幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料

幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師，也是孩子一生的教師，而幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。下面為大家整理了幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料，歡迎閱讀參考!

幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料一

我們認為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任教師，也是孩子一生的教師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心安康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在良好的環(huán)境中安康成長。

一、以身作那么，讓孩子有一個好典范

父母是孩子的啟蒙教師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好;你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級里與每一個同學(xué)都要好好相處，要擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風(fēng)。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

孩子常常會有自己的想法，假如不能與孩子進展及時有效的溝通，就不能理解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家里，我都會與孩子進展一小段時間的聊天。在這一段時間里，我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快，學(xué)校的花兒有好幾種顏色??。每天堅持聽孩子講述她自己的事情，聽起來好似瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點，有那么改之，無那么加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心安康尤其關(guān)鍵。

三、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氣氛

營造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中安康成長。優(yōu)秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個和睦民主寬松的家庭氣氛，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎狀，以鼓勵孩子。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白孩子是表揚出來的，而不是批評出來的道理，平時對于孩子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當(dāng)然，對于違背原那么的錯誤，那么決不妥協(xié)，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

四、走近自然，拓展視野進步境界。

盡量抓住和創(chuàng)造時機就帶孩子外出旅游，見識外面的世界，平時經(jīng)常帶孩子去附近的景點或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

五、積極參加課外活動，給孩子自由開展的空間

如今的孩子，根本都是獨生子女，除了學(xué)校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，假如人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，周末，我們盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強求她必需要到達什么成績。因為沒有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

在和孩子一起成長時，用孩子般的童心傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和鼓勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠指引航行的燈塔。

幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料二

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師，也是孩子一生的教師，而幼兒期的教育對孩子的影響是最大的，我的孩如今三歲多，就讀于示范幼兒園，我是這樣教育我的孩子的：

一、重視孩子心靈的成長，從小培養(yǎng)她有一顆關(guān)愛別人之心，懂得感恩。

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要愛爸爸媽媽，爺爺奶奶，并懂得爸爸媽媽，爺爺奶奶為之付出的辛苦，進幼兒園后，教育他愛教師，愛同學(xué)，理解教師的辛苦，同學(xué)的友誼。別看孩子才三歲多，這些愛的教育卻可以滲入孩子的內(nèi)心深處，化作愛的行動，每當(dāng)家里買了什么好吃的東西，她一定要塞進媽媽的嘴里，非得讓媽媽吃，每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們有人被蚊子咬了，他準(zhǔn)會急急忙忙找出他的寶寶金水幫我們擦，就向我們幫他擦一樣。讓我印象最深入的是有一次，我?guī)バ?shù)點買衣服，他哪件衣服都不試，卻看中了一個喜羊羊玩具，我想，孩子喜歡就給他買一個吧，可是他買一個還不夠，要買兩個一模一樣的，我當(dāng)時有點生氣，覺得不能這樣慣著孩子，就說，只能買一個，買兩個浪費，可孩子就是不同意，哭著要買兩個，我就問他：為什么要買兩個呢?他邊哭邊說：因為要給一個給媽媽，和媽媽一起玩。聽了孩子樸實而真切的話語，什么氣都沒了，換之而來的是滿心的驕傲與幸福，一個三歲孩子，他在用他的方式在關(guān)愛我們。還有什么比這更難能可貴的。

二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣。

興趣是孩子最好的教師，所以在幼兒期培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好是非常重要的。我經(jīng)常陪孩子看電視，玩玩具，陪孩子一起出去玩，

和孩子同看一本書，有時甚至和孩子一起唱一起跳，和孩子一起扮演書中的故事人物，這樣孩子會感覺很開心，興趣和愛好油然而生，我的孩子如今才三歲多，就有了良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常捧著書自己看，看不懂，就要我講，然后他又講給我聽，講完之后說：媽媽，我好棒吧。

三、注重孩子行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學(xué)家成長的事實都說明,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,那么貽害無窮。正如英國哲學(xué)家培根說:習(xí)慣是一種頑強的力量,這可以主宰人生。幼兒期，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣遠遠比教孩子知識重要，所以我從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，如飯前飯后要洗手，對人要有禮貌，不要拿別人的東西，玩具，書本玩了看了之后要放回原處等等，長期堅持，孩子良好的習(xí)慣自然而然就形成了。

