《記金華的雙龍洞》主題說明

《記金華的雙龍洞》主題說明教學(xué)主題：部編人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第十七課《記金華的雙龍洞》。一、主要內(nèi)容：本單元課文主要圍繞“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā边@個專題進(jìn)行編排的?！队浗鹑A的雙龍洞》這篇課文語言淺顯易懂，很適合小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。課文是按照游覽順序?qū)懙?，按照：外?-洞口--孔隙--內(nèi)洞--出洞的順序?qū)懙?。作者圍繞“游覽順序”選取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景物來寫的，要求學(xué)生先整體感知，畫出課文游覽路線圖。再分析內(nèi)容，看看作者選取的景物有哪些，哪些又是重點(diǎn)寫的。二、面向?qū)ο螅核哪昙墝W(xué)生能夠用自己掌握的閱讀方法，借助漢語拼音自讀篇幅比較長的文章，能夠概況文章的主要內(nèi)容，初步讀出文章的情感。但是由于學(xué)生的年齡局限性，對于閱讀理解的深刻程度還有所欠缺，對學(xué)習(xí)“按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā庇幸欢ǖ碾y度，對文章質(zhì)樸無華的語言理解不夠深刻，對文章“抓住重點(diǎn)景物去寫”的領(lǐng)悟不夠深入。針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用“討論交流，合作探究”的學(xué)習(xí)方法，品讀描寫景物的詞句，喚起孩子們的生活經(jīng)驗，走進(jìn)美麗神奇的大自然，體會文章是怎樣按照一定順序來寫的，怎樣抓住重點(diǎn)景物來寫的。大部分學(xué)生喜歡語文學(xué)習(xí)，雙基知識掌握較好，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，能夠比較順利地開展小組合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)環(huán)境：1.教室里有一臺聯(lián)網(wǎng)電腦，有一臺交互式電子白板一體機(jī)。2.利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，課堂上小組研討、師生互動、及時反饋，班級氣氛活躍、師生關(guān)系融洽，形成一個良好的教學(xué)環(huán)境。3.利用PPT課件引領(lǐng)課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、呈現(xiàn)多種媒體素材等。但是在設(shè)計和使用過程中，要注意避免照搬PPT課件內(nèi)容而忽視了與學(xué)生之間的互動，可采用留白、動畫效果、互動試題、超鏈接等方式豐富師生互動的形式。

九月菊花開岳西縣思源實驗學(xué)校張芳齡九月是菊花怒放的季節(jié)。我的生日也恰在九月。從小，我便對菊花多了一分親切。與我同年同月的鄰家女孩，名字中有個“菊”字，而我的名字中有一個“芳”字。我想，合起來就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機(jī)與活力。記得小時候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對中藥情有獨(dú)鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習(xí)慣了菊花茶的清香，因為里面有父愛的味道。昨日，父母見我生日將近，專門買了肉，長壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長時間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學(xué)生布置過“特殊作業(yè)”——周末回家給我采點(diǎn)野菊花，多少自便。于是周一，學(xué)校的兩個水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花，濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學(xué)生?！袄蠋?，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實，那時的我是不失眠的，我獨(dú)戀那濃濃的菊香。父親來我單位看我，中午小憩時，我必乖巧地奉上自己的菊花枕頭，誰讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動的，還是學(xué)生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時，我有寫日記的習(xí)慣，我也希望學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，于是，晚自習(xí)時，我隨機(jī)讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因為日記中有一句“我已過了二十歲生日了”。沒料到，學(xué)生采取了“補(bǔ)救”措施。記得第二日，上課時，破舊的講臺上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時，學(xué)生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個勁地說著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課時，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當(dāng)時的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時我沒有手機(jī)，沒能留住這感動我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因為我要開始上課了。后來，我再不敢讓學(xué)生為我摘野菊花了，因為“安全重于泰山”。枕頭中的菊花也逐漸變成粉末了，濃濃的香氣，也變淡了，體積更是漸漸小了，但我總舍不得扔掉。三個枕頭并成了兩個，最后終于只剩一個了。我也想