幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案

—幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小好友的歡樂(lè)天地，可以幫忙孩子健康歡樂(lè)地度過(guò)童年光陰，不僅可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且可以從小接觸集體生活。下面是帶來(lái)的有關(guān)幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案，希望大家喜愛(ài)幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案11、幼兒初步了解商標(biāo)的含義及主要作用，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)自標(biāo)。2、學(xué)會(huì)用分類(lèi)的方法來(lái)區(qū)分產(chǎn)品，培育幼兒的綜合力量。3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一些商標(biāo)圖案，發(fā)揮幼兒的想像力和制造力。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教室布置成小小超市，擺放著各類(lèi)商品的包裝袋。2、畫(huà)有各種常見(jiàn)商標(biāo)的投影片。3、設(shè)計(jì)商標(biāo)時(shí)所需的空瓶罐、包裝袋以及紙、水彩筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒參觀(guān)小小超市，初步感知商品及商標(biāo)。老師：小好友們好，小小超市開(kāi)業(yè)了!我們一起去參觀(guān)，好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)小小超市參觀(guān)，老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看，這是什么？上面有什么圖案等？2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)什么是商標(biāo)，了解商標(biāo)的含義。（1）提問(wèn)，激起幼兒對(duì)商品分類(lèi)的愛(ài)好。①你們?cè)谛⌒〕欣锟吹搅四男┥唐?？②那么多的商品亂放在一起，有什么感覺(jué)？讓我們一起來(lái)將它們分類(lèi)吧!（讓幼兒按食品、文具等類(lèi)別進(jìn)行整理歸類(lèi)）（2）幼兒學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法區(qū)分產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)什么是商標(biāo)。①引導(dǎo)幼兒觀(guān)看商品的商標(biāo)，了解商標(biāo)的含義和用途。小好友想一想，這些旺旺雪餅、旺旺小饅頭、旺旺仙貝……它都有一個(gè)共同的名字叫什么？（旺旺）老師指出旺旺就是這些產(chǎn)品的商標(biāo)，告知幼兒：商標(biāo)是商品一種標(biāo)志，就像我們小好友都有自己的名字一樣。為什么要給商品設(shè)計(jì)商標(biāo)，它有什么用途呢？（引導(dǎo)幼兒得知商標(biāo)可以區(qū)分這些商品是哪個(gè)廠(chǎng)家生產(chǎn)的，大家可以依據(jù)喜好擇合適的商品。）②出示譬旺旺商標(biāo)，請(qǐng)幼兒感知它的圖案：你們看看，旺旺商是一個(gè)什么圖案？并請(qǐng)幼兒找出旺旺商標(biāo)在包裝袋中的位置。③幼兒分類(lèi)。老師：我們可以將全部標(biāo)有旺旺商標(biāo)的商品放在一個(gè)柜臺(tái)，取名為旺旺專(zhuān)柜。師生一起將旺旺系列食品放在同一柜臺(tái)上，并插上旺旺標(biāo)志表示旺旺專(zhuān)柜。請(qǐng)幼兒按商標(biāo)將商品分類(lèi)：你們還明白什么商標(biāo)？會(huì)按不同商標(biāo)，將小小超市的商品再次清晰的分類(lèi)嗎？幼兒合作，將商品歸類(lèi)分為和路雪、西瓜太郎等專(zhuān)柜，并貼上商標(biāo)作為標(biāo)志。④請(qǐng)幼兒參觀(guān)井井有條的小小超市，并向幼兒將商品分類(lèi)的原因：它是什么商標(biāo)、什么圖案等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解商標(biāo)自身含義及根本用途。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)靖江的名牌商標(biāo)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。老師：小好友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多商標(biāo)，但這些產(chǎn)品都是外地廠(chǎng)家生產(chǎn)的，誰(shuí)明白我們靖江有哪些出名的商標(biāo)呢？幼兒自由答復(fù)，老師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒明白雙魚(yú)、三兔、光線(xiàn)等商標(biāo)及其生產(chǎn)廠(chǎng)家。出示相關(guān)商品，和小好友一起為小小超市建立雙魚(yú)、三兔、光線(xiàn)專(zhuān)柜并總結(jié)：你們看，我們靖江的名牌還不少呢!我們小好友可要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為靖江創(chuàng)出更多的名牌產(chǎn)品!4、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)還明白哪些商標(biāo)，培育幼兒的擴(kuò)大性思維。