部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第11課《十六年前的回憶》優(yōu)質(zhì)課件

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十六年前的回憶2022/12/311十六年前的回憶2022/12/21

李大釗（1889－1927）字守常，河北樂亭人，中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，在中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放事業(yè)中有著崇高的歷史地位。助讀資訊李大釗（1889－1927）字守常，河北樂亭人，中2軍閥避免啪嗒瞪眼僻靜瞅見靴子魔鬼苦刑哼哧嚴(yán)峻綁住啃食長(zhǎng)袍執(zhí)行zhíchǒumóxínɡjùnbìbǎnɡfádènɡpáopìkěnhēnɡ讀一讀pāxuē軍閥

避免啪嗒瞪眼僻靜瞅見靴子魔鬼苦刑

哼哧嚴(yán)峻

綁住啃食長(zhǎng)袍

執(zhí)行軍閥避免啪嗒瞪眼僻靜瞅見3寫一寫閥避啪僻瞅靴魔刑哼峻綁瞪啃袍執(zhí)寫一寫閥避啪僻瞅靴魔刑哼峻綁瞪啃袍執(zhí)4閥避魔半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)啪瞪僻瞅靴刑哼峻綁啃袍執(zhí)僻避形近字劈壁閥避魔半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)啪瞪僻瞅靴5根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：形容說話的意思不明確。（）：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來。（）：臉上長(zhǎng)著帶有兇相的肌肉。形

容相貌兇惡。（）：形容非常憤怒的樣子。（）：領(lǐng)會(huì)別人沒有明白表示的意思。含糊一擁而入滿臉橫肉怒氣沖沖會(huì)意詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：6課文除第一自然段，是按

順序?qū)懙模饕獙懥?/p>

、

、

、

這幾件事。

自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了李大釗哪幾件事？父親被捕前被捕時(shí)在法庭上被害后整體感知時(shí)間課文除第一自然段，是按順序?qū)懙模?1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。???交代回憶的時(shí)間表明記憶深刻交代回憶的內(nèi)容照應(yīng)文題倒敘的作用：造成懸念、引人入勝；使文章結(jié)構(gòu)富于變化；突出表現(xiàn)中心思想。讀第1自然段，了解倒敘及其作用。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的8第一部分：（1）“我”忘不了父親的被難日。第二部分：（2～7）父親被捕前拒絕離開北京。第三部分：（8～18）父親被捕的經(jīng)過。第四部分：（19～29）“我們”與父親最后一次見面。☆結(jié)構(gòu)梳理第五部分：（30～33）父親被害后家人悲痛欲絕。倒敘被捕前被捕時(shí)在法庭上被害后2022/12/3第一部分：（1）“我”忘不了父親的被難日。第二部分：（2～79課文品讀第2課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)閱讀提示①讀課文，畫出描寫李大釗的語言、神態(tài)、動(dòng)作

的句子。②重點(diǎn)品讀圈畫的句子，想一想李大釗是一位怎

樣的革命先驅(qū)。③反復(fù)朗讀感受最深的句子，體會(huì)李大釗的高尚

品質(zhì)是從哪些方面表現(xiàn)出來的。④自主交流，說一說課文中最令你感動(dòng)的是什么。課文品讀第2課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)閱讀提示①讀課文，畫出描寫李10

每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。父親被捕前了解父親工作狀態(tài)——不知道什么時(shí)候他又出去了埋頭對(duì)待革命工作專心致志對(duì)黨的事業(yè)無比忠誠(chéng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里11

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。了解父親對(duì)家人的態(tài)度——慈祥從來沒罵過我們更沒對(duì)子女慈祥和藹關(guān)心子女的成長(zhǎng)對(duì)家人慈愛和善打過我們父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛12語言描寫

不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？體會(huì)父親的革命精神——局勢(shì)嚴(yán)峻反問句，加強(qiáng)語氣堅(jiān)守崗位對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神語言描寫不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要13父親被捕時(shí)思考：被捕時(shí)，李大釗是怎樣表現(xiàn)的？從哪些語句中可以看出來？這說明了什么？父親被捕時(shí)思考：被捕時(shí)，李大釗是怎樣表現(xiàn)的？從哪些語14?父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，

沒有向他們講任何道理。?父親不慌不忙地從抽屜里取出一支

閃亮的小手槍，就向外走。?“沒有什么，不要怕。星兒，跟我

到外面看看去?！睆娜莶黄瘸林潇o視死如歸語言描寫——?jiǎng)幼髅鑼憽駪B(tài)描寫——?父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，?父親不慌不忙地從抽屜里取出15作者是怎樣描寫敵人的？有什么作用？“一擁而入”“擠滿了這間小屋”“一聲粗暴的吼聲”“一群魔鬼”敵人數(shù)量多殘暴父親毫不畏懼鎮(zhèn)定自若對(duì)比作者是怎樣描寫敵人的？有什么作用？“一擁而入”“擠滿了這間小16父親被捕后——在法庭上

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。思考：在法庭上，李大釗是怎樣表現(xiàn)的？穿著他那件灰布舊棉袍長(zhǎng)頭發(fā)沒戴眼鏡生活簡(jiǎn)樸備受折磨外貌描寫百折不撓、疼愛親人神態(tài)描寫亂蓬蓬的平靜而慈祥的臉父親被捕后——在法庭上父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，17