四、積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯(lián)絡(luò)。

家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動,及時與班主任教師聯(lián)絡(luò),這不僅可理解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的開展,還可滿足孩子的心理需要。每次去接孩子，我都會向教師詢問孩子在園的表現(xiàn)情況，上課呀，吃飯呀，睡覺等等，聽聽教師給家長的建議，張教師說響響不大膽，說話總是很小聲，于是我平時就注意教育孩子大聲說話，大聲跟教師打招呼，孩子的不良習(xí)慣很快就得到了糾正。說孩子缺乏體育鍛煉，我就每天由騎車送他上幼兒園改成了走路上幼兒園，一路上，孩子總喜歡問這是什么那是什么，我告訴他這是全友家私，這是蜘蛛王，這是紅蜻蜓等，教他認招牌上的字，就這樣一路走下來，我們由原來騎車幾分鐘的事變成了如今走路要半個小時甚至一個小時的事，但我卻覺的一點也不浪費時間，孩子的身體得到了鍛煉，而且更讓人驚喜的是，那些門牌上的字他也認識了，這不是一舉兩得的好事嗎?

五、做到對孩子嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)的愛孩子。

如今的孩子都是獨生子，都是家里的寶貝，對孩子過于溺愛，會讓孩子肆無忌憚，而對孩子過嚴(yán)，又會讓孩子失去個性，我們家長要嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)的愛孩子。

此外，我還看了許多幼兒教育的書刊，如?馮氏早期教育?，?窮養(yǎng)男孩的一百個細節(jié)?，?親子?等，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)教子經(jīng)歷，把自己的孩子教育得更好。如今，我的孩子在示范幼兒園這塊純潔的樂土上安康茁壯的成長，三歲多的他，深受教師和同學(xué)的喜歡，在今年的六一兒童節(jié)上，被評為優(yōu)秀兒童。

一分耕耘、一分收獲，在教師和家長的辛勤培養(yǎng)下，換來的是孩子個性突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的老實奉獻、追求的至善至美。

幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料三

我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長，我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒，但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說：我的女兒是班中進步最大的孩子!她的進步離不開劉教師和曹教師的辛勤教育，也離不開家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長的經(jīng)歷，希望能和大家一起共勉。

一、先做人后成才，注重孩子品格教育的從小養(yǎng)成，關(guān)心孩子心靈和身體安康的共同成長。

作為一個社會人，必須擁有優(yōu)良的品格如老實、尊重、責(zé)任、寬容等，才能成為被社會認同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開發(fā)更重要，環(huán)境的濡染對性格的養(yǎng)成起著決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛幼首孝悌，次見聞。我的女兒是一個懂事的好孩子，平時在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中，教師們開展的?弟子規(guī)?誦讀教育，作為家長的我們非常贊同。?弟子規(guī)?是做人的準(zhǔn)那么，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明安康的品行和高尚的道德情操才是做人的根本。借此?弟子規(guī)?也走了我們的家中，家里的?弟子規(guī)?孩子每日經(jīng)常拿來讀一讀。美妙的品格與德行是無法速成的，必須由生活中的一點一滴積累而成。相信在教師們的正確教育，和家長的積極配合下，孩子一定能具有優(yōu)良的品格。

孩子身體安康快樂成長是我們每位家長的最大心愿，但在孩子的成長過程中難免會遇到問題。剛升入中班，是教師首先注意到孩子午睡前小便次數(shù)增多，也曾建議家長去醫(yī)院看病。經(jīng)過多周的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。教師和家長屢次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無關(guān)，但孩子根本無法聽入。我和曹教師劉教師屢次溝通后一致認為：家長教師的制止和焦急，孩子會有犯錯的負罪感。于是家園一起努力不再強化這個行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會得到制止和批評。事實證明放松后的孩子有自我調(diào)節(jié)的本領(lǐng)，漸漸地就明白了兩者的無關(guān)性，這個奇怪而另人頭疼的問題消失了。家園的共同配合，幫助孩子克制困難，成為一個身心安康的好孩子。

二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓我們的孩子得到了全方面開展。積極參加幼兒園的家長活動，及時家園溝通。