老師：除了在小小超市看到的商標(biāo)外，在平常的生活中，你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)哪些商標(biāo)呢？你家里有哪些商標(biāo)的商品？幼兒自由答復(fù)，老師出示畫(huà)有各種商標(biāo)的投影，增長(zhǎng)幼兒對(duì)各種常見(jiàn)商標(biāo)的認(rèn)識(shí)。5、讓幼兒簡(jiǎn)要了解防偽商標(biāo)的特點(diǎn)及其用途。老師出示一枚防偽商標(biāo)，提問(wèn)：這和我們平常看到的商標(biāo)有何不同？這叫什么商標(biāo)呢？你在哪些地方看到過(guò)防偽商標(biāo)？引導(dǎo)幼兒明白防偽商標(biāo)是用先進(jìn)的激光技術(shù)設(shè)計(jì)出來(lái)的，以防止別人冒用商標(biāo)，顯現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品。所以，小好友在選擇商品時(shí)要留意商標(biāo)及有無(wú)防偽標(biāo)志，謹(jǐn)防買(mǎi)到冒牌產(chǎn)品。6、幼兒操作，設(shè)計(jì)商標(biāo)。老師出示各種空瓶罐、包裝袋：超市的倉(cāng)庫(kù)里還有許多產(chǎn)品沒(méi)有商標(biāo)，想請(qǐng)小好友動(dòng)手幫它們?cè)O(shè)計(jì)出各種好看的商標(biāo)，你們可以嗎？幼兒自由挑選所要設(shè)計(jì)商標(biāo)的產(chǎn)品，老師告知幼兒商標(biāo)要設(shè)計(jì)得新穎、好看，才能吸引顧客，要求幼兒發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔而別出心裁的商標(biāo)。設(shè)計(jì)好后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你是為哪種產(chǎn)品設(shè)計(jì)的什么商標(biāo)，然后帶著幼兒參觀(guān)，享受勝利后的喜悅，并為這些產(chǎn)品成立娃娃專(zhuān)柜。幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的閱歷，通過(guò)觀(guān)看PPT講解并描述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身進(jìn)展改變的愛(ài)好。2、激勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來(lái)。3、幫忙幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的缺乏，增加自我意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已了解自己小時(shí)分和如今在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的改變。2、PPT、幼兒小時(shí)分的衣服、鞋子、褲子等。3、記錄表、一些簡(jiǎn)潔的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話(huà)筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書(shū)表示自己會(huì)清靜地看書(shū)了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了……活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)PPT比照講解并描述，使幼兒了解自己小時(shí)分和如今的改變。1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看PPT，讓孩子們明白從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上慢慢長(zhǎng)大慢慢學(xué)會(huì)了許多本事，來(lái)激發(fā)幼兒明白自己長(zhǎng)大后的改變。2、幼兒參觀(guān)孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完好的話(huà)來(lái)表達(dá)。3、請(qǐng)幼兒談一談：我們小時(shí)分是什么樣子的，如今又是什么樣子的？（可以啟發(fā)幼兒從外部的改變。如：身高、體重等。）4、請(qǐng)小好友相互商量自己長(zhǎng)大后的改變，然后用標(biāo)志圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本事。可以從自己學(xué)會(huì)的本事。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面談?wù)劊?。小結(jié)：你們?nèi)缃耖L(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本事學(xué)得？二、激勵(lì)幼兒找找自己的長(zhǎng)處，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來(lái)。1、老師和幼兒共同找找老師的長(zhǎng)處，并且將與長(zhǎng)處相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛(ài)好，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的長(zhǎng)處。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，并且英勇地在集風(fēng)光前展現(xiàn)。①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖③展覽幼兒的繪畫(huà)作用（老師平常應(yīng)有意識(shí)地搜集幼兒的繪畫(huà)作品，）④椅子操的表演⑤打擊樂(lè)表演⑥請(qǐng)。幼兒平常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的長(zhǎng)處。