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。父親用在自己的安定、沉著來安慰親人、感染親人。瞅了瞅非常安定非常沉著神態(tài)描寫瞅了瞅不動(dòng)搖。表現(xiàn)出李大釗不為私情所動(dòng)搖。非常安定從容鎮(zhèn)定。表現(xiàn)出李大釗在法庭上無所畏懼。非常沉著父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安18動(dòng)作描寫父親說完了這段話，又望了望我們。父親對(duì)家人的不舍和愛戀。望了望我們父親希望家人化悲痛為力量。望了望我們父親鼓勵(lì)家人把革命事業(yè)進(jìn)行到底。望了望我們動(dòng)作描寫父親說完了這段話，又望了望我們。父親對(duì)家人的不舍和愛19父親被害后——家人悲痛欲絕梳理父親被害后家人的不同表現(xiàn)，體會(huì)他們的共同情感。舅姥爺“我”母親從街上哭著回來，手里無力地握著一份報(bào)立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去；記住父親被害的日子悲痛欲絕懷念父親憎恨敵人父親被害后——家人悲痛欲絕梳理父親被害后家人的不同表20

我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。

呼應(yīng)開頭。

表現(xiàn)作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻。

表現(xiàn)作者對(duì)父親深深的懷念。結(jié)尾為何強(qiáng)調(diào)“4月28”？我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)21結(jié)合課文內(nèi)容說說你對(duì)李大釗這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。忠于革命事業(yè)愛護(hù)親人堅(jiān)貞不屈結(jié)合課文內(nèi)容說說你對(duì)李大釗這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。忠于革22十六年前的回憶忘不了父親的被難日被捕前：形勢(shì)嚴(yán)峻、工作緊張被捕時(shí)：不慌不忙、態(tài)度嚴(yán)峻被審時(shí)：平靜慈祥、安定沉著被害后：傷心過度、記住日子忠于革命視死如歸堅(jiān)貞不屈板書設(shè)計(jì)十六年前的回憶忘不了父親的被難日被捕前：形勢(shì)嚴(yán)峻、工作緊張被23本文的作者通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念。課文主題本文的作者通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示24拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二251920年2月的一個(gè)凌晨，從北京朝陽門駛出一輛舊式帶篷騾車，在通往天津的土路上卷起了一路行塵。車上有兩位乘客，坐在車篷里的一位，40歲左右模樣，看上去像是個(gè)掌柜；另一位，年齡看上去要小一些，像是一個(gè)年前隨掌柜外出收賬的賬房先生。此時(shí)，正值生意人在年底往各地收賬之際。拓展一1920年2月的一個(gè)凌晨，從北京朝陽門駛出一輛舊式帶26

誰也不知道，在這輛不起眼的騾車上坐著的掌柜和賬房先生，竟是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來中國(guó)思想界的兩個(gè)領(lǐng)軍人物——陳獨(dú)秀和李大釗。這一路長(zhǎng)談，一路顛簸，竟然顛出了“南陳北李，相約建黨”的佳話。返回誰也不知道，在這輛不起眼的騾車上坐返回27☆最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。☆知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。☆今是生活，今是動(dòng)力，今是行為，今是創(chuàng)作。拓展二李大釗的名言返回☆最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天?！钪R(shí)是引導(dǎo)人生到光28一、選詞填空。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格1.我們應(yīng)該（）要求自己，堅(jiān)決不遲到

不早退。2.任何有損國(guó)格的行為，哪怕很小，都應(yīng)該

受到（）的懲罰。3.我們應(yīng)該（）認(rèn)真地對(duì)待這件事情。嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲課堂練習(xí)一、選詞填空。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)29二、從文中找出下列詞語的近義詞。

奇異——（）容易——（）慈愛——（）模糊——（）占領(lǐng)——（）領(lǐng)會(huì)——（）奇怪輕易慈祥占據(jù)會(huì)意含糊二、從文中找出下列詞語的近義詞。奇異——（30課后習(xí)題有感情地朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：本文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。朗讀時(shí)，要認(rèn)真感悟李大釗臨危不懼、將生死置之度外的高尚品質(zhì)。本文是悼念性文章，朗讀基調(diào)應(yīng)是悲痛的，語速要適中，課后習(xí)題有感情地朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：本文展示了革命先31語氣要低沉些，描寫李大釗神態(tài)、語言的句子，要讀得堅(jiān)定有力。課文最后三個(gè)自然段，表達(dá)了得知父親遇害的消息后全家的悲痛心情，讀時(shí)語氣悲傷凝重，語調(diào)低沉。語氣要低沉些，描寫李大釗神態(tài)、語言的句子，要讀得堅(jiān)定有力。課32默讀課文，說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋o你印象最深的是哪件事。本文按照時(shí)間順序講了四件事。第一，李大釗在局勢(shì)十分危急時(shí)刻，仍然在北京堅(jiān)持革命工作；第二，李大釗被捕經(jīng)過；第三，李大釗在法庭上所表現(xiàn)出的堅(jiān)定與沉著；第四，全家得知李大釗被害的消息后無比悲痛的情形。默讀課文，說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是33下面的句子分別寫了李大釗的語言、動(dòng)作和外貌，讀一讀，再找出類似的句子加以體會(huì)。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我

是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么

時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”這句話表現(xiàn)了李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)和將生死置之度外的精神。下面的句子分別寫了李大釗的語言、動(dòng)作和外貌，讀一讀，再找出類34這句話說明李大釗在敵人到來之前早已做好準(zhǔn)備，從容不迫。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小

手槍，就向外走。

我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而

慈祥的臉。這句話說明李大釗即使受過苦刑，仍保持著對(duì)革命事業(yè)堅(jiān)定的信念和對(duì)人民深沉的愛。這句話說明李大釗在敵人到來之前早已做好準(zhǔn)備，從容不迫35這樣的句子還有：1.沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。這句語言描寫表現(xiàn)了李大釗的處變不驚。2.父親說完了這段話，又望了望我們。這句動(dòng)作描寫既包含著李大釗對(duì)家人的不舍和愛戀，又包含著他希望家人一定要化悲痛為力量，把革命事業(yè)進(jìn)行到底的意圖。這樣的句子還有：1.沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去36課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？想想這樣寫有何好處。

