任務(wù)分配下去,再把答案統(tǒng)一一下,而忽略了差生到底會不會。5、學生的語言組織雖然有所提高,但普遍還是較差,即便是口頭表達,也不是很流暢,這往往在展示或點評時浪費了大量的時間。7、個別教師理念落后,存在小組開展不扎實。2、組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”為提高全鎮(zhèn)初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量,使小組合作教學在數(shù)學課堂上向縱深發(fā)展,于xxxx年10月20日在后劉中學舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”。在本次教學研討活動,首先是由后劉**呂**和里仁中學的榮**,兩名初四教師出示了兩堂公開示范課,兩名教師都認真做了準備,做到精心設(shè)計每個教學環(huán)節(jié),不同程度的體現(xiàn)了新課程理念,扎扎實實的落實桓臺縣12345工程,尤其是多媒體的運用和小組合作,課堂教學氛圍濃厚,小組合作激烈,真正打造了一堂高效課堂。其次,三處中學的所有數(shù)學教師坐下來進行了研討活動,進行了說課和評課交流,互相談了自己的看法和認識,同時對如何打造高效課堂,深入開展小組合作教學進行了深入的溝通交流。最后,中心校領(lǐng)導(dǎo)對下一階段如何開展課改,打造高效課堂和導(dǎo)學案教學方面,初四教學,提出了指導(dǎo)性意見??傊?,本次教學研討會的開展是一次成功的研討會,是一次在大力開展高效課堂,實施課改攻堅時期的一次有效的交流活動。3、開展了鎮(zhèn)縣教學評優(yōu)活動xxxx年11月16日—11月20日在參加了全鎮(zhèn)開展的以優(yōu)質(zhì)課”教壇新秀”優(yōu)秀教學論文”優(yōu)秀課例研究報告”為主要內(nèi)容的教學評優(yōu)活動。在學校開展的課程改革說課和賽課基礎(chǔ)上,選取了劉**、王**、孫**、王**、孟**,在荊家中學參加了鎮(zhèn)上舉行的講課評優(yōu)活動,其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓臺縣課堂評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課,盧云霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學案例參加縣三優(yōu)評選。4、參加了鎮(zhèn)縣組織實驗說課活動為進一步加強我校實驗教學,深入開展實驗教學的研究,強化實驗教學設(shè)計創(chuàng)新,進一步發(fā)揮實驗教學的育人功能,積極參加了鎮(zhèn)縣組織的初中實驗教學說課活動。我?;瘜W劉**、物理成**,參加了在里仁中學舉行的全鎮(zhèn)實驗說課活動,劉**說課成績優(yōu)秀,代表我鎮(zhèn)化學學科到縣里參加比賽,成績優(yōu)異。5、縣教研室到我校開展了教學視導(dǎo)活動新學期初,迎接了縣教研室對我校的教學視導(dǎo)活動,在王德軍主任的帶領(lǐng)下,語數(shù)英理化史地生音等10科教研員,分別聽取了我校語文宗**、數(shù)學、英語王**牟**、物理成**王**、化學劉**劉**、地理李**、生物岳**、歷史孫**、音樂高**等人的課,然后進行了聽課教研交流活動,會后對我校的課堂教學提出了指導(dǎo)性意見,為我校今后的課堂教學指明了努力的方向。6、共學、共研、共享、共進-陳中、魚中、邢中、后中業(yè)務(wù)交流活動在課程改革不斷深入的形勢下,開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要,是全面提高教育教學質(zhì)量的需要,是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學習的平臺,促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作,提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀自我完善,不斷發(fā)展,達到資源共享和共同發(fā)展的目的。于xxxx年12月18日上午組織開展了教研共同體學校(陳莊中學、魚龍中學、邢家中學、后劉中學、)校際交流活動。本次活動有縣教研室王德軍主任,語數(shù)英理化五科教研員,還有四處中學的校長、副校長和初四骨干教師,活動主題是《探索復(fù)習策略,打造高效課堂》首先,三處中學的數(shù)學和物理老師分別出示三節(jié)公開示范課,然后,老師進行說課;評課;參會教師現(xiàn)場互動交流。其次,各校備課組長結(jié)合實際分別講述中考復(fù)習應(yīng)考策略,然后各學校圍繞中考復(fù)習進一步交流自己的具體做法和經(jīng)驗。最后,教研室領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。