動畫補間動畫教案

動畫補間動畫教案(總4頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小--動畫補間動畫教學設(shè)計伊玲教材的分析本節(jié)《flash21節(jié)的制作簡單動畫的內(nèi)容。本節(jié)學習是建立在學生了解了動畫制作軟件flashflashflash學情分析和處理信息的能力，也有一定的創(chuàng)造能力。加之他們在小學五年級時已經(jīng)接觸過flashMX們對信息技術(shù)的認知能力、實際操作能力、知識水平各不相同，形成了不同的層小不同層次學生之間的差距。教學目標知識與技能：方法。掌握動作補間動畫的制作方法過程與方法：畫補間動畫原理的理解法，然后通過“我的動畫”的完成培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新能力和綜合運用知識的能力。：體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅，激發(fā)學生學習flash的興趣，同時培養(yǎng)學生創(chuàng)新設(shè)計能力。教學重點與難點：教學重點：動作補間動畫的制作方法。教學難點：元件的建立、編輯與應用。2PAGEPAGE5教學方法與手段教學方法：對比法、任務(wù)驅(qū)動、自主探究教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動

設(shè)計意圖教師屏幕廣播動畫：滑板小人（畫做的）創(chuàng)設(shè)情境教師提問引入新課（1）認真觀察，看看這兩個動畫有何不同？（2）對比創(chuàng)建這兩個動畫的時間軸，兩個有何差別。引入課題：動畫補間動畫一、動畫補間知識講解以小球的運動為例講解：

學生認真觀看，對比二者不同。學生回答時間軸上關(guān)鍵幀的數(shù)量不一樣。第二個動畫時間軸上有一長長的箭頭。認真聽講，學習元及其制作方法

通過兩個動畫的對的教學內(nèi)容。對過實例的講解，使學生理解元件及動作補間動畫的含義，學新知講解Flash元件的含義，元件的新建動畫補間動畫的制作方法動畫補間動畫的制作時注意事項任務(wù)一運動的小球。組同學做的最好，創(chuàng)意最好。下典型錯誤。

制作一運動小球

會動作補間動畫的制作方法。通過分組創(chuàng)設(shè)一種競爭，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)的環(huán)境，實施分層教學。第一個任務(wù)設(shè)計的時常簡單，對過簡單的動畫制作，讓學生真正掌握動畫補間的制作方法，同進能繼續(xù)快速入門 探究任務(wù)顏色發(fā)生變化向？師生共同總結(jié)提升和結(jié)束幀之間出現(xiàn)了虛線的原因。在運動過程中，運動對象大

顏色的變化。知道如何修改

保護學習興趣。通過問題的集體討小寫顏色的變化方法。是如何改變的？場景中繼續(xù)完成動畫。不能在無件中繼續(xù)完成任務(wù)動畫。任務(wù)二：城市街道上有一輛行駛的汽車。教師巡視，發(fā)現(xiàn)集中問題。探究：如何讓你的動畫上有多輛行駛的畫。下典型錯誤。反饋學生作品拾階而上 （1）播放各組代表的作品（2）各組間相互提出問題，互相幫助解決師生共議，解決典型問題：（1）只有第一幀有前景，小車向前行駛背景就沒有了。庫中的元件可否多次調(diào)用。圖層上了，可是卻看不見車。行駛，及行駛方向、速度的改變。

學生認真完成任務(wù)動畫同學之間相互評價同學們明白自己在做的過程中錯在哪學生創(chuàng)作動畫

動畫補間動畫的制作方法，同時學會總結(jié)通過這個動畫的練制作。間相互取長補智囊團，共同進步。通過問題的總結(jié)，逐漸培養(yǎng)學生對問題的總結(jié)能力。通過制作運動方向，速度不同的動畫，使學生能靈活支運用動樓動畫

教師巡視、幫助解決問題師生共同歸納總結(jié)展示同學作品，肯定同學們?nèi)〉玫倪M步，總結(jié)操作時的問題：運動對象方向與什么有關(guān)。拓展從庫中調(diào)用素材元件，創(chuàng)作自己的動畫。各小組展示本組的作品。教師對本節(jié)課總結(jié)意義建構(gòu)，升華原有知識。

認真聽講學生完成自己的動畫各小組間相互評價，各組派組的作品，其它組對它進行評價，填寫評價表。

畫補間去制作動畫。通過學生的自由創(chuàng)創(chuàng)新