文章的開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾處母親囑咐“我”記住父親的被難日，前后呼應(yīng)。這樣寫可以使讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻。同時(shí)，也突出了家人永遠(yuǎn)也忘不了這一天，表達(dá)出作者對(duì)父親的深切懷念。課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？想想這樣寫有何好處。37無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞、飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫了壯烈的篇章。查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。提示：查找資料的途徑多種多樣，可以閱讀相關(guān)書籍。上網(wǎng)瀏覽、請(qǐng)教父母長(zhǎng)輩，無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大38還可以參觀革命紀(jì)念館等。交流時(shí)要表達(dá)出對(duì)革命先烈的緬懷和敬仰之情。交流的重點(diǎn)是結(jié)合革命事跡，說明我們今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜，并努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。還可以參觀革命紀(jì)念館等。交流時(shí)要表達(dá)出對(duì)革命先烈的緬懷和敬仰391.查閱了解李大釗為革命事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。2.結(jié)合本文，以“我眼中的李大釗”為題寫

一段話。課外練習(xí)1.查閱了解李大釗為革命事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。課外練習(xí)4011十六年前的回憶第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)11十六年前的回憶第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)41同學(xué)們，你有哪些難忘的回憶呢？同學(xué)們，你有哪些難忘的回憶呢？42課文題目是“十六年前的回憶”，在這么久的時(shí)間里，作者回憶了些什么，回憶了誰？他就是——李大釗先生第一課時(shí)課文題目是“十六年前的回憶”，在這么久的時(shí)間里，作者43中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國(guó)共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國(guó)民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國(guó)共合作期間，在幫助孫中山確44李星華(1911-1979)李大釗的女兒，中華人民共和國(guó)成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。李星華(1911-1979)李大釗的女兒，中華人民共和45閥我會(huì)寫朗讀課文掃清障礙避屜僻瞅靴魔刑哼磚執(zhí)絞fábìtìpìchǒuxuēxínɡm(xù)ózhuān

zhíjiǎohnɡ閥我會(huì)寫朗讀課文掃清障礙避屜僻瞅靴魔刑哼磚執(zhí)絞fábìtì46哼h(yuǎn)nɡ右下角是“了”易寫錯(cuò)刑xínɡ這一筆是撇哼h(yuǎn)nɡ右下角是“了”易寫錯(cuò)刑xínɡ這一筆是撇47被難日：因?yàn)?zāi)禍或重大事故而犧牲生命的日子。本課指李大釗被殺害的日子。4月21日是幾位礦友的被難日。詞語解釋輕易：簡(jiǎn)單容易。本課指隨隨便便。你不用輕易去招惹他，他今天心情不好。被難日：因?yàn)?zāi)禍或重大事故而犧牲生命的日子。本課指李大釗被殺害48會(huì)意：會(huì)心。本課指領(lǐng)會(huì)了父親沒有明確表達(dá)的意思。我立刻會(huì)意了媽媽的眼神。會(huì)意：會(huì)心。本課指領(lǐng)會(huì)了父親沒有明確表達(dá)的意思。我立刻會(huì)意了491927年4月28日自讀課文，思考：讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天？為什么永遠(yuǎn)忘不了？父親的被難日整體感知1927年4月28日自讀課文，思考：讓作者永遠(yuǎn)忘不了50課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后（課后第2題）課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了51第一件事情（第2—7自然段）：寫被捕前父親

，以及

。第二件事情（第8—17自然段）：寫父親

，

。第三件事情（第18—29自然段）：寫在法庭上

的情景。第四件事情（第30—32自然段）：寫父親被害后，

。燒掉文件和書籍工友閻振三被抓逮捕的經(jīng)過被敵人我們和父親最后一次見面全家人無比悲痛的心情李大釗是一個(gè)怎樣的人呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。第一件事情（第2—7自然段）：寫被捕前父親52一、連一連組詞語。課堂演練偏水苦肉躲外刑形僻避絞餃一、連一連組詞語。課堂演練偏水苦肉躲外刑形僻避絞餃53二、將下列詞語按意思相近的分組。殘暴含糊安寧可惜占據(jù)堅(jiān)決模糊殘酷堅(jiān)定安定惋惜占領(lǐng)（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）殘暴殘酷含糊模糊安寧安定可惜惋惜占據(jù)占領(lǐng)堅(jiān)決堅(jiān)定二、將下列詞語按意思相近的分組。殘暴含糊安寧可惜占據(jù)54三、課題《十六年前的回憶》中“回憶”的近義詞是

，“十六年前”指的是

。記憶距寫文章的1943年16年的1927年字詞聽寫三、課題《十六年前的回憶》中“回憶”的近義詞是55上節(jié)課我們初步了解了課文，理清了課文的順序，知道了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)課文，感受李大釗是一個(gè)怎樣的革命者！第二課時(shí)上節(jié)課我們初步了解了課文，理清了課文的順序，知道了課56課堂點(diǎn)撥默讀課文，按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”順序，畫出描寫父親李大釗語言、行動(dòng)、表情的語句，說說他是一個(gè)什么樣的人。

（課后第3題）課堂點(diǎn)撥默讀課文，按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”順序，57那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。早出晚歸工作忙碌1927年春天父親為什么而忙碌？被捕前那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他58

軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國(guó)民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天局勢(shì)危急

李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國(guó)主義和反對(duì)軍閥張作霖吳佩孚的斗爭(zhēng)。1926年春天必須爭(zhēng)分奪秒工作軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東59早出晚歸燒掉文件和書籍早出晚歸燒掉文件和書籍60局勢(shì)越來越嚴(yán)重面對(duì)朋友和母親的勸離，父親是怎么說的，你從中體會(huì)到了什么？局勢(shì)越來越嚴(yán)重面對(duì)朋友和母親的勸離，父親是怎么說的61父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?"父親對(duì)工作高度負(fù)責(zé)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離62反問句：不是常對(duì)你說嗎?

