嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生及保健

學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點及保健

第一頁，共十六頁。內(nèi)容摘要一、神經(jīng)系統(tǒng)概述（一）神經(jīng)元（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)（三）周圍神經(jīng)系統(tǒng)二、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健第二頁，共十六頁。一、神經(jīng)系統(tǒng)概述位于顱腔內(nèi)位于脊柱的椎管內(nèi)主要分布在頭部分布在軀干和四肢分布在平滑肌、心肌、腺體等處大腦小腦腦干脊神經(jīng)31對

腦神經(jīng)12對

自主神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)

腦

中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓

副交感神經(jīng)交感神經(jīng)第三頁，共十六頁。一、神經(jīng)系統(tǒng)概述（一）神經(jīng)元—又稱“神經(jīng)細胞”，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。1、結(jié)構(gòu)：包括細胞體、突起（樹突、軸突）。2、功能：接受刺激、整合信息、傳到?jīng)_動。第四頁，共十六頁。一、神經(jīng)系統(tǒng)概述（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)1、脊髓

—中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級中樞。功能：傳到神經(jīng)沖動；完成簡單反射活動。第五頁，共十六頁。一、神經(jīng)系統(tǒng)概述（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)2、腦

—中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞。腦結(jié)構(gòu)：大腦、小腦、腦干、間腦。腦功能：大腦皮層的神經(jīng)元能接受刺激、整合處理信息，并以記憶的形式儲存信息。

第六頁，共十六頁。一、神經(jīng)系統(tǒng)概述（三）周圍神經(jīng)系統(tǒng)1、腦神經(jīng)：支配頭部各器官的運動，產(chǎn)生相應(yīng)感覺；支配內(nèi)臟器官的活動。2、脊神經(jīng)：支配軀干和四肢的運動，感受刺激3、自主神經(jīng)：又稱植物神經(jīng)，調(diào)節(jié)機體的營養(yǎng)、呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌、排泄、生殖等生理活動，并影響機體的新陳代謝。同時分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。

第七頁，共十六頁。二、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點（一）腦發(fā)育迅速

出生前半年和出生后第一年是腦細胞數(shù)目增長的重要階段，以后不再增加，但細胞體積則由小變大，突起由短變長。腦重量增長迅速。皮層功能的發(fā)育相對較慢。

（二）神經(jīng)纖維的髓鞘化逐步完成

新生兒的神經(jīng)纖維無髓鞘，隨著年齡增長才逐漸長出。由于髓鞘還沒完全形成，嬰幼兒對外來刺激的反應(yīng)慢且易泛化。6歲左右，大腦半球神經(jīng)傳導(dǎo)通路髓鞘化基本完成。

不同年齡腦重量的變化第八頁，共十六頁。二、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點（三）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不均衡

出生時，脊髓和延腦基本發(fā)育成熟；小腦發(fā)育相對較晚；皮層發(fā)育極為迅速但尚不成熟，到8歲左右，各中樞才接近成人水平。（四）容易興奮，容易疲勞

高級神經(jīng)活動的抑制過程不完善，興奮強于抑制，興奮占優(yōu)勢，且易擴山散。因此嬰幼兒的控制能力較差，注意力不易集中且很難持久。神經(jīng)細胞較脆弱，能量儲備少，很容易疲勞，但由于其新陳代謝旺盛，疲勞的回復(fù)也快。（五）腦細胞耗氧量大

在清醒安靜狀態(tài)下，兒童腦的耗氧量約為全身耗氧量的50%，而成人則為20%。兒童腦組織對缺氧十分敏感，對缺氧的耐受力也較差。第九頁，共十六頁。三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保?。ㄒ唬┲贫ê蛨?zhí)行合理的生活制度

要注意幾點：

1、一天中游戲時間多，上課時間少

2、各項活動時間較短，內(nèi)容與方式多變

3、進餐間隔時間短，睡眠時間長

4、生活自理時間比較多

5、保證幼兒呼吸到新鮮空氣

總之，生活有規(guī)律，形成良好習慣，使幼兒大腦皮質(zhì)在興奮與抑制過程中有規(guī)律地交替進行，可以更好地發(fā)揮神經(jīng)系統(tǒng)的功能。第十頁，共十六頁。三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保?。ǘ┍ＷC充足的睡眠

