有關(guān)數(shù)學(xué)周記錦集七篇

第有關(guān)數(shù)學(xué)周記錦集七篇數(shù)學(xué)周記篇1

到了暑假，我和爸爸媽媽，一起到湛江，看姥姥了。從廣州到湛江，有560公里開車去也要4-5個(gè)小時(shí)。我用來打發(fā)時(shí)間的iPad,也沒電了，我只好望著窗外，傻傻的等著，盼望下了高速，快點(diǎn)到達(dá)姥姥家。

等了不知有多久，車終于下了高速，我非常歡喜，下了高速很快就到了姥姥家，但快樂總是短暫的。下了高速?zèng)]多久，就開始堵車。往前看，往后看，都只見到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的車龍。因?yàn)槎萝?，我可以看清楚窗外的樹木了，因?yàn)闊o聊，我開始數(shù)著路邊的白樺樹。12345......一直數(shù)到54棵，突然，我看到一個(gè)里程牌，上面寫著:275米。這時(shí)我想275米有54棵樹，那平均每棵樹的間隔是幾米？

54+1=55〔棵〕

275÷55=5〔米〕

答：每棵樹之間的距離是5米。

數(shù)學(xué)周記篇2

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。

在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保存到整數(shù)怎么保存?是用“進(jìn)一法〞，還是“去尾法〞或是“四舍五入法〞，常束手無策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法〞。因?yàn)樽鰱|西時(shí)，一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說3.01平方米，也要把0.01往上進(jìn)，保存4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來的是次品，還不如不做。

“去尾法〞顧名思義就是把余下的都去掉。比方說一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保存2升，如果保存3升的話，水就會(huì)滿出來。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi)。

再比方有一堆沙子，結(jié)果要保存整數(shù)，那就用“四舍五入法〞，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保存9噸;如果說一堆沙子重9.9噸，最后就要保存到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。

數(shù)學(xué)周記篇3

這周末，老師叫我們?nèi)プ鯬78的思考題，我翻開書看了看，好似蠻簡(jiǎn)單的，不會(huì)太難，便把書塞到書包里。

到了星期日，我翻開書要解決這道題，我看了看，又想了想：這道題沒說明兩根鋼管的長(zhǎng)度，只是說兩根一樣長(zhǎng)，一根截去3/10米，一根截去3/10，讓人覺得百思不得其解，像是“無頭案〞。

我想了好久，也沒想到，反而想出了一些沒用的等式，我放棄剛剛所有想的東西，重新想：如果把兩根鋼管長(zhǎng)度想作一米，那結(jié)果會(huì)是……我馬上動(dòng)手寫：1—3/10=7/10〔米〕，1—1某3/10=7/10〔米〕，結(jié)果竟一樣，那要是兩根鋼管的長(zhǎng)度大于一米，是三米的話，應(yīng)該是這樣列式吧：3—3/10=27/10〔米〕，3—3某3/10=21/10〔米〕，27/10米大于21/10米，這回怎么又是第一根長(zhǎng)?。坎贿^要是兩根鋼管的長(zhǎng)度小于一米，是0。5米的話呢？列式應(yīng)該是0。5米=1/2米，1/2—3/10=5/10—3/10=2/10=1/5〔米〕，1/2—1/2某3/10=1/2—3/20=10/20—3/20=7/20〔米〕，1/5米小于7/20米，這次怎么又是第二根長(zhǎng)呀，真奇怪？我半信半疑，又試了其它幾個(gè)數(shù)字，結(jié)果不是第一根長(zhǎng)就是第二根長(zhǎng)。

我最后總結(jié)了一下，這道題在三種不同情況下的答案：

⑴當(dāng)鋼管長(zhǎng)度大于一米時(shí)，第一根剩下的多。

⑵當(dāng)鋼管長(zhǎng)度短于一米時(shí)，第二根剩下的多。

⑶當(dāng)鋼管長(zhǎng)度等于一米時(shí)，兩根鋼管一樣長(zhǎng)。

哇！數(shù)學(xué)真奇妙！一題三結(jié)果。

數(shù)學(xué)周記篇4

今天，數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息：今天，我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課。教室里像立刻炸開了鍋似的，等到班上終于安靜了下來，數(shù)學(xué)老師才說：不要著急，第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢！

就這樣，我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立不安，一直在不停地看著手表，又好似有什么東西扎到了他們的屁股似的，嘴里還嘟囔著：怎么還不下課?。∧菢幼?，好笑極了！

時(shí)間過得真慢?。W(xué)老師終于來了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又互相擁抱的，這場(chǎng)面，真是熱鬧極了！終于要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

向老師問過好后，全班一起整齊地坐下，誰都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的第二課——通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)：三分之二和六分之四后，又寫下一個(gè)問題：這兩個(gè)數(shù)相等嗎？為什么？全班都陷入了沉思。三分鐘后，終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手，說：相等。因?yàn)槿绻讶种姆肿雍头帜竿瑫r(shí)乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二，那就等于三分之二。

數(shù)學(xué)老師問：是嗎那位同學(xué)肯定地答復(fù)，是的！好，今天我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法第二課——通分。老師既不說對(duì)也不說不對(duì)，而是邊說邊在黑板上寫下了板書。請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本，算一算，到底是不是？如果是，能舉幾個(gè)例子嗎？如果不是，能說說你的看法嗎？老師像連珠炮一般說了好幾個(gè)問題。又過了三分鐘，很多人都舉起了手，包括我在內(nèi)。答案出來了，確實(shí)相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先答復(fù)下列問題的同學(xué)，那么帶著勝利的微笑坐下了。

叮鈴鈴——熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。

這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課！

數(shù)學(xué)周記篇5

20某某年X月X日晴

昨天晚上我去給弟弟買貼畫兒，買了8張貼畫兒，我買了一張鎧甲勇士的拼圖，貼畫兒每張1元共8元，拼圖3元，一共8+3=11元，我給老板搞了搞價(jià)錢，廉價(jià)了1元，給了老板10元錢。我和媽媽開開心心地回家了。

數(shù)學(xué)周記篇6

今天,我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,叫做“加減乘除等于二十四〞.就是：你用4個(gè)數(shù)字,用加減乘除算出來等于24,誰先算出來誰就獲勝.