我哪能離開呢?李大釗堅(jiān)決不離開北京，不離開自己的工作崗位。堅(jiān)持到底忠于黨為了革命工作，他早已把個(gè)人安危置之度外，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。反問句：不是常對(duì)你說嗎?李大釗堅(jiān)決不離開63對(duì)工作高度負(fù)責(zé)被捕前的父親對(duì)革命高度忠誠(chéng)說一說：被捕前的父親是什么樣子的？對(duì)工作高度負(fù)責(zé)被捕前的父親對(duì)革命高度忠誠(chéng)說一說：被捕前的父親64短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著就是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。對(duì)比敵人：虛張聲勢(shì)父親：不慌不忙被捕時(shí)動(dòng)作描寫：臨危不懼、處變不驚短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍65一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對(duì)著父親和我。父親來的人父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻的態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的。對(duì)比敵人：興師動(dòng)眾父親神態(tài)描寫：從容鎮(zhèn)定一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我66堅(jiān)定沉著將生死置之度外說一說：被捕時(shí)的父親是什么樣子的？堅(jiān)定沉著說一說：被捕時(shí)的父親是什么樣子的？67仍舊穿著他那件灰布舊棉袍沒戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)平靜而慈祥的臉。暗示敵人對(duì)父親施了重刑。表明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛法庭上仍舊穿著他那件灰布舊棉袍暗示敵人對(duì)父親施了重刑。表明父親經(jīng)歷68父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。思考：聯(lián)系上下文說說父親為什么“安定”“沉著”?父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安69“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打不動(dòng)搖面對(duì)親人不憂傷。用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量對(duì)革命事業(yè)必勝的信心因?yàn)樗浴八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著”面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打不動(dòng)搖用“安70堅(jiān)定沉著將生死置之度外說一說：法庭上的父親是什么樣子的？堅(jiān)定沉著說一說：法庭上的父親是什么樣子的？71

在人們眼里，李大釗是一位忠誠(chéng)的革命者；在他女兒的眼里，他又是一個(gè)怎樣的父親呢？讀一讀畫出相應(yīng)的句子體會(huì)一下。在人們眼里，李大釗是一位忠誠(chéng)的革命者；在他女兒的眼里72父親是很慈樣的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。充分表明了父親對(duì)“我們”的慈愛也表明父親對(duì)革命事業(yè)是很慎重的耐心含糊對(duì)比父親是很慈樣的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛73對(duì)比對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物，或把同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起作比較，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。好處善于運(yùn)用對(duì)比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面對(duì)比來寫，效果會(huì)更加突出。對(duì)比對(duì)比對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物，或把同一事物的兩個(gè)不同74“無論……總是……”表示條件關(guān)系，我會(huì)用它造句。無論刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校，從不遲到。仿寫句子?！盁o論……總是……”表示條件關(guān)系，我會(huì)用它造句。無論刮風(fēng)下雨75父親平時(shí)對(duì)“我”的教育和熏陶?！拔摇笨吹搅烁赣H在法庭上的表現(xiàn)?！拔摇睆母赣H那里獲取了無窮的力量。說一說：“我”在法庭上為什么能表現(xiàn)得那么積極勇敢?父親平時(shí)對(duì)“我”的教育和熏陶?！拔摇笨吹搅烁赣H在法庭76父親是一個(gè)對(duì)孩子慈愛，在危險(xiǎn)面前給予親人信心和力量的父親。在女兒眼里說一說：女兒眼里的父親是什么樣子的？父親是一個(gè)對(duì)孩子慈愛，在危險(xiǎn)面前給予親人信心和力量的父親。在77讀讀最后兩個(gè)自然段，思考：與開頭有什么聯(lián)系？你覺得這樣寫有什么好處？（課后第4題）讀讀最后兩個(gè)自然段，思考：與開頭有什么聯(lián)系？你覺得這78

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被79課文最后兩個(gè)自然段照應(yīng)開頭。這種前后照應(yīng)、首尾連貫的寫法，使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親被害的事情牢牢地記在心里。（課后第4題）課文最后兩個(gè)自然段照應(yīng)開頭。這種前后照應(yīng)、首尾連貫的80當(dāng)全家聽到父親被害的噩耗后悲痛萬分，母親說：“昨天是你爹被害的日子?！毕胍幌脒@些句子表達(dá)了什么樣的思想感情？表達(dá)出她們對(duì)敵人的無比仇恨，同時(shí)表明她們沒有在悲痛中倒下，要銘記父親被難的日子，要向反動(dòng)派討還血債，要繼承父親的斗志把革命進(jìn)行到底。當(dāng)全家聽到父親被害的噩耗后悲痛萬分，母親說：“昨天是81