⑧關(guān)懷伙伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。小結(jié)：每個(gè)小好友都說(shuō)了自己的長(zhǎng)處，有的…有的…有的，并且能夠英勇地將自己的長(zhǎng)處在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來(lái)。三、找找自己的缺乏，激勵(lì)幼兒今后努力。①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參與體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小好友學(xué)習(xí)？②激勵(lì)幼兒今后連續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)懷他人尊敬長(zhǎng)輩這方面。幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案3活動(dòng)背景：傾聽(tīng)是一種習(xí)慣，也是一種力量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中要求幼兒“要留意傾聽(tīng)對(duì)方的談話(huà)”、“養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣”。小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于幼兒園的日常生活和規(guī)章都很生疏。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是孩子能否盡快融入幼兒園的集體生活，歡樂(lè)地和伙伴溝通、游戲、學(xué)習(xí)的必備條件。因此，為了讓幼兒懂得傾聽(tīng)的重要，養(yǎng)成清靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣，結(jié)合我園正在研討的課題《蘇中地區(qū)學(xué)前兒童秩序感養(yǎng)成之實(shí)踐研討》，我設(shè)計(jì)了社會(huì)活動(dòng)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲了解傾聽(tīng)的好處。2.賞識(shí)故事，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的方法。3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能清晰地說(shuō)出想說(shuō)的話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事《我明白》及教學(xué)掛圖2.動(dòng)物的各種叫聲錄音及圖片活動(dòng)過(guò)程：一、師生互動(dòng)游戲，引起幼兒傾聽(tīng)的愛(ài)好1.老師播放貓、狗、雞、鴨等動(dòng)物的叫聲錄音，請(qǐng)幼兒逐個(gè)猜一猜：這是什么小動(dòng)物在叫？2.師：你們?cè)趺床鲁鰜?lái)的？老師小結(jié)：你們聽(tīng)得真認(rèn)真，所以很快就猜出來(lái)了，真棒!（析：選擇小動(dòng)物的叫聲讓幼兒聽(tīng)辨，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，幼兒每猜對(duì)一種小動(dòng)物的叫聲，老師就出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，引起了幼兒傾聽(tīng)的愛(ài)好。）二、賞識(shí)故事《我明白》，懂得傾聽(tīng)的重要，并學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的方法1.運(yùn)用圖片，幫忙幼兒了解故事內(nèi)容和情節(jié)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗看蠹腋⊥米诱f(shuō)話(huà)時(shí)，小兔子是怎么做的？2.商量：為什么小兔遇到大灰狼卻不認(rèn)識(shí)它呢？后來(lái)它聽(tīng)清了誰(shuí)的話(huà)轉(zhuǎn)身逃跑的？3.假設(shè)：假如你是一只小兔子，你會(huì)聽(tīng)完媽媽、山羊公公和小松鼠的話(huà)嗎？為什么？4.老師小結(jié)：小好友聽(tīng)故事聽(tīng)得很認(rèn)真，也很完好。以后不管聽(tīng)誰(shuí)講話(huà)，都要聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完，聽(tīng)清要求再做事情。（析：老師通過(guò)活潑的講解、豐富的表情、圖片的演示，讓幼兒了解了小兔子傾聽(tīng)的不良習(xí)慣——聽(tīng)話(huà)不完好，以及由于沒(méi)有完好傾聽(tīng)?zhēng)?lái)的嚴(yán)峻危險(xiǎn)。幼兒在賞識(shí)故事的過(guò)程中不僅懂得了傾聽(tīng)的重要性，也學(xué)習(xí)了傾聽(tīng)的方法——把話(huà)聽(tīng)完好。）三、師生再次互動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)1.游戲《傳電報(bào)》四人一組，老師輕聲對(duì)第一個(gè)小好友說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，如：我愛(ài)媽媽?zhuān)蚁矏?ài)小汽車(chē)，滑梯真好玩……要求幼兒聽(tīng)清前面伙伴的話(huà)，并清晰地說(shuō)給后面的幼兒聽(tīng)。給精確的小組貼上兔寶寶的標(biāo)記。2.分析、商量師生共同分析、商量，得出傳話(huà)正確的原因——認(rèn)真傾聽(tīng)前一個(gè)小好友的說(shuō)話(huà)，清晰地說(shuō)給后面的伙伴聽(tīng)。