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文檔簡介
第第頁幼兒園安全活動:尖銳的東西要當心活動設計
活動目標:
1,知道生活中有一些尖利的東西簡單傷人,要學會愛護自己不受傷。
2,理解兒歌《流血了,我不怕》,知道流血了要找醫(yī)生。
活動預備:
剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書、
活動過程:
一,觀測事物,分析爭論這些物品的共同特點,感受存在的危急性。
1,老師出示各種尖利的物品,引導幼兒觀測,說說名稱,并思索它們有什么共同的特點。
2,老師總結,引導幼兒細致觀測,發(fā)覺它們都有尖利的地方。
3,老師:小伙伴有沒有被尖利的東西傷到過?是怎么被傷到的?請你說給大家聽一聽。
4,鼓舞幼兒溝通生活閱歷,說說自己被尖利的東西傷到的經受。
老師總結:我們很簡單被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到,所以我,在接近東西的時候要當心。
二,生活閱歷溝通,引導幼兒了解生活中尖利的東西。,進一步感受其危急性。
1,老師:那么你們還知道哪些東西是尖尖的,簡單傷到我們呢?引導幼兒結合自己的經受說說四周環(huán)境中尖利的東西。
2,看幼兒用書,找出圖片中尖尖的東西,并圈出來。
三,爭論:如何才能避開被尖尖的東西劃傷?
1,老師:尖尖的東西簡單傷人,那么我們也能應當怎么做才不會被劃傷呢?
2,老師引導幼兒說說,并演示怎樣才能避開受傷。如:傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭;走路的時候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。
四,引導幼兒知道遇到小損害不可怕,找醫(yī)生處理。
1,老師:萬一我們不當心被尖利的東西劃傷了手,怎么辦?〔找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等?!?/p>
2,看幼兒用書,觀測圖片,說說流血了怎么辦?引導幼兒知道流血不可怕,找醫(yī)生援助。
3,老師用兒歌《流血了,我不怕》進行總結。
4,引導幼兒看圖學念兒歌。
流血了,我不怕
哎呀!不當心,手指流血了,
不焦急,不可怕,
摁住手指頭,我去找醫(yī)生,
三下五除二,一點沒事了。
五
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