找一找課文還有哪些前后照應(yīng)的句子，畫出來，并說說前后照應(yīng)的好處。找一找課文還有哪些前后照應(yīng)的句子，畫出來，并說說前后82“有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件”“把書和有字的紙片投到火爐里去?！笔棺x者對(duì)人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。“軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。”前面埋下伏筆后面揭示答案“有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件”“把書和有字的83我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。除了李大釗，你知道為國(guó)犧牲的革命者還有哪些？（課后第5題）我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。除了李84面對(duì)敵人殘酷審訊，堅(jiān)貞不屈的趙一曼面對(duì)敵人殘酷審訊，堅(jiān)貞不屈的趙一曼85舍身炸碉堡的董存瑞舍身炸碉堡的董存瑞86寧死不屈的劉胡蘭寧死不屈的劉胡蘭87被捕時(shí)被捕前——忠于革命事業(yè)十六年前的回憶結(jié)構(gòu)梳理法庭上臨危不懼，視死如歸被捕時(shí)被捕前——忠于革命事業(yè)十六年前結(jié)構(gòu)梳理法庭上臨危不懼，88本文按照時(shí)間順序，寫了被捕前父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出

，被捕時(shí)，寫了敵人的

___與父親的

；法庭上描寫了李大釗的

，被害后寫了

，展現(xiàn)了革命先烈的

品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的

。敬仰與懷念形勢(shì)險(xiǎn)惡、危險(xiǎn)心虛、殘暴處變不驚鎮(zhèn)定、沉著無比沉痛忠于革命主題概括本文按照時(shí)間順序，寫了被捕前父親燒掉文件和書籍，工友89拓展延伸李大釗的墓碑上的評(píng)價(jià)

他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級(jí)的革命前途無限忠誠(chéng)。他為在我國(guó)開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。拓展延伸李大釗的墓碑上的評(píng)價(jià)他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)，90為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！

我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得

到永生！囚歌葉挺我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞

子里爬出！為人進(jìn)出的門緊鎖著，我希望有一天，囚歌911.他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。（）2.我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。（）外貌描寫動(dòng)作描寫一、下列句子各屬于哪種描寫？把答案寫在括號(hào)里。1.他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。92二、從課文中找出與下列句子相呼應(yīng)的句子。（1）我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28?！保?）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來?！?927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。二、從課文中找出與下列句子相呼應(yīng)的句子。（1）我低聲對(duì)母親說93三、結(jié)合課文內(nèi)容選出正確答案。《十六年前的回憶》一文（）A.歌頌了李大釗忠于革命、堅(jiān)貞不屈的偉大精神。B.揭露了反動(dòng)軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)。C.抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的懷念之情。A

三、結(jié)合課文內(nèi)容選出正確答案?！妒昵暗幕貞洝芬晃模ǎ?4

四、課下查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。四、課下查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。9511

十六年前的回憶2022/12/311十六年前的回憶2022/12/296

李大釗（1889－1927）字守常，河北樂亭人，中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，在中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放事業(yè)中有著崇高的歷史地位。助讀資訊李大釗（1889－1927）字守常，河北樂亭人，中97軍閥避免啪嗒瞪眼僻靜瞅見靴子魔鬼苦刑哼哧嚴(yán)峻綁住啃食長(zhǎng)袍執(zhí)行zhíchǒumóxínɡjùnbìbǎnɡfádènɡpáopìkěnhēnɡ讀一讀pāxuē軍閥

避免啪嗒瞪眼僻靜瞅見靴子魔鬼苦刑

哼哧嚴(yán)峻

綁住啃食長(zhǎng)袍

執(zhí)行軍閥避免啪嗒瞪眼僻靜瞅見98寫一寫閥避啪僻瞅靴魔刑哼峻綁瞪啃袍執(zhí)寫一寫閥避啪僻瞅靴魔刑哼峻綁瞪啃袍執(zhí)99閥避魔半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)啪瞪僻瞅靴刑哼峻綁啃袍執(zhí)僻避形近字劈壁閥避魔半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)啪瞪僻瞅靴100根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：形容說話的意思不明確。（）：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來。（）：臉上長(zhǎng)著帶有兇相的肌肉。形

容相貌兇惡。（）：形容非常憤怒的樣子。（）：領(lǐng)會(huì)別人沒有明白表示的意思。含糊一擁而入滿臉橫肉怒氣沖沖會(huì)意詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：101課文除第一自然段，是按

順序?qū)懙模饕獙懥?/p>

、

、

、

這幾件事。

自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了李大釗哪幾件事？父親被捕前被捕時(shí)在法庭上被害后整體感知時(shí)間課文除第一自然段，是按順序?qū)懙模?021927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。???交代回憶的時(shí)間表明記憶深刻交代回憶的內(nèi)容照應(yīng)文題倒敘的作用：造成懸念、引人入勝；使文章結(jié)構(gòu)富于變化；突出表現(xiàn)中心思想。讀第1自然段，了解倒敘及其作用。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的103第一部分：（1）“我”忘不了父親的被難日。第二部分：（2～7）父親被捕前拒絕離開北京。第三部分：（8～18）父親被捕的經(jīng)過。第四部分：（19～29）“我們”與父親最后一次見面。☆結(jié)構(gòu)梳理第五部分：（30～33）父親被害后家人悲痛欲絕。倒敘被捕前被捕時(shí)在法庭上被害后2022/12/3第一部分：（1）“我”忘不了父親的被難日。第二部分：（2～7104課文品讀第2課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)閱讀提示①讀課文，畫出描寫李大釗的語言、神態(tài)、動(dòng)作

的句子。②重點(diǎn)品讀圈畫的句子，想一想李大釗是一位怎

樣的革命先驅(qū)。③反復(fù)朗讀感受最深的句子，體會(huì)李大釗的高尚

品質(zhì)是從哪些方面表現(xiàn)出來的。④自主交流，說一說課文中最令你感動(dòng)的是什么。課文品讀第2課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)閱讀提示①讀課文，畫出描寫李105

