心肺復(fù)蘇教案

《心肺復(fù)蘇》課題名稱：心肺復(fù)蘇課型 理論課+實操課課時1〔45〕安排了解心肺復(fù)蘇的根本學(xué)問教學(xué)把握心肺復(fù)蘇的操作方法目標(biāo)結(jié)實樹立現(xiàn)場急救的意識教學(xué)心肺復(fù)蘇的操作要點重點教學(xué)胸外心臟按壓的操作手法難點教學(xué)理論講授法、圖片呈現(xiàn)法、操作演示法、爭辯法方法教具多媒體、心肺復(fù)蘇急救模擬人儀器《煤礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)及安全技能訓(xùn)練考核教參考材》中國礦業(yè)大學(xué)出版社資料《院前急救手冊》中國醫(yī)藥科技出版社〔5分鐘〕626722845分鐘搶救無效后辭世〔結(jié)合播放相關(guān)報道的圖片，并援引北京青年報的評論進(jìn)展表達(dá)〕案例二：2023XX〔由教師直接表達(dá)〕答開頭講解：為什么案例一里的球員經(jīng)過搶救后沒有被救活？是否適宜？通過兩個案例，假設(shè)你在現(xiàn)場，你會怎么做？【教學(xué)過程】一、心肺復(fù)蘇的重要性〔4分鐘〕〔由教師結(jié)合數(shù)據(jù)圖片進(jìn)展講解，學(xué)員以聽課為主〕1：為什么案例一里的球員經(jīng)過搶救后沒有被救活？1：由于沒有準(zhǔn)時的現(xiàn)場施救。大量的事實告知我們，當(dāng)發(fā)生溺水、中毒、觸電、意外撞擊或其到一個人的生命。有數(shù)據(jù)說明，當(dāng)人們患病上述意外狀況時，一旦發(fā)生心跳驟停、〔此處插入數(shù)表關(guān)心進(jìn)展講解〕443%-53%810%100%4-6二、心跳驟停的推斷〔6分鐘〕2：案例二中現(xiàn)場有人實行掐人中的方法進(jìn)展搶救，這種急救方法是否適宜？答復(fù)2:不適宜，沒有實行正確的急救方法。應(yīng)當(dāng)進(jìn)展一些簡潔〔在此找學(xué)員回憶傷情推斷依據(jù)，即從意識、呼吸、心跳、瞳孔等推斷傷員的傷情，由此引入心跳驟停的推斷依據(jù)〕突然意識喪失，面色死灰瞳孔散大呼吸停頓或成喘息樣呼吸大動脈搏動消逝心前區(qū)搏動及心音消逝皮膚蒼白或發(fā)紺傷口不出血。三、心肺復(fù)蘇〔20分鐘〕〔教師以模擬人為例，邊示范操作邊進(jìn)展講解〕3：通過兩個案例，假設(shè)你在現(xiàn)場，你會怎么做？3：依據(jù)初步簡潔的推斷，現(xiàn)場應(yīng)當(dāng)馬上實行心肺復(fù)蘇爭分奪秒，馬上搶救，時間就是生命！心肺復(fù)蘇操作步驟：第一步：評估推斷〔插入圖片協(xié)作講解〕意識〔輕拍重喊〕頸動脈搏動〔位置〕呼吸〔看胸廓起伏〕5-10其次步：安置體位頸部無損傷，去枕平臥硬板床，頭頸軀干位于同一條直線上。第三步：胸外心臟按壓〔插入圖片協(xié)作講解〕〔胸外心臟按壓的操作手法是本節(jié)課的重中之的示范動作哪些是錯誤的作是否得當(dāng)，準(zhǔn)時賜予訂正〕1/3定位方法：1〕兩乳頭連線的中點。2〕沿肋弓下緣滑向胸骨劍突，胸骨切跡上兩橫指。手法：雙手平行重疊，十指穿插掌根接觸胸壁，五指過度背伸，肘關(guān)節(jié)伸直雙肩雙臂與胸骨垂直，利用上身重量垂直下壓兩腿稍分開，左腿與患者肩平齊按壓幅度：≥5cm，頻率：≥100/min胸壁，按壓應(yīng)平穩(wěn)有規(guī)律，不行沖擊式猛壓按壓/呼吸比：30:2體位：去枕平臥頭偏向一側(cè)，取下義齒、去除口鼻分泌物。翻開氣道的方法：仰頭舉頦法〔無頸部損傷者用力加壓，使頭后仰，另一手的示、中指抬起下頦，使下頜尖、耳垂與水平面垂直，以暢通氣道?！策m用于頸部損傷者★2側(cè)，肘部支撐在患者躺的平面上，握緊下頜角，用力向上托下頜，并同時用拇指把口唇分開。第五步：人工呼吸〔插入圖片協(xié)作講解〕口對口：口完全包住患者口唇，防止漏氣吹氣時捏鼻，呼氣時松鼻。連續(xù)吹氣：2吹氣與呼氣時間相等有效指征：胸廓起伏第六步：再次評估一聽：聽呼吸音三感覺：感覺頸動脈搏動四、心肺復(fù)蘇有效的征兆〔3分鐘〔容〕患者恢復(fù)可探知的呼吸及脈搏。面色〔口唇〕好轉(zhuǎn)，如由紫紺轉(zhuǎn)為紅潤。瞳孔由大變小，并可由對光反射?；颊呦麥缰X反響，甚至有呻吟及四肢活動等五、心肺復(fù)蘇終止的條件〔2分鐘〔調(diào)由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員接手前方可停頓即可〕患者自主呼吸及脈搏恢復(fù)有他人或?qū)I(yè)急救人員到場接替有醫(yī)生