《基爾霍夫定律》說課教學(xué)課件

基爾霍夫定律JIERHUOLIUDINGLV基爾霍夫定律JIER1說課內(nèi)容一、說教材二、說教法與學(xué)法三、說教學(xué)過程四、說板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容一、說教材2教學(xué)目標(biāo)地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材

選自中等職業(yè)教育電類專業(yè)教材《電工基礎(chǔ)》第二章第六節(jié)的內(nèi)容基爾霍夫定律。它不僅是第二章的重點(diǎn)，也是整本教材的重點(diǎn)之一，同時(shí)還是學(xué)習(xí)后續(xù)知識的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材選自中等職業(yè)教3地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材知識目標(biāo)：1、理解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、網(wǎng)孔的概念2、掌握基爾霍夫第一定律技能目標(biāo)：掌握應(yīng)用基爾霍夫第一定律列節(jié)點(diǎn)電流方程情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將感性認(rèn)識提升為理論知識的能力地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材知識目標(biāo)：1、理解支路4地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1、支路、節(jié)點(diǎn)、回路及網(wǎng)孔的理解和區(qū)分2、運(yùn)用基爾霍夫第一定律列節(jié)點(diǎn)電流方程教學(xué)難點(diǎn)：1、網(wǎng)孔和回路的關(guān)系2、電流參考方向與實(shí)際方向的區(qū)分地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1、支路、節(jié)5二.說教法與學(xué)法學(xué)情分析

技校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、抽象思維薄弱、有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，但對日常生活中發(fā)生的事例感興趣。二.說教法與學(xué)法學(xué)情分析技校學(xué)生普遍存在6二.說教法與學(xué)法教法引-激-拓教學(xué)聯(lián)想教學(xué)法推理演示法多媒體二.說教法與學(xué)法教法引-激-拓教學(xué)聯(lián)想教推理演多媒7教學(xué)模式引入生活實(shí)例吸引學(xué)生注意力引激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的求知欲

激拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生分析和理解問題的能力拓引-激-拓教學(xué)教學(xué)模式引入生活實(shí)例吸引學(xué)生注意力引激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生8教學(xué)方法聯(lián)想教學(xué)法推理演示法多媒體教學(xué)教學(xué)方法聯(lián)想教學(xué)法推理演示法多媒體教學(xué)9二.說教法與學(xué)法學(xué)法12對比觀察法將簡單電路與復(fù)雜電路進(jìn)行比較，總結(jié)分析方法遷移學(xué)習(xí)法

將已掌握的分析簡單電路的知識延伸解決新問題二.說教法與學(xué)法學(xué)法12對比觀察法將簡10三.說教學(xué)過程導(dǎo)航教學(xué)過程6小結(jié)與作業(yè)1新課導(dǎo)入2基礎(chǔ)學(xué)習(xí)3概念掌握

4拓展訓(xùn)練5推廣應(yīng)用

課堂教學(xué)

三.說教學(xué)過程導(dǎo)航教學(xué)過程6小結(jié)與作業(yè)1新課導(dǎo)入2基礎(chǔ)學(xué)習(xí)11第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（3分鐘）比較下列兩個(gè)電路，分析它們的不同之處。1、有兩條及兩條以上有源支路2、不能用電阻的串并聯(lián)進(jìn)行化簡1、有且僅有一條有源支路2、可以用電阻的串并聯(lián)進(jìn)行化簡基爾霍夫定律分析方法復(fù)雜電路簡單電路歐姆定律分析方法第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（3分鐘）比較下列兩個(gè)電路，分析它們的不同12第二環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）2.節(jié)點(diǎn)1.支路3.回路4.網(wǎng)孔第二環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）2.節(jié)點(diǎn)1.支路3.回路4.13例題示范支路：acdb、ab、aefb節(jié)點(diǎn)：a、b回路：acdba、abfea、acdbfea網(wǎng)孔：acdba、abfea