每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。父親被捕前了解父親工作狀態(tài)——不知道什么時(shí)候他又出去了埋頭對(duì)待革命工作專心致志對(duì)黨的事業(yè)無比忠誠(chéng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里106

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。了解父親對(duì)家人的態(tài)度——慈祥從來沒罵過我們更沒對(duì)子女慈祥和藹關(guān)心子女的成長(zhǎng)對(duì)家人慈愛和善打過我們父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛107語言描寫

不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？體會(huì)父親的革命精神——局勢(shì)嚴(yán)峻反問句，加強(qiáng)語氣堅(jiān)守崗位對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神語言描寫不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要108父親被捕時(shí)思考：被捕時(shí)，李大釗是怎樣表現(xiàn)的？從哪些語句中可以看出來？這說明了什么？父親被捕時(shí)思考：被捕時(shí)，李大釗是怎樣表現(xiàn)的？從哪些語109?父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，

沒有向他們講任何道理。?父親不慌不忙地從抽屜里取出一支

閃亮的小手槍，就向外走。?“沒有什么，不要怕。星兒，跟我

到外面看看去?！睆娜莶黄瘸林潇o視死如歸語言描寫——?jiǎng)幼髅鑼憽駪B(tài)描寫——?父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，?父親不慌不忙地從抽屜里取出110作者是怎樣描寫敵人的？有什么作用？“一擁而入”“擠滿了這間小屋”“一聲粗暴的吼聲”“一群魔鬼”敵人數(shù)量多殘暴父親毫不畏懼鎮(zhèn)定自若對(duì)比作者是怎樣描寫敵人的？有什么作用？“一擁而入”“擠滿了這間小111父親被捕后——在法庭上

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。思考：在法庭上，李大釗是怎樣表現(xiàn)的？穿著他那件灰布舊棉袍長(zhǎng)頭發(fā)沒戴眼鏡生活簡(jiǎn)樸備受折磨外貌描寫百折不撓、疼愛親人神態(tài)描寫亂蓬蓬的平靜而慈祥的臉父親被捕后——在法庭上父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，112

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。父親用在自己的安定、沉著來安慰親人、感染親人。瞅了瞅非常安定非常沉著神態(tài)描寫瞅了瞅不動(dòng)搖。表現(xiàn)出李大釗不為私情所動(dòng)搖。非常安定從容鎮(zhèn)定。表現(xiàn)出李大釗在法庭上無所畏懼。非常沉著父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安113動(dòng)作描寫父親說完了這段話，又望了望我們。父親對(duì)家人的不舍和愛戀。望了望我們父親希望家人化悲痛為力量。望了望我們父親鼓勵(lì)家人把革命事業(yè)進(jìn)行到底。望了望我們動(dòng)作描寫父親說完了這段話，又望了望我們。父親對(duì)家人的不舍和愛114父親被害后——家人悲痛欲絕梳理父親被害后家人的不同表現(xiàn)，體會(huì)他們的共同情感。舅姥爺“我”母親從街上哭著回來，手里無力地握著一份報(bào)立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去；記住父親被害的日子悲痛欲絕懷念父親憎恨敵人父親被害后——家人悲痛欲絕梳理父親被害后家人的不同表115

我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。

呼應(yīng)開頭。

表現(xiàn)作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻。

表現(xiàn)作者對(duì)父親深深的懷念。結(jié)尾為何強(qiáng)調(diào)“4月28”？我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)116結(jié)合課文內(nèi)容說說你對(duì)李大釗這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。忠于革命事業(yè)愛護(hù)親人堅(jiān)貞不屈結(jié)合課文內(nèi)容說說你對(duì)李大釗這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。忠于革117十六年前的回憶忘不了父親的被難日被捕前：形勢(shì)嚴(yán)峻、工作緊張被捕時(shí)：不慌不忙、態(tài)度嚴(yán)峻被審時(shí)：平靜慈祥、安定沉著被害后：傷心過度、記住日子忠于革命視死如歸堅(jiān)貞不屈板書設(shè)計(jì)十六年前的回憶忘不了父親的被難日被捕前：形勢(shì)嚴(yán)峻、工作緊張被118本文的作者通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念。課文主題本文的作者通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示119拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二1201920年2月的一個(gè)凌晨，從北京朝陽門駛出一輛舊式帶篷騾車，在通往天津的土路上卷起了一路行塵。車上有兩位乘客，坐在車篷里的一位，40歲左右模樣，看上去像是個(gè)掌柜；另一位，年齡看上去要小一些，像是一個(gè)年前隨掌柜外出收賬的賬房先生。此時(shí)，正值生意人在年底往各地收賬之際。拓展一1920年2月的一個(gè)凌晨，從北京朝陽門駛出一輛舊式帶121

誰也不知道，在這輛不起眼的騾車上坐著的掌柜和賬房先生，竟是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來中國(guó)思想界的兩個(gè)領(lǐng)軍人物——陳獨(dú)秀和李大釗。這一路長(zhǎng)談，一路顛簸，竟然顛出了“南陳北李，相約建黨”的佳話。返回誰也不知道，在這輛不起眼的騾車上坐返回122☆最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天?！钪R(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！罱袷巧睿袷莿?dòng)力，今是行為，今是創(chuàng)作。拓展二李大釗的名言返回☆最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天?！钪R(shí)是引導(dǎo)人生到光123一、選詞填空。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格1.我們應(yīng)該（）要求自己，堅(jiān)決不遲到

不早退。2.任何有損國(guó)格的行為，哪怕很小，都應(yīng)該

受到（）的懲罰。3.我們應(yīng)該（）認(rèn)真地對(duì)待這件事情。嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲課堂練習(xí)一、選詞填空。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)124二、從文中找出下列詞語的近義詞。

