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文檔簡介

第第頁幼兒園安全活動：尖銳的東西要當心活動設計

活動目標：

1，知道生活中有一些尖利的東西簡單傷人，要學會愛護自己不受傷。

2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。

活動預備：

剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書、

活動過程：

一，觀測事物，分析爭論這些物品的共同特點，感受存在的危急性。

1，老師出示各種尖利的物品，引導幼兒觀測，說說名稱，并思索它們有什么共同的特點。

2，老師總結，引導幼兒細致觀測，發(fā)覺它們都有尖利的地方。

3，老師：小伙伴有沒有被尖利的東西傷到過？是怎么被傷到的？請你說給大家聽一聽。

4，鼓舞幼兒溝通生活閱歷，說說自己被尖利的東西傷到的經受。

老師總結：我們很簡單被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時候要當心。

二，生活閱歷溝通，引導幼兒了解生活中尖利的東西。，進一步感受其危急性。

1，老師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，簡單傷到我們呢？引導幼兒結合自己的經受說說四周環(huán)境中尖利的東西。

2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。

三，爭論：如何才能避開被尖尖的東西劃傷？

1，老師：尖尖的東西簡單傷人，那么我們也能應當怎么做才不會被劃傷呢？

2，老師引導幼兒說說，并演示怎樣才能避開受傷。如：傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭；走路的時候要避開尖銳的石頭；不去觸碰有刺的植物。

四，引導幼兒知道遇到小損害不可怕，找醫(yī)生處理。

1，老師：萬一我們不當心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦？〔找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等?！?/p>

2，看幼兒用書，觀測圖片，說說流血了怎么辦？引導幼兒知道流血不可怕，找醫(yī)生援助。

3，老師用兒歌《流血了，我不怕》進行總結。

4，引導幼兒看圖學念兒歌。

流血了，我不怕

哎呀！不當心，手指流血了，

不焦急，不可怕，

摁住手指頭，我去找醫(yī)生，

三下五除二，一點沒事了。

五

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