《秋天的懷念》說(shuō)課設(shè)計(jì)

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《秋天的追念》說(shuō)課設(shè)計(jì)

各位老師，你們好！我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三組中的第三篇課文，我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)目標(biāo)兩方面說(shuō)課。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

《秋天的追念》一文是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三組中的第三篇課文，屬略讀課文。

人間自有真情在，本組課文的字里行間涌動(dòng)著人間最高尚、最美好的情感，一個(gè)“情〞字，貫穿本組課文的始終，四篇課文就是四首美好情感的贊歌。本組課文的重點(diǎn)訓(xùn)練工程是：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)抒發(fā)的情感和的情感想溝通。它是在學(xué)生具備了一定的閱閱讀能力、理解能力的基礎(chǔ)上，提出的新要求。

（二）教材的特點(diǎn)

《秋天的追念》這篇略讀課文是現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員史鐵生寫(xiě)的，主要陳述了一位重病纏身的母親，關(guān)懷入微的照料雙腿癱瘓的兒子，勉勵(lì)兒子要好好活下去的感人故事，歌頌了宏偉而無(wú)私的母愛(ài)。本課語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容豐富，感情真摯，無(wú)論是從能力還是情感上，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一片優(yōu)秀課文。

選編這篇課文的意圖有兩點(diǎn)：一是讓學(xué)生受到宏偉母親的熏陶感染，接受一次“愛(ài)〞的教育；二是提高學(xué)生的自讀能力。

（三）教學(xué)重點(diǎn)

讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著的豐富的情感。

（四）教學(xué)難點(diǎn)

是怎樣通過(guò)小事來(lái)表達(dá)對(duì)母親的一片深情的。

以上重點(diǎn)和難點(diǎn)要在教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練，加以突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課的教學(xué)中，我確定了以下三條教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字，熟讀生詞。

2、能力目標(biāo)：（1）通過(guò)各種讀書(shū)方法，最終達(dá)到有感情的朗讀課文。（2）提高口頭表達(dá)能力。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)讀課文，讀懂課文，受到宏偉母親的熏陶感染，感受宏偉而無(wú)私的母愛(ài)。

制定本篇課文的依據(jù)是：第一，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)高年級(jí)在課堂教學(xué)中，特別是閱讀教學(xué)中的要求：閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)表達(dá)的思想感情，并有自己的見(jiàn)解，能領(lǐng)悟的一些表達(dá)方法，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。二、根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的原理，小學(xué)語(yǔ)文教材教法以及學(xué)生自身的素質(zhì)，在教學(xué)中安排了好幾種學(xué)習(xí)方法，并圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)