奇異——（）容易——（）慈愛——（）模糊——（）占領(lǐng)——（）領(lǐng)會(huì)——（）奇怪輕易慈祥占據(jù)會(huì)意含糊二、從文中找出下列詞語的近義詞。奇異——（125課后習(xí)題有感情地朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：本文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。朗讀時(shí)，要認(rèn)真感悟李大釗臨危不懼、將生死置之度外的高尚品質(zhì)。本文是悼念性文章，朗讀基調(diào)應(yīng)是悲痛的，語速要適中，課后習(xí)題有感情地朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：本文展示了革命先126語氣要低沉些，描寫李大釗神態(tài)、語言的句子，要讀得堅(jiān)定有力。課文最后三個(gè)自然段，表達(dá)了得知父親遇害的消息后全家的悲痛心情，讀時(shí)語氣悲傷凝重，語調(diào)低沉。語氣要低沉些，描寫李大釗神態(tài)、語言的句子，要讀得堅(jiān)定有力。課127默讀課文，說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是哪件事。本文按照時(shí)間順序講了四件事。第一，李大釗在局勢(shì)十分危急時(shí)刻，仍然在北京堅(jiān)持革命工作；第二，李大釗被捕經(jīng)過；第三，李大釗在法庭上所表現(xiàn)出的堅(jiān)定與沉著；第四，全家得知李大釗被害的消息后無比悲痛的情形。默讀課文，說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是128下面的句子分別寫了李大釗的語言、動(dòng)作和外貌，讀一讀，再找出類似的句子加以體會(huì)。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我

是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么

時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”這句話表現(xiàn)了李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)和將生死置之度外的精神。下面的句子分別寫了李大釗的語言、動(dòng)作和外貌，讀一讀，再找出類129這句話說明李大釗在敵人到來之前早已做好準(zhǔn)備，從容不迫。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小

手槍，就向外走。

我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而

慈祥的臉。這句話說明李大釗即使受過苦刑，仍保持著對(duì)革命事業(yè)堅(jiān)定的信念和對(duì)人民深沉的愛。這句話說明李大釗在敵人到來之前早已做好準(zhǔn)備，從容不迫130這樣的句子還有：1.沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。這句語言描寫表現(xiàn)了李大釗的處變不驚。2.父親說完了這段話，又望了望我們。這句動(dòng)作描寫既包含著李大釗對(duì)家人的不舍和愛戀，又包含著他希望家人一定要化悲痛為力量，把革命事業(yè)進(jìn)行到底的意圖。這樣的句子還有：1.沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去131課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？想想這樣寫有何好處。

文章的開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾處母親囑咐“我”記住父親的被難日，前后呼應(yīng)。這樣寫可以使讀者對(duì)事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻。同時(shí)，也突出了家人永遠(yuǎn)也忘不了這一天，表達(dá)出作者對(duì)父親的深切懷念。課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？想想這樣寫有何好處。132無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞、飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫了壯烈的篇章。查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。提示：查找資料的途徑多種多樣，可以閱讀相關(guān)書籍。上網(wǎng)瀏覽、請(qǐng)教父母長(zhǎng)輩，無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大133還可以參觀革命紀(jì)念館等。交流時(shí)要表達(dá)出對(duì)革命先烈的緬懷和敬仰之情。交流的重點(diǎn)是結(jié)合革命事跡，說明我們今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜，并努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。還可以參觀革命紀(jì)念館等。交流時(shí)要表達(dá)出對(duì)革命先烈的緬懷和敬仰1341.查閱了解李大釗為革命事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。2.結(jié)合本文，以“我眼中的李大釗”為題寫

一段話。課外練習(xí)1.查閱了解李大釗為革命事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。課外練習(xí)13511十六年前的回憶第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)11十六年前的回憶第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)136同學(xué)們，你有哪些難忘的回憶呢？同學(xué)們，你有哪些難忘的回憶呢？137課文題目是“十六年前的回憶”，在這么久的時(shí)間里，作者回憶了些什么，回憶了誰？他就是——李大釗先生第一課時(shí)課文題目是“十六年前的回憶”，在這么久的時(shí)間里，作者138中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國(guó)共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國(guó)民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國(guó)共合作期間，在幫助孫中山確139李星華(1911-1979)李大釗的女兒，中華人民共和國(guó)成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。李星華(1911-1979)李大釗的女兒，中華人民共和140閥我會(huì)寫朗讀課文掃清障礙避屜僻瞅靴魔刑哼磚執(zhí)絞fábìtìpìchǒuxuēxínɡm(xù)ózhuān

zhíjiǎohnɡ閥我會(huì)寫朗讀課文掃清障礙避屜僻瞅靴魔刑哼磚執(zhí)絞fábìtì141哼h(yuǎn)nɡ右下角是“了”易寫錯(cuò)刑xínɡ這一筆是撇哼h(yuǎn)nɡ右下角是“了”易寫錯(cuò)刑xínɡ這一筆是撇142被難日：因?yàn)?zāi)禍或重大事故而犧牲生命的日子。本課指李大釗被殺害的日子。4月21日是幾位礦友的被難日。詞語解釋輕易：簡(jiǎn)單容易。本課指隨隨便便。你不用輕易去招惹他，他今天心情不好。被難日：因?yàn)?zāi)禍或重大事故而犧牲生命的日子。本課指李大釗被殺害143會(huì)意：會(huì)心。本課指領(lǐng)會(huì)了父親沒有明確表達(dá)的意思。我立刻會(huì)意了媽媽的眼神。會(huì)意：會(huì)心。本課指領(lǐng)會(huì)了父親沒有明確表達(dá)的意思。我立刻會(huì)意了1441927年4月28日自讀課文，思考：讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天？為什么永遠(yuǎn)忘不了？父親的被難日整體感知1927年4月28日自讀課文，思考：讓作者永遠(yuǎn)忘不了145課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后（課后第2題）課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了146第一件事情（第2—7自然段）：寫被捕前父親