本次活動舉行的非常圓滿成功,達到了預(yù)期目標。通過活動的開展促進了各校的教育教學管理工作,提高了全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展,達到了資源共享和共同發(fā)展的目的。7、打造數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)代化學校----數(shù)字化校園申報活動本學期積極開展了數(shù)字化校園的申報工作,學校成立了以張濤校長為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責人為成員的后劉中學教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,該小組成員職責明晰、分工合理,核心是督促和保障全校信息化教育教學工作的落實。學校教育信息化工作推進小組在張濤校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學校的實際情況,制定了《后劉中學學校教育信息化工作規(guī)劃》,明確了分年度實施規(guī)劃的細節(jié)工作。在規(guī)劃的實施過程中,推進小組經(jīng)常召開專題會議,總結(jié)工作經(jīng)驗,分析問題,對于規(guī)劃中存在的問題進一步修訂和調(diào)整,并提出一些可操作性的建議。另外,我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會議和信息化研討活動,加強對外交流,取長補短,推進學校信息化工作的開展。具體從制度建設(shè)、資源建設(shè)、課程應(yīng)用等方面進行了創(chuàng)建工作。學校在教育教學管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)。在信息技術(shù)環(huán)境下,教師們將信息技術(shù)服務(wù)于課堂教學,開展了信息技術(shù)環(huán)境下的高效課堂,一是加強教師培訓,全面提高師生的信息技能和素養(yǎng);二是利用校內(nèi)服務(wù)器、360云盤、云教學平臺等網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備分類存放和管理各類教學資源,豐富了學校教學資源庫,為教學提供堅實的基礎(chǔ)保障;三是利用信息技術(shù)平臺開展了說課、賽課高效課堂活動,重點展現(xiàn)了老師們對現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教學資源的利用,交互式電子白板的運用;四是我們還利用了“學樂云”平臺進行云教學。通過它下載學科資源,進行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等,學生根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進行預(yù)習,自主學習,同時生生、師生在平臺上可以交流溝通,解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng),即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監(jiān)控、指導(dǎo)??傊?,學生在教師指導(dǎo)下積極利用“學樂云”平臺進行自主學習、合作學習、探究學習,學習的能力明顯提高。信息技術(shù)與學科教學的整合,學樂云教學平臺的使用,在優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、激發(fā)興趣、激活課堂、調(diào)動學生多種感官,幫助學生自主學習等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲望,有效地提高課堂教學效率,真正實現(xiàn)了高效課堂。8、開展了書香校園建設(shè)活動。為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學?!皶阈@”特色,開展了一系列的讀書征文等活動。開展形式多樣的閱讀活動。學期初,各班召開了主題班會,出一期讀書手抄報,班內(nèi)張貼讀書宣傳標語,名人名言,讀書警示牌等。各班建立圖書角,聯(lián)系圖書管理員劉瑜老師,每周做好圖書借閱,同時做好圖書借閱記錄。人人建立讀書筆記本。每周至少三頁紙,摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等,讀后感或讀書隨筆。開展了一系列的主題征文活動。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學生作文大賽、教師節(jié)、國慶節(jié)等我們的節(jié)日征文活動。開展了優(yōu)秀讀書筆記評比活動。