教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：智取生辰綱

第17課《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：鞏固小說的有關(guān)知識(shí)：小說的概念及三要素。了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo)：理清小說的故事情節(jié)，分析小說的人物形象。學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)名著，主動(dòng)閱讀古代優(yōu)秀作品，在歷史文化土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過分析人物言行，結(jié)合具體環(huán)境，把握楊志的思想性格。鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。難點(diǎn)：晁蓋等人智取生辰綱的過程?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】1.問題導(dǎo)讀法：抓住題目“智取生辰綱”中的“智”字提問，引導(dǎo)學(xué)生作深入探究。2.妙點(diǎn)尋蹤法：在默讀中圈點(diǎn)批注，讓學(xué)生尋找文章構(gòu)思或?qū)懽髑擅钪??！局R(shí)鏈接】 楊志是北宋名將金刀楊繼業(yè)后人，但他本人只是朝廷的一個(gè)制使，官職很小。

楊志，在梁山好漢中排名第十七位，

梁山軍馬里做馬軍八虎騎兼先鋒使，排行第三。林沖來到梁山，王倫不容，要他先下山取“投名狀”殺一人上山。不想正巧碰見青面獸楊志，兩人拔刀大戰(zhàn)三十余回，不分勝負(fù)。原來?xiàng)钪臼菞罾狭罟珬罴覍⒌暮蟠?，本來是殿帥府制使，因押送花石綱在黃河里翻了船畏罪逃避。與林沖不打不相識(shí)，被王倫一起邀上梁山。但楊志一心想到東京找個(gè)官做，不肯入伙。楊志在東京花光了身上的錢，只好去賣祖?zhèn)鲗毜?，與潑皮牛二發(fā)生爭(zhēng)吵，不得已殺了牛二，被發(fā)配到大名府充軍。為梁中書護(hù)送生辰綱去東京，又被晁蓋等所劫。楊志無奈和魯智深打上二龍山，殺了鄧龍，做了山寨之主。后歸了梁山泊。

楊志的故事在《水滸傳》一共只有三回書，一萬(wàn)五六千字，首尾三大段落：賣刀（殺死潑皮牛二），得官，失陷生辰綱。楊志故事是把失意、得志、幻滅這三部曲概括了楊志的求官之夢(mèng)，從結(jié)構(gòu)上看，高潮在中段。在權(quán)貴高俅那里，楊志觸了霉頭，但在另一權(quán)貴梁中書那里，楊志卻一開始就受到提拔，似乎可以一帆風(fēng)順了，但在權(quán)貴門下做奴才也并不容易。奴才中間有派別，經(jīng)?；ハ鄡A軋。梁中書用人不專，注定了楊志的幻滅，黃泥岡上楊志被晁蓋，吳用，阮氏兄弟等七人聯(lián)手盜取了生辰綱，之后楊志投魯智深在二龍山落草,打青州后上梁山入伙。在梁山被招安之后，征方臘的途中病死。【課時(shí)安排】 二課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，渲染氛圍播放歌曲《好漢歌》（多媒體顯示歌詞）： 大河向東流啊/天上的星星參北斗哇/咳咳參北斗哇/生死之交一碗酒哇/(不分貴賤一碗酒哇)/說走咱就走啊/你有我有全都有哇/咳咳全都有哇/水里火里不回頭哇/(一路看天不低頭哇)/路見不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇/嗨呀依兒呀唉嗨唉嗨依兒呀/嗨呀依兒呀/唉嗨唉嗨依兒呀學(xué)生交流聽后的感受。引入課題：梁山一百單八好漢的故事在我國(guó)民間盛傳不衰，其中很重要的一個(gè)原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣，喜歡他們的俠肝義膽。梁山好漢們殊途同歸，但他們的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動(dòng)機(jī)卻不盡相同。今天我們就來認(rèn)識(shí)其中的一位——青面獸楊志。二、走近作者，了解作品本文選自《水滸》第十六回。作者施耐庵（1296~1370？），元末明初小說家?！端疂G》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。三、默讀課文，感知情節(jié)1.檢查預(yù)習(xí) ⑴給加點(diǎn)字注音趲行（）虞候（）嗔怪（）尷尬（）（）廝（）樸刀（）恁地（）怨悵（）兀的（）慪（）芥菜（）忒（）舀酒（）羅唣（）聒噪（）面面廝覷（）晁蓋（）三阮（）省得（）勾當(dāng)（）（） 庵（）喏喏連聲（）剜口割舌（） ⑵補(bǔ)充釋詞曉事：尋思：忍氣吞聲：喃喃吶吶：絮絮聒聒：熱不可當(dāng)：出沒：分說：勾當(dāng)：死心塌地： 2.默讀課文，整體感知。 ⑴采用圈點(diǎn)勾畫的方法，把自己的發(fā)現(xiàn)或疑問記錄在課本上。小組交流。 ⑵試用自己的話概述故事情節(jié)，要求說清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 示例：本文敘述了楊志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰綱前往東京，在黃泥岡被晁蓋、吳用等人用計(jì)奪走的故事。四、再讀課文，理清結(jié)構(gòu)五、小組合作，探究問題 1.小說以“生辰綱”的爭(zhēng)奪為中心事件，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線是？ 2.小說在情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？（從情節(jié)來看，小說構(gòu)思有何巧妙之處？

【作業(yè)布置】 課后練習(xí)一、二。

【課堂小結(jié)】這個(gè)單元的重點(diǎn)是鑒賞小說的人物形象和小說語(yǔ)言，亦是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。而要具體落實(shí)這個(gè)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，可以通過討論、分析、解決以上問題來實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@些問題都緊緊圍繞人物形象、情節(jié)構(gòu)思、作品語(yǔ)言等方面去設(shè)計(jì)的，真正幫助學(xué)生對(duì)作品更深層次的理解?！井?dāng)堂檢測(cè)】下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）

A.趲行（zhan）

怨悵（chang）

虞侯（yu）

B.慪氣（ou）

恁地（nen）

羅唣（zao）

C.省得（sheng）

逞辯（cheng）

氣喘（chuai）

D.

聒噪（gua）

還言語(yǔ)（huan）

吹