，以及

。第二件事情（第8—17自然段）：寫父親

，

。第三件事情（第18—29自然段）：寫在法庭上

的情景。第四件事情（第30—32自然段）：寫父親被害后，

。燒掉文件和書籍工友閻振三被抓逮捕的經(jīng)過被敵人我們和父親最后一次見面全家人無比悲痛的心情李大釗是一個(gè)怎樣的人呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。第一件事情（第2—7自然段）：寫被捕前父親147一、連一連組詞語。課堂演練偏水苦肉躲外刑形僻避絞餃一、連一連組詞語。課堂演練偏水苦肉躲外刑形僻避絞餃148二、將下列詞語按意思相近的分組。殘暴含糊安寧可惜占據(jù)堅(jiān)決模糊殘酷堅(jiān)定安定惋惜占領(lǐng)（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）殘暴殘酷含糊模糊安寧安定可惜惋惜占據(jù)占領(lǐng)堅(jiān)決堅(jiān)定二、將下列詞語按意思相近的分組。殘暴含糊安寧可惜占據(jù)149三、課題《十六年前的回憶》中“回憶”的近義詞是

，“十六年前”指的是

。記憶距寫文章的1943年16年的1927年字詞聽寫三、課題《十六年前的回憶》中“回憶”的近義詞是150上節(jié)課我們初步了解了課文，理清了課文的順序，知道了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)課文，感受李大釗是一個(gè)怎樣的革命者！第二課時(shí)上節(jié)課我們初步了解了課文，理清了課文的順序，知道了課151課堂點(diǎn)撥默讀課文，按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”順序，畫出描寫父親李大釗語言、行動(dòng)、表情的語句，說說他是一個(gè)什么樣的人。

（課后第3題）課堂點(diǎn)撥默讀課文，按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”順序，152那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。早出晚歸工作忙碌1927年春天父親為什么而忙碌？被捕前那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他153

軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國(guó)民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天局勢(shì)危急

李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國(guó)主義和反對(duì)軍閥張作霖吳佩孚的斗爭(zhēng)。1926年春天必須爭(zhēng)分奪秒工作軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東154早出晚歸燒掉文件和書籍早出晚歸燒掉文件和書籍155局勢(shì)越來越嚴(yán)重面對(duì)朋友和母親的勸離，父親是怎么說的，你從中體會(huì)到了什么？局勢(shì)越來越嚴(yán)重面對(duì)朋友和母親的勸離，父親是怎么說的156父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?"父親對(duì)工作高度負(fù)責(zé)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離157反問句：不是常對(duì)你說嗎?

我哪能離開呢?李大釗堅(jiān)決不離開北京，不離開自己的工作崗位。堅(jiān)持到底忠于黨為了革命工作，他早已把個(gè)人安危置之度外，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。反問句：不是常對(duì)你說嗎?李大釗堅(jiān)決不離開158對(duì)工作高度負(fù)責(zé)被捕前的父親對(duì)革命高度忠誠(chéng)說一說：被捕前的父親是什么樣子的？對(duì)工作高度負(fù)責(zé)被捕前的父親對(duì)革命高度忠誠(chéng)說一說：被捕前的父親159短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著就是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。對(duì)比敵人：虛張聲勢(shì)父親：不慌不忙被捕時(shí)動(dòng)作描寫：臨危不懼、處變不驚短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍160一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對(duì)著父親和我。父親來的人父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻的態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒有道理可講的。對(duì)比敵人：興師動(dòng)眾父親神態(tài)描寫：從容鎮(zhèn)定一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我161堅(jiān)定沉著將生死置之度外說一說：被捕時(shí)的父親是什么樣子的？堅(jiān)定沉著說一說：被捕時(shí)的父親是什么樣子的？162仍舊穿著他那件灰布舊棉袍沒戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)平靜而慈祥的臉。暗示敵人對(duì)父親施了重刑。表明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛法庭上仍舊穿著他那件灰布舊棉袍暗示敵人對(duì)父親施了重刑。表明父親經(jīng)歷163父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。思考：聯(lián)系上下文說說父親為什么“安定”“沉著”?父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安164“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打不動(dòng)搖面對(duì)親人不憂傷。用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量對(duì)革命事業(yè)必勝的信心因?yàn)樗浴八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著”面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打不動(dòng)搖用“安165堅(jiān)定沉著將生死置之度外說一說：法庭上的父親是什么樣子的？堅(jiān)定沉著說一說：法庭上的父親是什么樣子的？166

在人們眼里，李大釗是一位忠誠(chéng)的革命者；在他女兒的眼里，他又是一個(gè)怎樣的父親呢？讀一讀畫出相應(yīng)的句子體會(huì)一下。在人們眼里，李大釗是一位忠誠(chéng)的革命者；在他女兒的眼里167父親是很慈樣的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。充分表明了父親對(duì)“我們”的慈愛也表明父親對(duì)革命事業(yè)是很慎重的耐心含糊對(duì)比父親是很慈樣的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛168對(duì)比對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物，或把同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起作比較，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。好處善于運(yùn)用對(duì)比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面對(duì)比來寫，效果會(huì)更加突出。對(duì)比對(duì)比對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物，或把同一事物的兩個(gè)不同169“無