c、d、e、f是不是節(jié)點(diǎn)呢？為什么？思考：注：

網(wǎng)孔一定是回路，回路不一定是網(wǎng)孔！例題示范支路：acdb、ab、aefb節(jié)點(diǎn)：a、b回路：ac14試一試請問：下列電路有幾條支路、幾個(gè)節(jié)點(diǎn)、幾個(gè)回路、幾個(gè)網(wǎng)孔？試一試請問：下列電路有幾條支路、幾個(gè)節(jié)點(diǎn)、幾個(gè)回路、幾個(gè)網(wǎng)孔15第三環(huán)節(jié)：概念掌握（15分鐘）動(dòng)畫演示基爾霍夫第一定律—節(jié)點(diǎn)電流定律（KCL定律）定義：在任一時(shí)刻，對電路中的任一節(jié)點(diǎn)，流入節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出節(jié)點(diǎn)的電流之和。一般形式：第三環(huán)節(jié)：概念掌握（15分鐘）動(dòng)畫演示基爾霍夫第一定律—節(jié)點(diǎn)16節(jié)點(diǎn)電流定律的第二種表述：在任一瞬間通過電路中任一節(jié)點(diǎn)的電流代數(shù)和恒等于零。即：請用基爾霍夫第一定律列出右圖的節(jié)點(diǎn)電流方程想一想規(guī)定：流入——正流出——負(fù)節(jié)點(diǎn)電流定律的第二種表述：請用基爾霍夫第一定律列出右圖的節(jié)點(diǎn)17例題示范已知I1=25mA，I3=16mA，I4=12mA，試求其余電阻中的電流I2、I5、I6。根據(jù)基爾霍夫定律列節(jié)點(diǎn)電流方程，求出各個(gè)電流，其中I6=-4mA提問：負(fù)號就表示電流為負(fù)值嗎？結(jié)論：任意假定的方向。結(jié)果為正值，電流的實(shí)際方向與參考方向相同；結(jié)果為負(fù)值，電流的實(shí)際方向與參考方向相反。例題示范已知I1=25mA，I3=16mA，I418第四環(huán)節(jié)：推廣應(yīng)用（5分鐘）圖a電流定律的推廣(1)

圖b電流定律的推廣(2)

第四環(huán)節(jié)：推廣應(yīng)用（5分鐘）圖a電流定律的推廣(1)19第五環(huán)節(jié)：拓展訓(xùn)練（5分鐘）1、電路如圖所示，求I1、I2的大小。3A10AI1I22A10A5A第五環(huán)節(jié)：拓展訓(xùn)練（5分鐘）1、電路如圖所示，求I1、I2的20第六環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)與作業(yè)（2分鐘）

支路、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的理解，回路和網(wǎng)孔的區(qū)別?；鶢柣舴虻谝欢桑涸谌我凰查g通過電路中任一節(jié)點(diǎn)的電流代數(shù)和恒等于零。應(yīng)用基爾霍夫第一定律時(shí)要注意電流實(shí)際方向與參考方向的關(guān)系，此定律還可將節(jié)點(diǎn)推廣成一個(gè)任意假定的封閉面。作業(yè)：P475-10第六環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)與作業(yè)（2分鐘）支路、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的21三.說板書設(shè)計(jì)三.說板書設(shè)計(jì)22基爾霍夫定律JIERHUOLIUDINGLV基爾霍夫定律JIER23說課內(nèi)容一、說教材二、說教法與學(xué)法三、說教學(xué)過程四、說板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容一、說教材24教學(xué)目標(biāo)地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材

選自中等職業(yè)教育電類專業(yè)教材《電工基礎(chǔ)》第二章第六節(jié)的內(nèi)容基爾霍夫定律。它不僅是第二章的重點(diǎn)，也是整本教材的重點(diǎn)之一，同時(shí)還是學(xué)習(xí)后續(xù)知識的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材選自中等職業(yè)教25地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材知識目標(biāo)：1、理解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、網(wǎng)孔的概念2、掌握基爾霍夫第一定律技能目標(biāo)：掌握應(yīng)用基爾霍夫第一定律列節(jié)點(diǎn)電流方程情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將感性認(rèn)識提升為理論知識的能力地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材知識目標(biāo)：1、理解支路26地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1、支路、節(jié)點(diǎn)、回路及網(wǎng)孔的理解和區(qū)分2、運(yùn)用基爾霍夫第一定律列節(jié)點(diǎn)電流方程教學(xué)難點(diǎn)：1、網(wǎng)孔和回路的關(guān)系2、電流參考方向與實(shí)際方向的區(qū)分地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)一.說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1、支路、節(jié)27二.說教法與學(xué)法學(xué)情分析

技校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、抽象思維薄弱、有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，但對日常生活中發(fā)生的事例感興趣。二.說教法與學(xué)法學(xué)情分析技校學(xué)生普遍存在28二.說教法與學(xué)法教法引-激-拓教學(xué)聯(lián)想教學(xué)法推理演示法多媒體二.說教法與學(xué)法教法引-激-拓教學(xué)聯(lián)想教推理演多媒29教學(xué)模式引入生活實(shí)例吸引學(xué)生注意力引激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的求知欲

激拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生分析和理解問題的能力拓引-激-拓教學(xué)教學(xué)模式引入生活實(shí)例吸引學(xué)生注意力引激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生30教學(xué)方法聯(lián)想教學(xué)法推理演示法多媒體教學(xué)教學(xué)方法聯(lián)想教學(xué)法推理演示法多媒體教學(xué)31二.說教法與學(xué)法學(xué)法12對比觀察法將簡單電路與復(fù)雜電路進(jìn)行比較，總結(jié)分析方法遷移學(xué)習(xí)法

將已掌握的分析簡單電路的知識延伸解決新問題二.說教法與學(xué)法學(xué)法12對比觀察法將簡32三.說教學(xué)過程導(dǎo)航教學(xué)過程6小結(jié)與作業(yè)1新課導(dǎo)入2基礎(chǔ)學(xué)習(xí)3概念掌握

4拓展訓(xùn)練5推廣應(yīng)用

課堂教學(xué)

三.說教學(xué)過程導(dǎo)航教學(xué)過程6小結(jié)與作業(yè)1新課導(dǎo)入2基礎(chǔ)學(xué)習(xí)33第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（3分鐘）比較下列兩個(gè)電路，分析它們的不同之處。1、有兩條及兩條以上有源支路2、不能用電阻的串并聯(lián)進(jìn)行化簡1、有且僅有一條有源支路2、可以用電阻的串并聯(lián)進(jìn)行化簡基爾霍夫定律分析方法復(fù)雜電路簡單電路歐姆定律分析方法第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（3分鐘）比較下列兩個(gè)電路，分析它們的不同34第二環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）2.節(jié)點(diǎn)1.支路3.回路4.網(wǎng)孔第二環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）2.節(jié)點(diǎn)1.支路3.回路4.35例題示范支路：acdb、ab、aefb節(jié)點(diǎn)：a、b回路：acdba、abfea、acdbfea網(wǎng)孔：acdba、abfea

c、d、e、f是不是節(jié)點(diǎn)呢？為什么？思考：注：

網(wǎng)孔一定是回路，回路不一定是網(wǎng)孔！例題示范支路：acdb、ab、aefb節(jié)點(diǎn)：a、b回路：ac36試一試請問：下列電路有幾條支路、幾個(gè)節(jié)點(diǎn)、幾個(gè)回路、幾個(gè)網(wǎng)孔？試一試請問：下列電路有幾條支路、幾個(gè)節(jié)點(diǎn)、幾個(gè)回路、幾個(gè)網(wǎng)孔37第三環(huán)節(jié)：概念掌握（15分鐘）動(dòng)畫演示基爾霍夫第一定律—節(jié)點(diǎn)電流定律（KCL定律）定義：在任一時(shí)刻，對電路中的任一節(jié)點(diǎn)，流入節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出節(jié)點(diǎn)的電流之和。一般形式：第三環(huán)節(jié)：概念掌握（15分鐘）動(dòng)畫演示基爾霍夫第一定律—節(jié)點(diǎn)38節(jié)點(diǎn)電流定律的第二種表述：在任一瞬間通過電路中任一節(jié)點(diǎn)的電流代數(shù)和恒等于零。即：請用基爾霍夫第一定律列出右圖的節(jié)點(diǎn)電流方程想一想規(guī)定：流入——正流出——負(fù)節(jié)點(diǎn)電流定律的第二種表述：請用基爾霍夫第一定律列出右圖的節(jié)點(diǎn)39例題示范已知I1=25mA，I3=16mA，I4=12mA，試求其余電阻中的電流I2、I5、I6。根據(jù)基爾霍夫定律列節(jié)點(diǎn)電流方程，求出各個(gè)電流，其中I6=-4mA提問：負(fù)號就表示電流為負(fù)值嗎？結(jié)論：任意假定的方向。結(jié)果為正值，電流的實(shí)際方向與參考方向相同；結(jié)果為負(fù)值，電流的實(shí)際方向與參考方向相反。例題示范已知I1=25mA，I3=16mA，I440第四環(huán)節(jié)：推廣應(yīng)用（5分鐘）圖a電流定律的推廣(1)

圖b電流定律的推廣(2)

第四環(huán)節(jié)：推廣應(yīng)用（5分鐘）圖a電流定律的推廣(1)41第五環(huán)節(jié)：拓展訓(xùn)練（5分鐘）1、電路如圖所示，求I1、I2的大小。3A10AI1I