中班科學(xué)教學(xué)計劃（共5篇）

第30頁共30頁中班科學(xué)教學(xué)方案〔共5篇〕第1篇：中班科學(xué)教學(xué)方案中班科學(xué)教學(xué)方案踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。物質(zhì)與材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征，理解水資的重要性，知道節(jié)約用水。2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。自然科學(xué)現(xiàn)象1.觀察記錄春夏氣候變化，理解一般特征。2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，理解它們與人們生活的關(guān)系。生態(tài)與環(huán)境1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。2.認(rèn)識幾種動物，理解其與人類的關(guān)系，知道要保護動物。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理解幾種家用電器，感受生活的便捷。數(shù)的概念1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，理解數(shù)的實際意義。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。幾何形體認(rèn)識梯形、橢圓形和半圓形量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進展排序時間理解昨天、今天、明天1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比擬多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過游戲理論獲得“比擬多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。3、為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究提供活動的條件。在進展“認(rèn)識數(shù)字4、5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學(xué)的才能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；平安教育中，讓幼兒記錄下自家的等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。5、將科學(xué)教育浸透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動過程中理解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時機，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比方：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的開展。第2篇：中班科學(xué)教學(xué)方案中班科學(xué)教學(xué)方案一：幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進展簡單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進展測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進展制作活動。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進展探究、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進展物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的開展。6、能自動、專心地進展科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點分類。三、詳細方法1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。中班科學(xué)教學(xué)方案二：中班科學(xué)教學(xué)方案〔1978字〕踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)?！捕橙鮿菀蛩胤治鯺p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目的及詳細措施一、教學(xué)目的〔一〕物質(zhì)與材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征，理解水資的重要性，知道節(jié)約用水。2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化?！捕匙匀豢茖W(xué)現(xiàn)象1.觀察記錄春夏氣候變化，理解一般特征。2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，理解它們與人們生活的關(guān)系?！踩成鷳B(tài)與環(huán)境1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。2.認(rèn)識幾種動物，理解其與人類的關(guān)系，知道要保護動物。〔四〕現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理解幾種家用電器，感受生活的便捷。〔五〕數(shù)的概念1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，理解數(shù)的實際意義。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒?！擦硯缀涡误w認(rèn)識梯形、橢圓形和半圓形〔七〕量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進展排序〔八〕時間理解昨天、今天、明天二、措施：1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動中，我設(shè)計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比擬多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過游戲理論獲得比擬多少的方法的數(shù)學(xué)知識。3、為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究提供活動的條件。在進展認(rèn)識數(shù)字4、5的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學(xué)的才能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；平安教育中，讓幼兒記錄下自家的等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。5、將科學(xué)教育浸透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動過程中理解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時機，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比方：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的開展。中班科學(xué)教學(xué)方案三：第一學(xué)期中班科學(xué)教學(xué)方案〔865字〕一、情況分析^p我們班大局部孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大局部幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察才能有了一定的進步，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并進步他們的動手操作才能。二、教學(xué)目的和內(nèi)容1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中詳細經(jīng)歷理解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)歷3、初步理解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征。開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進展簡單分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進展測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運用簡單工具進展制作活動。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心保護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。三、施行措施1、通過有目的有方案的集體教學(xué)對幼兒施行自然科學(xué)教育。2、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐富多樣的有構(gòu)造的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育浸透于一日生活的全部教育之中。如通過遠足，參觀游覽漫步采集等等活動。4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動。在科學(xué)活動同時開展幼兒的語言才能。6、充分利用自然角對幼兒進展科學(xué)教育。四、學(xué)進度表周次、內(nèi)容1.常規(guī)教育2.觀察自然角里的小動物3.有趣的石頭4.秋天的水果5.十一放假6.多彩的樹葉7.制作樹葉標(biāo)本〔一〕8.制作樹葉標(biāo)本〔二〕9.拓印10.秋天的菊花11.顏色變變變12.電動玩具動起來13.它能吹出泡泡嗎14.磁鐵15.怎樣壘得高16.奇妙的影子17.種蠶豆18.冬天的取暖用品19.冬天能看到哪些樹葉20.尋訪冬天里的動物21.有趣的影子游戲22.復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)第3篇：中班科學(xué)教學(xué)方案中心幼兒園2023—2023學(xué)年第二學(xué)期中班科學(xué)教學(xué)方案一、根本情況中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。二、詳細目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。4、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進展簡單的分類。5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進展制作活動。7、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。8、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。9、培養(yǎng)幼兒對動物的認(rèn)識和理解動物的活動。-1四、時間安排第一周：數(shù)學(xué)《撿落葉》、自然《玩沙子1》第二周：數(shù)學(xué)《比樹》、自然《玩沙子2》第三周：數(shù)學(xué)《分照片》、自然《春天來了》第四周：數(shù)學(xué)《扣子和花朵》、自然《好吃的芹菜》第五周：數(shù)學(xué)《哪些物品應(yīng)該放在一起》、自然《春游》第六周：數(shù)學(xué)《拼圖》、自然《美麗的春天》第七周：數(shù)學(xué)《認(rèn)識6》、自然《沉與浮》第八周：數(shù)學(xué)《聽聲舉卡片》、自然《怎么會有聲音》第九周：數(shù)學(xué)《認(rèn)識7》、自然《蝸?！返谑埽簲?shù)學(xué)《認(rèn)識8和9》、自然《螞蟻》第十一周：數(shù)學(xué)《我的小汽車》、自然《動物的家》第十二周：數(shù)學(xué)《認(rèn)識10》、自然《動物怎樣活動》第十三周：數(shù)學(xué)《聽聲跳房子》、自然《動物餐廳》第十四周：數(shù)學(xué)《認(rèn)識5以內(nèi)數(shù)的序數(shù)》、自然《什么化在水里》第十五周：數(shù)學(xué)《我家的房子排第幾》、自然《水的游戲》第十六周：數(shù)學(xué)《看誰拿得對》、自然《小耳朵聽一聽》第十七周：數(shù)學(xué)《小狗排在第幾個》、自然《聲音的機密》第十八周：數(shù)學(xué)《認(rèn)識梯形》、自然《會變的顏色》第十九周：數(shù)學(xué)《比擬多少》、自然《會變的水》第二十周：數(shù)學(xué)《認(rèn)識長方形》、自然《奇妙的聲音》中心幼兒園中班2023年2月第4篇：中班科學(xué)教學(xué)方案中班科學(xué)教學(xué)方案中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進展簡單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進展測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進展制作活動。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進展探究、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進展物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的開展。6、能自動、專心地進展科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點分類。三、詳細方法1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。第5篇：幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進展制作活動。7、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。8、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進展探究、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進展物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、能自動、專心地進展科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點分類。1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進展簡單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進展測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進展制作活動。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。第一周：認(rèn)識天氣第二周：小動物走迷宮第三周：磁鐵能吸什么？第四周：別離豆寶寶第五周：豆制品第六周：傘是怎樣做出來的？第七周：蝌蚪和青蛙第八周：紙和紙制品第九周：認(rèn)識蘑菇第十周：小熊找朋友第十一周：美麗的蝴蝶第十二周：塑料制品和玻璃制品第十三周：綠色世界第十四周：顏色變變變第十五周：小鳥第十六周：圓泡泡第十七周：哪種紙船沉得快？第十八周:什么沉、什么浮第十九周：壘高第二十周：復(fù)習(xí)第二十一周：總復(fù)習(xí)中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要