第一局開始了,分別是12、1、7、10.我想：12某2=24,但是,要怎么才能求出2呢?這時(shí)候,媽媽已經(jīng)想出來了,10-7-1=2,2某12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認(rèn)輸.

該第二局了,數(shù)字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了!9-1=8,6÷2=3,3某8=24,耶!我贏了!我歡呼起來!

第三局,這可要分勝負(fù)了,誰要是贏了,誰就吃雪糕.所以,我一定要贏!開始了,是8、4、9、10.看見了8,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法,10-9=1,4-1=3,8某3=24,我開始?xì)g呼了,耶!耶!耶!……

或

今天又是一個(gè)陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起.我跑過去一年,原來是抓獎(jiǎng)游戲.“哼,抓獎(jiǎng)有什么好玩的.〞我厭煩地說旁邊的人一聽,連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩,但有重獎(jiǎng),可吸引人了.〞我急迫地問：“是什么呀!〞“50元錢.〞那人噔大眼睛說.一聽這話,我可來勁了,“這么誘人的的獎(jiǎng)品,說什么,我也得試試.〞說完,我便問店主怎么抓法.店主說：“這是24個(gè)麻將,麻將下寫著12個(gè)5,12個(gè)10,每次只可抓12個(gè)麻將,如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎(jiǎng).〞我聽了也沒多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主.

盡管,這可以抓10次,但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到.

回到家之后,我想了想,感覺有點(diǎn)不對(duì)勁.我想,抓60分,那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5,第2次抓2個(gè)5,第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢.但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢.

最后經(jīng)過一番考慮,終于把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無影無蹤.

每逢清明節(jié),巨山上便會(huì)人山人海,于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人,比方：像圓盤賭物.

道具非常簡(jiǎn)單,在一塊木板上畫一個(gè)大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針.大圓被分成24個(gè)相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)相等的數(shù),在單數(shù)格中沒有值錢的,而雙數(shù)中差不多都是值錢的.

玩法也很簡(jiǎn)單,把指針先撥到1,然后你撥動(dòng)指針,指針就開始旋轉(zhuǎn),最后停在某個(gè)格內(nèi),接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù),再把指針撥動(dòng),N-1格,N是格子上所標(biāo)的數(shù).

這只不過是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲,其實(shí)你無論撥到哪格,只能吃虧,不能得利.因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢的東西,假設(shè)指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢的東西.

數(shù)學(xué)周記篇7

范例(1)

今天，我媽媽帶我和哥哥姐姐去買東西吃，我們看到了很多好吃的`東西，有大大的漢堡包、大筒的可比克薯片，味道鮮美的雞翅雞腿和蝦條，還有爽口的可樂。它們的價(jià)格分別是：10元、5元、3元、2元、1元、3元。哥哥買了可樂和雞腿，姐姐買了雞翅和蝦條，我買了漢堡包和可比克薯片。我們?nèi)齻€(gè)人捧著自己選來的東西來到收銀臺(tái)前，老板看到我很可愛，就成心問我：“小朋友，你知道這些東西一共多少錢嗎?〞我毫不示弱，迅速地啟動(dòng)了我的腦子，馬上算出了結(jié)果：一共是24元。這時(shí)候，老板向我豎起了大拇指，夸我很了不起，我心里美滋滋的。

范例(2)

今天是5月1日，媽媽帶我去惠州玩。來到惠州，我先到達(dá)了文化宮，再向前走，轉(zhuǎn)到了一條小巷，看到了一家蛋糕店，弟弟眼饞極了，嘴饞得直流口水。媽媽看在眼里，心疼在心里，于是帶我們進(jìn)去買了4個(gè)老婆餅，一個(gè)老婆餅要0·5元，媽媽問我：“你知道一共要多少錢嗎?〞我想應(yīng)該是2元吧!媽媽反問了一句：“是真的嗎?〞我很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候，媽媽的臉上露出了滿意的笑容，我心里就像吃了蜂蜜一樣甜。

范例(3)

早上，奶奶叫我去買早餐。我來到菜市場(chǎng)，買了豆?jié){2杯、油條4根、饅頭6個(gè)，它們都是5角錢每份，我接過食品，開始逐一地計(jì)算它們的價(jià)錢。饅頭是五六三十，應(yīng)該是3元，油條是四五二十，應(yīng)該是2元，豆?jié){也是二五一十，也是1元。再把三種價(jià)錢都加起來，就是我要付給售貨員阿姨的錢，總數(shù)應(yīng)該是6元，我把奶奶給我的10元錢遞了過去，阿姨找回了我4元，還夸我算得快，我心里甜滋滋的!

范例(4)

今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個(gè)好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請(qǐng)問這蘋果多少錢一斤啊?〞阿姨答復(fù)我說蘋果是4元錢一斤，我邊請(qǐng)售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對(duì)啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4某4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對(duì)啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了，接著快速地把計(jì)算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過在我臨走的時(shí)候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!

范例(5)

今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮?，我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?〞我猶豫了兩秒鐘后，興奮地答