《小小的船》說課設(shè)計4

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一、教材內(nèi)容

《小小的船》是小學(xué)語文人教版試驗教材第一冊第三單元的一首兒歌?！缎⌒〉拇愤@首兒歌以幽美的語言、形象的比喻，描繪了一幅巧妙的夜景圖──月兒是小船，"我'坐在"船'上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星想象獨特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)譴他們的想象。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識9個生字，會寫4個字，認(rèn)識一個偏旁"門'

能力目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，背誦課文

情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的漂亮

教學(xué)重點：朗讀、背誦課文和識字、寫字

教學(xué)難點：有感情的朗讀課文，感受晴朗夜空的漂亮

教學(xué)是一門藝術(shù)，要想取得良好的教學(xué)效果，教師就要本著教學(xué)有法，但學(xué)無定法的原則，慎重地選擇行之有效的教學(xué)方法。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，教材特點和學(xué)生的年齡及心理特征，我將采用以下方法和課件進(jìn)行教學(xué)。

語文傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華之一，便是以讀為主，為理解而讀，為進(jìn)入語境而讀，為訓(xùn)練思維、表達(dá)、想象而讀?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，即"以學(xué)生發(fā)展為本'的理念，尊重學(xué)生，從研究學(xué)生入手，以學(xué)生發(fā)展的需要來確定教學(xué)。根據(jù)我班學(xué)生的實際狀況，特確定以下教學(xué)方法：

1、多媒體直觀法。老師利用電教手段創(chuàng)設(shè)多種情境，使學(xué)生完全置身于課文所描繪的情景之中，在輕松高興的氣氛中學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在"學(xué)中玩，玩中學(xué)'。

2、交流、表演法。學(xué)生通過同桌交流、自由交流、表演等形式，以期達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

3、多讀多背法?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視朗讀，在教學(xué)中，我把指導(dǎo)朗讀和背誦貫穿于整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生在多種形式的朗讀和背誦中感受晴朗夜空的漂亮，在讀中實現(xiàn)詞句的訓(xùn)練和語言的積累。

葉圣陶先生曾說過："教是為了不教'。在課堂上，我們不僅需要給學(xué)生傳授知識、技能，發(fā)展能力，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在語文教學(xué)中，教師要擅長做引導(dǎo)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，運用自己喜歡的方式方法解決問題，做學(xué)習(xí)的主人。因此，我教學(xué)的具體環(huán)節(jié)如下：

一、課件激趣，音樂導(dǎo)入

1、播放課件，《小星星》歌曲。

"在上課以前，老師想請同學(xué)們聽一首歌曲，請把你的小耳朵豎起來。'(以音樂做導(dǎo)入極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)有很大的期望)

2、老師用課件出示課題，學(xué)生齊讀。

二、初讀課文，了解大意

1、學(xué)生小聲讀課文，把不會讀的字用自己喜歡的符號標(biāo)出來。(教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo))

2、老師用生字卡教讀生字。

"我們一起來把這些生字讀準(zhǔn)，男女生比比賽，看誰學(xué)得快!'

3、學(xué)生玩"找動物'游戲認(rèn)生字。(學(xué)生在高興的游戲中記住本課所學(xué)的生字)

4、學(xué)生自由大聲朗讀課文。

5、老師范讀，學(xué)生小聲跟讀。

"老師也想讀一讀，你們樂意的話，可以小聲地跟著我讀。'

6、學(xué)生指名讀。

7、點擊課件，播放《小小的船》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

"老師特意為你們帶來一份禮物，想不想看?'(本環(huán)節(jié)作用有二，一是把情緒有所下降的學(xué)生調(diào)動起來，二是中場休息)

8、老師設(shè)疑，學(xué)生思考：

"小小的船指什么?'

"為什么說月兒像小小的船?它還可以像什么?'(本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，激活學(xué)生思維)

三、指導(dǎo)感情朗讀、背誦

1、全班齊讀。

"請你們帶著你們豐富的想象，用聲音把《小小的船》變得更美!'

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程

2、出示《小小的船》課件：

小小的船

彎彎的月兒/小小的船。

小小的船兒/兩頭尖。

我在小小的船里坐，

只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。

3、師范讀，介紹讀好書的方法。

4、全班齊讀。

5、全班學(xué)生面對面演讀。

6、學(xué)生個別演讀。

7、出示課件《小小的船》歌曲，學(xué)生自愿上臺唱歌、表演。

四、展開聯(lián)想，拓展思維

1、出示課件，播放音樂，學(xué)生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會看見什么。(本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞力和訓(xùn)練他們的想象思維)

2、學(xué)生與同學(xué)共享自己所畫的漂亮星空，說說自己畫了什么。(全班自由交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力)

五、復(fù)習(xí)舊知

1、用生字卡片抽讀生字。

2、指生按順序分段朗讀課文。

六、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)生觀測范字，再描一描，找出"白、田、電'三個字的共同之處(三個字的"口'都要寫得上寬下窄)。

2、教師指導(dǎo)，"田'字要寫得略寬一些，"電'字中的"口'要扁一些。

七、練習(xí)說打比方的句