2020年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第六單元試卷 (無(wú)答案)人教部編版

語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文四年級(jí)--2020學(xué)年（部編版）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)班別名座號(hào)評(píng)分書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。（2分）一、識(shí)字與寫(xiě)字（12分）（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）dagaishQnzhiwdnpfpailian（二）選一選,xuanzhuan[luIbu】露珠（）露臉（）【練煉】（）習(xí)鍛（）的，更是團(tuán)隊(duì)的核心，是的。但二、詞語(yǔ)天地。（14的，更是團(tuán)隊(duì)的核心，是的。但（一）先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選詞填空。（6+4分）(）頭陣（）大梁（）天荒(）跟頭（）綠燈（）釘子他不僅是團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)這次比賽中他卻地了，大家紛紛安慰他不要自責(zé)。（二）選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）無(wú)論……都……因?yàn)椤浴m然……但是……我這個(gè)配角（）配不上他，（）老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。（）鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，（）鵝不怕人。三、句子樂(lè)園。（10分）這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們過(guò)來(lái)。（改為“把”字句）鵝有什么可怕的？（改為陳述句）《牛和鵝》一文的作者是任大霖寫(xiě)的。（修改病句。）用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)句子，表現(xiàn)“傷心”。牛在任何地方都會(huì)留下蹄印，。（將句子補(bǔ)寫(xiě)得生動(dòng)形象）四、積累與應(yīng)用。（共12分）先將句子補(bǔ)充完整，再選擇填空（填序號(hào)）。（4+2+2分）A.尺有所短，。B.，禍從口出。C.機(jī)不可失，。D.，駟馬難追。（1）聰聰吃飯時(shí)常常忘記洗手，奶奶常用“”來(lái)勸他。（2）每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，因?yàn)椤啊?。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)?！锻勇荨芬晃闹?，“我”的心情變化概括為：滿(mǎn)意一——自豪。（2分）《牛和鵝》這一課借助金奎叔叔的話(huà)告訴我們的道理：。（2分）五、閱讀大舞臺(tái)（20分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí),帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么,當(dāng)時(shí)自己也不知道,大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了！”仿寫(xiě)擬聲詞。（2分）啪嗒啪嗒用“”畫(huà)出描寫(xiě)老雄鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到老雄鵝o（1+2分）用“_”畫(huà)出描寫(xiě)“我”害怕的句子,你會(huì)用這個(gè)成語(yǔ)形容“我”當(dāng)時(shí)的處境。（2分）（二）課外閱讀（13分）不記得小時(shí)候家長(zhǎng)給買(mǎi)過(guò)什么值錢(qián)的玩具?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，好玩的東西倒也不少，一塊布頭，幾根狗尾巴草，都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢(qián)買(mǎi)的雞毛來(lái)。雞窩旁，墻角下，草垛周?chē)?，總能找到幾根雞毛。我們玩的雞毛游戲很簡(jiǎn)單，幾個(gè)小伙伴，每人選一根自己最滿(mǎn)意的雞毛，找上誰(shuí)家的大門(mén)，把雞毛貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崮﹄u毛，使它“發(fā)電”，貼在門(mén)上面。然后把手松開(kāi)，誰(shuí)的雞毛貼的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就是贏家。撫摸雞毛時(shí)，還要唱一首兒歌：雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花。一朵梅花沒(méi)采了，掙了錢(qián)，給你花。你花七個(gè)我花仨。歌里唱的是希望，是許諾。歌聲很悠揚(yáng)，感情很真誠(chéng)，真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈，仿佛它們受了感動(dòng)，就會(huì)貼在門(mén)板上替我們“看家”。為了想成為贏家，我們選擇雞毛是很?chē)?yán)格的。不但要長(zhǎng)些寬些，還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)剛殺的雞毛更好；過(guò)了些日子，又聽(tīng)說(shuō)活雞的雞毛最有靈氣，貼的時(shí)間最長(zhǎng)。于是，我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄?？墒牵瑒偘蜗聛?lái)的雞毛，貼在門(mén)上的時(shí)間也不一定長(zhǎng)。我想，說(shuō)不定公雞受了驚嚇，它的翎毛再?zèng)]心思和我們做游戲了。從此，我們不再去拔雞毛了。雞毛居然能帶給我們快樂(lè)，我至今沒(méi)忘。那時(shí)候，誰(shuí)的書(shū)本里沒(méi)夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢！請(qǐng)給短文起個(gè)合適的題目：（2分）結(jié)合上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)“善解人意”的意思并造句。（4分）解釋造句雞毛游戲的玩法和規(guī)則具體是什么，用—”在文中畫(huà)出來(lái)。2分）課文按照順序，寫(xiě)了的事？（1+2分）從文中，你體會(huì)到了作者的童年是的童年。（2分）六、