由于工作單位間隔市區(qū)較遠，我無法每日接送孩子。但是每月的家長開放日活動，我必定前來參加。我主動配合和積極支持教師的工作，教師們在教學(xué)活動中需要我們家長帶什么材料，我總會認真去完成。教師們開展的豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓我們的孩子得到了全方面開展。

園里從小小班就開展指讀識字和繪本閱讀活動，已經(jīng)讓我的女兒成為一個愛讀書的好孩子并將受益終身。記得第一次聽教師介紹指讀識字的方法感覺很新穎。當(dāng)時在家中我嘗試過卡片識字，孩子覺得很枯燥也很抵觸。后來我也開場指著漢字講故事，長期效果不錯。我們沒有上過課外識字班，但是如今孩子的識字量同樣讓我們家長非常滿意的，這離不開幼兒園教學(xué)工作開展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已，它給我們帶來的好處更多。孩子讀圖才能非常強，可以自己講繪本;每天要求我講故事，直到我講得口干舌燥。在生活中家長總是苦口婆心地講著很多道理給孩子聽，結(jié)果孩子聽不懂，效果甚微。其實很多道理繪本中都有，一個喂故事書長大的孩子好習(xí)慣和好品格自然就在不知不覺中漸漸形成了。為了給孩子營造一個好的讀書環(huán)境，我也省略了看電視和上網(wǎng)，和孩子一起讀書。

中班以來我們參加了公文的學(xué)習(xí)活動，孩子已經(jīng)可以純熟的做到加3，我們經(jīng)常收到教師的短信來指導(dǎo)家長在家如何寫公文。開場孩子寫公文，我在旁邊盯著。錯了我就拿個橡皮在旁邊擦，活像個橡皮擦媽媽。后來發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該像在幼兒園一樣讓孩子獨立完成，自我檢查，培養(yǎng)孩子的獨立性。在家長開放日的活動中，我們理解到劉教師用有趣的教學(xué)方法，讓孩子們認識了奇數(shù)和偶數(shù)，在游戲和快樂中學(xué)到了知識。

培養(yǎng)孩子廣泛興趣，發(fā)揮孩子的想象力。制作盤子的親子活動有趣好玩，進步孩子的動手才能和想象力。去年第一次制作盤子時，我為了追求完美更多的參與了盤子的制作，孩子雖然很喜歡做好的盤子，但因不是自己動手做的少了幾分欣喜。今年的盤子是孩子自己親手畫的，采用了多種顏料，油畫棒和水粉，做出油水別離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿意的盤子拿到了幼兒園。

三、給孩子自由的空間，寬松的成長環(huán)境，讓孩子重歸自信。

希望孩子安康快樂成長，性格獨立，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是每一個家長的愿望，但往往事與愿違，我和眾多家長一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹教師的交流中提到萱萱是個要強的孩子，做事情時遇到困難易急躁，經(jīng)常說自己不會。曹教師建議不要對孩子的要求過于嚴(yán)格，多予鼓勵。確實如此，在平時生活中我本著教育孩子過期無效的想法，對孩子的要求過于嚴(yán)格，行為干預(yù)過多，造成孩子缺乏獨立性，自信心。為此我也大量閱讀育兒書籍，?愛和自由?、?成功全書?等深深地啟發(fā)著我，我認為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什么，該怎么做。這句話深深震撼著我，是啊，請相信孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長不停地嘮叨催促，只會讓孩子逆反;家長過多的干預(yù)，只會讓孩子缺乏獨立性。愛孩子，請給她自由，請相信孩子。

我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)從幼兒園回來孩子的衣服上貼著獎勵的貼紙，書包里有獎勵的小花，孩子告訴我還有獎勵的巧克力。確實賞識教育可以極大的培養(yǎng)孩子的自信心，我在生活中經(jīng)常詳細而不空洞的表揚孩子，讓孩子在我是好孩子的心態(tài)中快樂成長。孩子是脆弱的，敏感的，適當(dāng)?shù)馁p識是一種正確的愛，也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。上周劉教師告訴我萱萱折紙時不再氣餒地喊不會，玩淘氣堡時可以自信地爬得很高很高，和小朋友們那