小組工作試卷A

13、“尋找相似性”是小組________A．第一次聚會B．規(guī)范形成C．沖突14、下列選項中，適合小組沖突時的游戲是（A．老鷹捉小雞B．價值拍賣C．重點轟炸）————————————線———————————————封———————————————密———————————_————————————線———————————————封———————————————密———————————2010――2011學(xué)年第一學(xué)期_D．成熟__：）：號座D．我在想什么15、社會學(xué)習(xí)論強調(diào)，人們通過觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強化，這________________號種強化被稱為（）A．觀察學(xué)習(xí)B．模仿學(xué)習(xí)C．替代強化D．認知強化得分二、判斷題（每小題1分，共10分）得分一、單選題（每小題2分，共30分）學(xué)學(xué)1、心里分析理論認為，案主的問題往往起源于幼年時期未解決的心理問題。（2、小組工作起源于基督教的青年會、睦鄰會、猶太人中心及童子軍等。（）________）________3、在運用技術(shù)時，社工一定要對所用的技術(shù)非常熟悉，知道如何處理由此產(chǎn)生的情緒。名名姓姓3、在下列小組工作實施模型中，強調(diào)問題的解決決定于小組的彼此協(xié)助過程的是（A．社會目標(biāo)模型B．治療模型C．互動模型D．行為修正模型（）45、節(jié)目的設(shè)計必須根據(jù)小組的目標(biāo)和組員的需要、興趣等展開。（678、采用妥協(xié)式?jīng)_突解決策略的人通常認為目標(biāo)和與他人的關(guān)系對自己都不重要。（910、對大多數(shù)小組而言，一般聚會期在45））A．“我不好-你好”型C．“我好-你不好”型B．“我不好-你也不好”型D．“我好-你也好”型）））級班6、在小組沖突的種類上，從形式上看，_____是指圍繞小組目標(biāo)實現(xiàn)過程中產(chǎn)生的沖突。_____________業(yè)A．真實沖突7、小組領(lǐng)導(dǎo)的方式一般可分為專權(quán)式、民主式和（A．放任式B．授權(quán)式C．命令式））8、在協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)中，如果一個領(lǐng)導(dǎo)者比另一個更有經(jīng)驗，則比較適合（A．分擔(dān)模式B．新手模式C．交替領(lǐng)導(dǎo)模式D．同輩領(lǐng)導(dǎo)模式9、在帶領(lǐng)小組的基本技巧中，通過復(fù)述成員所表達的內(nèi)容和揭示背后的情感來實現(xiàn)同感的傳達過程，指的是________A．反映B．澄清C．總結(jié)10、在小組促進和干預(yù)技巧中，將組員之間的共同點提煉出來的方法，稱為（A．對質(zhì)B．摘要C．總結(jié)D．聯(lián)結(jié)11、工作員被案主所激發(fā)的意識反應(yīng)或潛意識反應(yīng)叫做（A．反情感轉(zhuǎn)移B．自戀陷阱C．情感轉(zhuǎn)移12、影響小組有效溝通的因素主要包括組員在小組中所處的位置、小組的工作目標(biāo)性質(zhì)、溝通技巧以及（A．小組沖突B．整個小組的座位安排得分三、多項選擇題（每小題2分，共10分）專專_______________）1、治療小組的組員通常是有較嚴重的（A．情緒問題B．行為障礙C．人格問題D．精神異?；蛴猩鐣钚袨?、沖突的特點有（）的人。系系A(chǔ)．異議性B．不相容性C．對立性D．匱乏性3、影響小組組成的因素包括（）______________________A．年齡B．性別C．成員需求D．民族．文化第1頁共3頁————————————線———————————————封———————————————密———————————4、根據(jù)舒茨的人際需要理論，每個人都有包容需要、________和________等三種基本的）A．支配需要B．感情需要C．生理需要D．尊重需要E．歸屬需要5、在小組促進和干預(yù)的技巧中，引導(dǎo)互動的技巧包括聯(lián)結(jié)、____和_____。(．阻止．綜合．分類化D．挑戰(zhàn)小組)．設(shè)限2、簡述小組第一次聚會時的工作。四、名詞解釋（每小題3分，共15分）得分1、對質(zhì)3、簡述小組領(lǐng)導(dǎo)者的情感枯竭陷阱及其原因。2、小組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素3、小組動力4、簡述小組后期的任務(wù)。4、溝通障礙5得分五、簡述題（每小題5分，共25分）___________5、1、根據(jù)保密的相對性，社工在哪些情形下可以放棄保密原則？第2頁共3頁六、材料分析題（每小題10分，共10分）得分題答要不內(nèi)線封密兒童輔導(dǎo)門診中心舉辦一個由10歲和11歲男孩所組成的小組，小組工作者在一次小組聚會中設(shè)計了一個單元，教導(dǎo)成員制作裝飾性的藝術(shù)畫，并在完成后讓成員們帶回家。在小組中地位很低的小勇抱怨不會做，于是工作者告訴小勇會教他怎么做，同時也向小勇表達他了解小勇?lián)淖约旱某善泛貌缓每?。?dāng)小勇在做他的藝術(shù)畫時，小強批評他做得不好，于是工作者提醒小強，小組的規(guī)則之一是只給予對方有幫助的評語。不久之后，小勇—小組曾經(jīng)討論過有關(guān)他太苛責(zé)自己的情形和原因。當(dāng)小組快要結(jié)束時，小明說他不知道如何使用顏