閃亮的名字2022最美教師發(fā)布儀式觀后感5篇

閃亮的名字2022最美教師發(fā)布儀式觀后感5篇《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》開播了。觀看了《2022年最美鄉(xiāng)村老師頒獎晚會》，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師的感人（事跡），我的內(nèi)心久久不能安靜。老師是一個既光榮又一般的職業(yè)，擔負著教書育人的重要責任。這里給大家共享一些關(guān)于《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》（觀后感），便利大家學習。

《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》觀后感

滿含激情，我觀看了由_電視臺舉辦的_年大型公益活動最美老師頒獎典禮，一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的老師形象讓我感動，他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名老師，無論身在何處，都要心系我們的（教育）事業(yè)，都要心系我們所教的每一位同學。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的同學，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。

雖說都是老師，由于同學的不同，老師要付出的努力也就有所不同。最令我傲慢和驕傲的是我的家鄉(xiāng)洛陽從事特別教育的最美老師——劉_。她面對的同學都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒有放棄任何一個孩子。雖然這些孩子不行能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會的時候有一技之長，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會貢獻自己的一份力氣。她們做到了，這些（畢業(yè)）后的孩子融入了社會，也取得了肯定的成果。其中，她所教過的同學王啟升曾獲_年雅典特奧會（乒乓球）競賽的金牌。從孩子們的成果中我看到了劉老師無私的奉獻精神，是她讓這些不能正常學習的孩子實現(xiàn)了自己的價值。她這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛，面對這樣的孩子我們會少付出許多，可是我們做好了嗎?以后我會盡最大的努力讓自己做到最好。

還有被大家親切地稱為“留守（兒童）的媽媽”的老師王_、被同學稱為“知心姐姐”、“其次母親”的老師王_、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)老師王_、以“愛”為主線，先當父母，后當老師的仝_、帶病堅持工作的畢業(yè)班老師白冰、勇于支教的老師劉_、并被授予國家有突出貢獻中青年專家稱號的老師張_、37年扎根山區(qū)的老師張錦_……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的同學奉獻著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動著我、感染者我，同時激勵著同為老師的我，讓我也奉獻于我的教育事業(yè)，讓我的同學也都能吸取更多的學問，獲得更多的歡樂。

這些最美老師是我教育道路上的指明燈，他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的同學，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加絢爛。

《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》（心得體會）

鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫（學習心得）的形式來表達對“最美老師”的敬意。我要向“最美老師”學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對同學盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己華考|zk168的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增加大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻才智和力氣。

學校老師決心以“最美老師”為榜樣，開拓進取，做人民滿足的老師和教育工。

《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》觀看有感

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主見對同學施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫順的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學。

11月10日早上，外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學習了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責任心，觀察了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學，這就是每個老師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應當很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛同學的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個同學。

繼我校開展向“最美老師”學習的活動后，我們進行了深刻的思索和激烈的爭論。我覺得，我們學校的每個老師，其實也都是最美老師。

如何讓老師做同學的“良師益友”?

我們學校老師始終貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得很多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把同學的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和同學在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達到了“和諧校內(nèi)”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位同學突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費開車去同學老家，找到同學后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，由于這是一個老師應盡的職責。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不遺忘在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學校的同學在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁消失，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。

對于同學，我們早已遺忘了自己嚴厲?的老師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴厲?，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的同學感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和同學之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學會對我特別的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的同學怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個同學很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開頭，是感覺這同學很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行溝通談心，我告知他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀察我在玩（魔方），他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么淘氣了。

如何讓同學做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就將來”的校訓。做為一名實訓老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學可以更快的把握技術(shù)和理論學問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學。我還堅持每個月自己買兩本書仔細學習，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學有一杯水。

我們甚至放棄本應休息的星期六，為同學開設愛好班。為同學供應平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導、技術(shù)培訓、理論強化。以提高同學的動手操作力量。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給同學看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的淘氣，反而變的更加敬重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參與過各種競賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的競賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。由于老師經(jīng)受過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有肯定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與才智去教育同學。贏得了同學的信任、家長的信任和社會的確定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛同學是每個老師應盡的職責。只有關(guān)愛同學，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學，日常的教育教學才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國各地。

《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》觀后感心得

看了“最美鄉(xiāng)村老師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的吩咐，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝愿期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村老師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀有的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們劇烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美老師”的敬意。我要向“最美老師”學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對同學盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增加大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻才智和力氣。

用愛與才智去教育同學。贏得了同學的信任、家長的信任和社會的確定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛同學是每個老師應盡的職責。只有關(guān)愛同學，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學，日常的教育教學才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國各地。

《閃亮的名字——2022最美老師發(fā)布儀式》學習心得

近幾日，我校組織老師們學習了福建省首屆“最美老師”：王瑋、付心知、劉志紅、杜成露、蘇元省、林聲進、林金嬌、趙冰潔、趙祥枝、黃仙永十位老師的先進事跡，他們的事跡傳