（析：在游戲中體驗(yàn)傾聽(tīng)?zhēng)?lái)的愉快與成就感，進(jìn)一步懂得傾聽(tīng)的重要，并情愿傾聽(tīng)。）四、活動(dòng)延長(zhǎng)，穩(wěn)固傾聽(tīng)，逐步養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣1.操作：請(qǐng)給正確傾聽(tīng)的小好友貼上小紅花。2.在幼兒的各個(gè)活動(dòng)中提示幼兒留意傾聽(tīng)，養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。3.和家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是精彩、合理、和諧、清楚、活潑、順暢、創(chuàng)新、感染力、自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、真實(shí)自然、以幼兒為本位的……”故事《我明白》內(nèi)容活潑、情節(jié)驚險(xiǎn)，能引起幼兒傾聽(tīng)的愿望。本次活動(dòng)選用故事《我明白》和游戲《傳電報(bào)》對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育符合，小班幼兒的年齡特點(diǎn)，另【活動(dòng)目動(dòng)】1、引導(dǎo)幼兒選出自己喜愛(ài)的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)運(yùn)用物品。2、幫忙幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、用顏色艷麗不同地址的才來(lái)制作各種動(dòng)、植物的卡通造型，便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。2、幼兒用書(shū)第一冊(cè)4—5頁(yè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、老師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)看并讓幼兒說(shuō)出它們的名字。2、老師引導(dǎo)幼兒選出自己喜愛(ài)的標(biāo)志，并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。指導(dǎo)、幫助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。3、游戲穩(wěn)固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。游戲開(kāi)頭；老師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒，放入歡快、活潑的音樂(lè)，提高幼兒的愛(ài)好。4、老師示范游戲玩法。老師問(wèn)：“小貓的主人是誰(shuí)啊？”幼兒答：“我是小貓的主人?！薄靶∝埖募以谀?？”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品，指對(duì)了其他幼兒賜予鼓掌。指錯(cuò)了，大家一起幫忙訂正，老師用語(yǔ)言賜予激勵(lì)。，老師的提問(wèn)具有目的性和指向性，符合孩子的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)范圍，采納啟發(fā)性的開(kāi)發(fā)式提問(wèn)，使得活動(dòng)活潑又具有感染力，為幼兒的認(rèn)真傾聽(tīng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)的心理環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒的參與意識(shí)都很強(qiáng)，傾聽(tīng)得也很認(rèn)真。當(dāng)然，幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，需要外部的鼓勵(lì)和不斷的強(qiáng)化才能逐步完善。每次活動(dòng)前提出傾聽(tīng)要求，征求家長(zhǎng)共同協(xié)作，養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，為孩子將來(lái)的歡樂(lè)生活、主動(dòng)交往、有效學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案4幼兒自由選擇營(yíng)業(yè)員、顧客等角色玩游戲，顧客去購(gòu)置自己喜愛(ài)的商品，井說(shuō)說(shuō)買(mǎi)的是什么商標(biāo)的哪種產(chǎn)品？讓幼兒在交往中進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)各種商標(biāo)的認(rèn)識(shí)。課題評(píng)價(jià)：一、效果分析老師能注意將日常生活學(xué)問(wèn)和愛(ài)家鄉(xiāng)教育有機(jī)地浸透在活動(dòng)中；利用幼兒熟識(shí)的旺旺商標(biāo)及恰當(dāng)?shù)谋葦M來(lái)將商標(biāo)含義浸透給幼兒，易于幼兒接受和理解；活動(dòng)中一直讓幼兒參與游戲動(dòng)手操作，從而漸漸把握和穩(wěn)固商標(biāo)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，效果較好。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)1、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)是老師給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松、諧的游戲氣氛。從開(kāi)頭參觀(guān)超市，第一次為商品分類(lèi)。到講解商標(biāo)含義和作用為商品二次分類(lèi)，為超市建立各種專(zhuān)柜和靖江名產(chǎn)品，以