二、加強教師培訓,促進教師專業(yè)成長本學期我校繼續(xù)加大教師的培訓活動和交流,通過學科教研活動、集體備課活動、外出學習培訓活動等形式,提高教師的專業(yè)成長和發(fā)展。1、語文:許**、宗**到博山中學參加了9月24日的淄博市xxxx年初中語文學業(yè)考試研討會,宗**到臨淄中學參加了初中語文信息化生態(tài)課堂研討會,12月參加了縣優(yōu)質(zhì)課評比活動和“專題閱讀”賞析教研活動。2、數(shù)學:呂**、耿**參加了高青縣實驗中學舉辦“淄博市初中數(shù)學基于問題設(shè)計的高效課堂教學研討會”。3、英語:孫**、劉**、王**牟**參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。4、物理:成**、王**參加了在世紀中學11月26日桓臺縣初中物理專題復(fù)習研討會。5、化學:劉**、劉**參加了10月22日召開的桓臺縣初中生物教學研討會,6、地理:李洪琴參加了11月20日召開的桓臺縣初中地理教學研討會,7、生物:岳**參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。8、歷史:孫**參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市初中歷史教學課程評價改革教學研討會,9、政治:許**參加了11月19日在唐山中學召開的全縣初中思想品德學科教學研討會。10、音體美微機:高**參加了全市小學音樂學科區(qū)域性講評課教學研討,10月10日上午劉**參加了在桓臺縣世紀中學舉辦的初中美術(shù)學科“信息技術(shù)在美術(shù)教學中的應(yīng)用”專題研討會,盧**參加了9月22日“樂教樂學”第二次培訓,9月15日在桓臺縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市初中信息技術(shù)新教材培訓會,桓臺云教育平臺培訓。11、其它培訓學習活動。張**、許**、呂**、劉**、王**參加了9月份全縣初中教學工作會。xxxx年11月21日,許**、呂**、耿**、劉**、成**參加了全國中小學班主任工作暨心理健康教育培訓,有幸聆聽了韓**、耿**、陶**三位專家們的講座,深感收益匪淺,對班主任工作有了更深的理解。三、開展的其它工作:

1、制定了新學期的教育教學工作計劃,并進行了讀書經(jīng)驗交流,收繳了全校教師XXXX--XXXX學年第二學期期末考試的反思總結(jié)。2、迎接縣開學第一課荊**主席領(lǐng)導(dǎo)的檢查督導(dǎo)。王**校長對我校新學期開學情況進行了反饋。問題清單:課堂教學不規(guī)范,如:帶手機打電話、不使用多媒體上課、備課不認真及時、辦公室教師辦公狀態(tài)秩序不好。3、向中心校上傳了新學期學生到校情況、教師任課情況、課程安排等。4、為我校初三年級患有白血病的馬**同學愛心捐款活動,對學生開展愛心教育。四、教育教學成績。本學期我校師生在各種教育教學活動中取得了一定的優(yōu)異成績。劉**劉**、劉**、楊**、王**、王**、祁**、劉**劉**榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優(yōu)秀獎。楊**等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎。劉**等21名學生榮獲“桓臺縣第三屆運動會武術(shù)操一等獎”;劉**等12名學生榮獲“桓臺縣第三屆運動會排球比賽第五名”;桓臺縣第三屆運動會田徑比賽中劉**女子鉛球第二名,劉**女子長跑第七名、800m第五名、3000m第六名,董**女子400欄第四名,董**女子100欄第一名,劉**男子110欄第一名、跳高第五名,劉**女子鐵餅第六名、鉛球第六名。劉**、岳**、孫**、劉**、羅**榮獲XXXX年度荊家鎮(zhèn)先進女教工;許**、羅**、羅**、楊**波別榮獲荊家鎮(zhèn)攝影大賽一、二等獎;成**獲得桓臺縣“夏青杯朗誦大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。許**、呂**等8人榮獲桓臺縣教學工作優(yōu)秀、先進教師榮譽稱號;李**、劉**、張**、楊**4人榮獲桓臺縣“微課程設(shè)計大賽一等獎”,李**、劉**、王**3人榮獲淄博市“一師一優(yōu)課,一課一名師”市級優(yōu)課稱號,學校被評為“桓臺縣教學工作先進單位”、“淄博市足球傳統(tǒng)學?!薄ⅰ薄盎概_縣平安和諧校園”、“桓臺縣第三屆運動會田徑賽初中組團體第五名”、“桓臺縣第三屆運動會排球賽初中組女子第五名”“桓臺縣第三屆運動會健身長跑初中女子組團體第三名”“桓臺縣第三屆運動會初中組武術(shù)操第六名”。五、工作反思和今后努力方向過去的一個學期,我們做了許多工作,開展了不少有益的探討,也收到了一定的效果,但反思過去一個學期的工作,很多地方我們覺得還做得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論