三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編語(yǔ)文《快樂(lè)讀書吧：在那奇妙的王國(guó)里》文本式教案（含板書設(shè)計(jì)）

、快樂(lè)讀書吧：在那奇妙的王國(guó)里學(xué)校計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.能產(chǎn)生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣，自主閱讀3本童話，了解故事內(nèi)容。.能邊讀邊想象，感受童話的奇妙;能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。.能感受課外閱讀的快樂(lè)，樂(lè)于與大家分享課外閱讀的成果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、借助名言，激發(fā)情感。.（課件出示1）有一個(gè)地方，大樹(shù)與小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，巨人與矮人快樂(lè)地玩耍嬉戲，王子和公主最后過(guò)上了幸福的生活。.學(xué)生閱讀，猜猜這是什么地方。（童話王國(guó)）（板書：童話王國(guó)）.教師小結(jié)：那個(gè)地方就是童話的王國(guó)。在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。.引發(fā)交流：同學(xué)們，你們喜歡讀童話故事嗎?最近讀了哪些童話書?書中有哪些有趣的故事?快來(lái)給老師講講。.小結(jié)：從同學(xué)們津津樂(lè)道的話語(yǔ)中可以看出，讀童話書真的能帶來(lái)許多快樂(lè)!正如高爾基所說(shuō)的"讀一本好書是一種巨大的享樂(lè)"。所以，我們要多閱讀課本以外的書籍，看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多快樂(lè)?。ㄕn件出示2）快樂(lè)讀書吧——在那奇妙的王國(guó)里二、圖文結(jié)合，閱讀交流。（-）《安徒生童話》導(dǎo)讀。.（課件出示3）安徒生童話故事的多幅圖片。.引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了怎樣的故事？.小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，并講述童話故事。.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。（課件出示4）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。后來(lái)一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨，連自己的兄弟姐妹也生起氣來(lái)。他們老是說(shuō)：〃你這個(gè)丑八怪，希望貓兒把你抓去才好!”于是媽媽也說(shuō)起來(lái)："我希望你走遠(yuǎn)些!”鴨兒啄他，小雞打他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢他。于是他飛過(guò)籬笆逃走了。灌木林里的小鳥(niǎo)一見(jiàn)到他，就驚慌地向空中飛去。"這是因?yàn)槲姨罅?"小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續(xù)往前跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里。他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗哿恕?.教師小結(jié)：《安徒生童話》創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而美好的童話王國(guó),在這個(gè)王國(guó)里歷經(jīng)磨難的丑小鴨，堅(jiān)定的錫兵，賣火柴的小女孩，用歌聲趕走死神的夜鶯……你只要看過(guò)這些故事就難以忘懷?！栋餐缴挕肥堑溩骷野餐缴徒o全世界孩子和大人的共同的禮物。這部童話是安徒生的一篇自傳，描寫他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。（課件出示5）安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，世界文學(xué)童話的代表人物之一，代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《冰雪皇后》《看門人的兒子》《夜鶯》《丑小鴨》《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還被改編成舞臺(tái)劇，芭蕾舞劇以及電影動(dòng)畫的創(chuàng)作，被譽(yù)為"世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。（板書：安徒生《安徒生童話》）（二）《稻草人》導(dǎo)讀。.出示插圖（課件出示6）,字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。稻草人正在想的時(shí)候，一只小蛾飛來(lái)，是灰褐色的小蛾。他立刻認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。從他的職務(wù)想，從他對(duì)主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。于是他手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)?？墒巧茸拥娘L(fēng)有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡(jiǎn)直不覺(jué)得稻草人在那里驅(qū)逐似的。稻草人見(jiàn)小蛾落下了，心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺?shù)木一樣，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步也做不到扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎么趕，他就是不動(dòng)。.學(xué)生交流讀后感受。（1）你讀過(guò)這個(gè)故事嗎?能不能說(shuō)出這個(gè)故事的大意？（2）學(xué)生交流故事的大意。（3）引導(dǎo)交流：假如你是故事中的“稻草人"，看到飛蛾咬噬莊稼時(shí)是怎樣的心情?你最想做什么?為什么？.教師小結(jié)：當(dāng)你進(jìn)入葉圣陶所寫的《稻草人》的世界時(shí)，你會(huì)知道在夜間的田野，星星是怎樣眨眼，月亮是怎樣微笑的。你還會(huì)知道，田野里的人們有著怎樣的辛苦和悲傷。（課件出示7）葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有"優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作《稻草人》是新中國(guó)第一本為兒童而寫的童話集，是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑。（板書：葉圣陶《稻草人》）（三）《格林童話》導(dǎo)讀。.（課件出示8）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀?；夜媚镞吿嶂白叱鋈?，邊傷心得抽抽噎噎地哭了?；夜媚镒哌M(jìn)自己簡(jiǎn)陋的小閣樓里?？吹接吃阽R子上的臉都是灰塵與污垢，而身上所穿的衣服又這么臟,不禁悲傷起來(lái)，心里好難過(guò)！"啊，我好想去參加王子的舞會(huì)!"灰姑娘跟其他的女孩一樣，也想去參加舞會(huì)。"到底舞會(huì)有多熱鬧、多華麗呢?”灰姑娘想到舞會(huì)，好興奮，可是這身骯臟的打扮，怎么能夠進(jìn)入王宮，參加王子的舞會(huì)呢?灰姑娘非常羨慕兩位姐姐。姐姐們那么興奮、愉快地準(zhǔn)備著，可是灰姑娘盡做些打掃和做飯的雜事。.學(xué)生交流讀后感受。（1）灰姑娘是個(gè)怎樣的人？預(yù)設(shè)：灰姑娘是個(gè)心地善良的人。（2）作者要表達(dá)什么樣的情感？預(yù)設(shè)：作者對(duì)善良的歌頌，對(duì)丑惡的鞭撻。（課件出示9）《格林童話》是18世紀(jì)初格林兄弟（雅各布?格林和威廉?格林）搜集整理而成的。它自1812年問(wèn)世以來(lái)，在近兩百年的時(shí)間里，已被譯成世界上一百四十余種文字，其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不來(lái)梅城的樂(lè)師》《睡美人》等都是膾炙人口、家喻戶曉的名篇，許多還被改編成各種戲劇、歌劇和芭蕾劇搬上舞臺(tái)，拍成電影和電視劇。（板書：格林兄弟《格林童話》）三、交流感受，指導(dǎo)閱讀。.學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己閱讀童話故事的收獲和感受。.教師小結(jié)，指導(dǎo)閱讀。（1）童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。（2）我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。（3）"當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。"我們要一遍又一遍地讀一本書。首先思考，想想故事中的人為什么這樣做。然后去想，作家為什么要寫這個(gè)故事。在腦子里繼續(xù)這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)回味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。再讀另一部分，試圖從中找到以前忽視的東西，把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷……四、布置作業(yè)。.請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的童