睡眠可使中樞神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和肌肉得到充分的休息。睡眠是一種保護性抑制，睡眠時腦組織的能量消耗減少，而且睡眠時腦垂體分泌的生長激素多于清醒時的分泌量。所以，睡眠與幼兒的生長發(fā)育關(guān)系密切。不同年齡幼兒一晝夜需要的睡眠時間第十一頁，共十六頁。三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健（三）提供合理的營養(yǎng)

營養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，充足的營養(yǎng)能促進腦的發(fā)育，營養(yǎng)不良則會給腦的發(fā)育帶來不良的影響，使高級神經(jīng)活動發(fā)生障礙。表現(xiàn)為：學習時注意力渙散，記憶力減退，反應(yīng)遲鈍，語言發(fā)展緩慢等。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要依靠葡萄糖氧化獲得能量，對血液中葡萄糖含量的變化非常敏感。兒童體內(nèi)肝糖元儲備量少，在饑餓時可使血糖過低，從而造成腦的功能活動紊亂。直接影響腦的正常功能，因此應(yīng)按時給學前兒童膳食，以保證其體內(nèi)的血糖保持在一定的水平上。第十二頁，共十六頁。三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保?。ㄋ模﹦?chuàng)造良好的生活環(huán)境，使幼兒保持愉快的情緒

心情舒暢、精神愉快是幼兒身心健康發(fā)展的基本保證。情緒不愉快，精神過于壓抑，都會抑制腦垂體的分泌活動，使幼兒消化不良，生長發(fā)育緩慢，心理不能得到健康發(fā)展。幼兒教師要堅持正面教育，不傷害幼兒的自尊心；不歧視有缺陷的幼兒；嚴禁體罰或變相體罰幼兒。第十三頁，共十六頁。三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健（五）開發(fā)右腦潛能，協(xié)調(diào)左右腦

左腦半球具有顯意識功能。主要通過語言和邏輯來表達內(nèi)心世界，主要負責語言、邏輯、數(shù)學、順序、符號和分析等功能，簡單地說就是運用邏輯思維把事情調(diào)理化，在幼兒時期，通過訓(xùn)練孩子背誦詩詞，學習生字，練習簡單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育，被人們稱為“學術(shù)腦”。

右腦半球具有潛意識功能。主要通過情感和形象來表達內(nèi)心世界，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力，憑直覺觀察事物，把握整體等。換個說法，孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起重要作用。通過舞蹈訓(xùn)練、畫畫、讓孩子做簡單的設(shè)計和家長多進行親子溝通都對右腦發(fā)育有極大的幫助，被人們稱為“藝術(shù)腦”。第十四頁，共十六頁。謝謝傾聽?。〉谑屙?，共十六頁。內(nèi)容梗概學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點及保健。包括細胞體、突起（樹突、軸突）。2、功能：接受刺激、整合信息、傳到?jīng)_動。腦結(jié)構(gòu)：大腦、小腦、腦干、間腦。3、自主神經(jīng)：又稱植物神經(jīng)，調(diào)節(jié)機體的營養(yǎng)、呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌、排泄、生殖等生理活動，并影響機體的新陳代謝。同時分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。出生前半年和出生后第一年是腦細胞數(shù)目增長的重要階段，以后不再增加，但細胞體積則由小變大，突起由短變長。皮層發(fā)育極為迅速但尚不成熟，到8歲左右，各中樞才接近成人水平。（四）容易興奮，容易疲勞。高級神經(jīng)活動的抑制過程不完善，興奮強于抑制，興奮占優(yōu)勢，且易擴山散。神經(jīng)細胞較脆弱，能量儲備少，很容易疲勞，但由于其新陳代謝旺盛，疲勞的回復(fù)也快。在清醒安靜狀態(tài)下，兒童腦的耗氧量約為全身耗氧量的50%，而成人則為20%。兒童腦組織對缺氧十分敏感，對缺氧的耐受力也較差。1、一天中游戲時間多，上課時間少?？傊钣幸?guī)律，形成良好習慣，使幼兒大