幼兒園大班數(shù)學教案：大于和小于

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幼兒園大班數(shù)學教案：大于和小于

整理了關于幼兒園大班數(shù)學教案：大于和小于，盼望對幼兒學習有所援助，僅供參考。

［設計思路］

幼兒起初對大于和小于不好理解，有一簡約的方法，就是只要讓幼兒記住〉和〈的開口方向，通過唱歌和身體姿態(tài)來感知，以游戲的方式讓幼兒領悟大于和小于，這樣就簡單多了。

［活動目標］

1、認識大于〉和小于〈，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

2、學習把不等式轉變?yōu)榈仁健?/p>

3、熬煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際問題的技能，培育幼兒思維的敏捷性和可塑性。

［活動預備］

1、多媒體課件

2、數(shù)字娃娃1-10

3、數(shù)字卡

4、猴子頭飾40個

［活動過程］

一、導入課題：認識〉和〈

1、問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔出示課件〕春天來了，蜜蜂和蝴蝶都飛來了，你們看一下，飛來了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶？并出示相應的數(shù)字卡，它們之間能不能放=號？〔不能〕那么我們可以在它們之間放一個符號，讓人一看就知道那邊的數(shù)字大，那邊的數(shù)字小，我們給這個符號起個名字叫大于號〉，像張著大嘴巴，朝著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。

2、春天來了，不但蜜蜂和蝴蝶飛來了，你們看，小河里的冰溶化了，小蝌蚪出來干什么了？

魚兒在水里歡樂地游著，〔出示課件〕你們數(shù)一數(shù)，有幾條小魚、幾只小蝌蚪，并出示數(shù)字卡，它們之間能不能放=號？那么我們可以放上一個別的符號，這個符號叫小于號〈，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小。

3、啟發(fā)幼兒找出內在規(guī)律，熟記大于號和小于號〔你們看一下，不管是大于號還是小于號，開口方向都朝著什么數(shù)？〔大數(shù)〕尖尖的屁股朝著什么數(shù)？〔小數(shù)〕，讓幼兒學習兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑；小于號，屁股撅給小數(shù)瞧。〔出示課件〕

二、表演游戲：兩個小伙伴戴上數(shù)字娃娃的頭飾，另一個小伙伴用身體姿態(tài)表演大于號和小于號。

三、鞏固練習：〔出示課件〕每人一張練習題，做完后進行訂正。

四、游戲：擊鼓傳包。鼓聲停止后，包落在誰的手里，就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片，大數(shù)幼兒先說幾大于幾，然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。

五、游戲《小猴學樣》。在做游戲之前，我們要先學樣本事：就是把不等式變成等式〔出示課件〕，猴媽媽說，兩邊的小猴子不一樣多，沒法做游戲，我想讓兩邊的小猴子變的一樣多，也就是大于號變成等于號，有兩種方法4-1=3，3+1=4。

游戲做完了，猴媽媽為孩子們預備了它們喜愛吃的桃子〔出示課件〕，猴媽媽想讓兩個盤子里的桃子變的一樣多，也就是把小于號變成等于號,請小伙伴幫忙想方法：5+2=7，7-2=5。

［活動結束］

繼續(xù)鞏固不等式轉變?yōu)榈仁?。小伙伴戴上小猴子頭飾，在精美的音樂聲中，