會計電算化精品課程建設(shè)報告課件

1會計電算化校級精品課程建設(shè)報告匯報1會計電算化校級精品課程建設(shè)報告匯報2匯報內(nèi)容一會計電算化課程建設(shè)目標(biāo)二會計電算化課程建設(shè)過程2匯報內(nèi)容一會計電算化課程建設(shè)目標(biāo)二會計電算化課程建設(shè)3一、建設(shè)目標(biāo)努力在2014年前將《會計電算化》課程建設(shè)成為省級精品課程;逐步形成特色明顯的教學(xué)方法；5--8年內(nèi)打造省內(nèi)民辦高校一流的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）團(tuán)隊(duì)；5年內(nèi)形成較穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教材；逐步提高科研水平，以科研促進(jìn)、帶動教學(xué)。3一、建設(shè)目標(biāo)努力在2014年前將《會計電算化》課程建4二、建設(shè)過程1.課程建設(shè)2.師資隊(duì)伍建設(shè)3.教材建設(shè)4.課件制作5.會計電算化精品課建設(shè)時間安排4二、建設(shè)過程1.課程建設(shè)2.師資隊(duì)伍建設(shè)3.教材1.課程建設(shè)1.課程建設(shè)6

會計電算化是一門應(yīng)用性學(xué)科，它涉及到了會計電算化原理、常用財務(wù)軟件的應(yīng)用、會計電算化系統(tǒng)管理和開發(fā)等等，僅僅《會計電算化》一門課程很難包含所有內(nèi)容。會計電算化相關(guān)課程應(yīng)達(dá)到2-3門。1.1增加課程數(shù)量會計電算化EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用？6會計電算化是一門應(yīng)用性學(xué)科，它涉及到了會計電算化原理、7

逐步增強(qiáng)會計電算化課程與計算機(jī)及應(yīng)用課程密切度。兩年內(nèi)將《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用》、以及《EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用》等課程納入會計相關(guān)專業(yè)必修課課程內(nèi)。并適當(dāng)加大課時量，為會計電算化中種類繁多的單據(jù)制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2具體措施7逐步增強(qiáng)會計電算化課程與計算機(jī)及應(yīng)用課程密切度。81.3增加財務(wù)軟件使用數(shù)量會計相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握至少兩種財務(wù)軟件的使用，象主要針對工業(yè)企業(yè)的用友軟件、金蝶軟件（ERP沙盤）和商業(yè)上較廣泛使用的管家婆軟件。++81.3增加財務(wù)軟件使用數(shù)量會計相關(guān)專業(yè)學(xué)91.4具體措施

1.升級現(xiàn)有的用友8.5版本軟件（注：8.5版本采用2007年前舊會計準(zhǔn)則），采用適應(yīng)新會計準(zhǔn)則的用友8.7版本軟件；

2.引進(jìn)金蝶ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室和金蝶財務(wù)軟件，豐富手工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和加強(qiáng)會計電算化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；

3.條件允許情況下，購置商業(yè)領(lǐng)域廣泛使用的管家婆軟件，增強(qiáng)會計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)性。91.4具體措施1.升級現(xiàn)有的用友8.5版本軟件2.師資隊(duì)伍建設(shè)

2.師資隊(duì)伍建設(shè)112.1打造校內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請選派會計電算化課程主講教師到各高校進(jìn)修，考取碩士、博士學(xué)位；鼓勵主講教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)雙師素質(zhì)。（注：會計電算化課程主講教師學(xué)歷進(jìn)修及雙證書情況見附表1）112.1打造校內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請選附表1會計電算化課程部分教師學(xué)歷進(jìn)修及雙證素質(zhì)情況（截至2009年12月2）姓名雙師素質(zhì)（企業(yè)經(jīng)驗(yàn)）學(xué)歷進(jìn)修職稱備注陳明燦兩年企業(yè)經(jīng)驗(yàn)會計碩士講師2010年獲得碩士學(xué)位王宇參加過雙師培訓(xùn)管理學(xué)碩士助教2010年獲得碩士學(xué)位蔡曉恒參加過雙師培訓(xùn)管理學(xué)碩士講師已獲得碩士學(xué)位衛(wèi)強(qiáng)兩年企業(yè)經(jīng)驗(yàn)暫無助教暫無宋瑞參加過雙師培訓(xùn)會計碩士助教2010年獲得碩士學(xué)位張文芳參加過雙師培訓(xùn)會計碩士助教2010年獲得碩士學(xué)位附表1會計電算化課程部分教師學(xué)歷進(jìn)修及雙證素質(zhì)情況（截13選派主講教師到用友公司和金蝶公司培訓(xùn)，尤其是在2007年新會計準(zhǔn)則實(shí)施后用友、金蝶軟件的新準(zhǔn)則升級培訓(xùn)。有計劃的安排主講教師到省內(nèi)、外高校（河南商專、河南經(jīng)貿(mào)等）拜訪名師，汲取經(jīng)驗(yàn)。13選派主講教師到用友公司和金蝶公司培訓(xùn)，尤其是在23.教材建設(shè)3.教材建設(shè)

選擇或自編合適的會計電算化實(shí)訓(xùn)教材。實(shí)訓(xùn)課教材是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健因素之一，為了保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)立足于“自編為主，購買為輔”原則。3.1教材選擇自編為主購買為輔選擇或自編合適的會計電算化實(shí)訓(xùn)教材。實(shí)16

教材建設(shè)可分三階段進(jìn)行。首先，選擇一種較好的手工會計模擬資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行手工向電算化的轉(zhuǎn)換，使之應(yīng)用于電算化實(shí)踐教學(xué)；第二，在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，組織主講教師編寫電算化實(shí)訓(xùn)講義，并用一至兩年時間反復(fù)進(jìn)行修正完善；最后，組織主講教師參照實(shí)訓(xùn)講義編寫電算化教材。

3.2建設(shè)措施手工資料

實(shí)訓(xùn)講義

教材編寫16教材建設(shè)可分三階段進(jìn)行。3.2建設(shè)措施手工實(shí)訓(xùn)教材編17《會計電算化》（實(shí)訓(xùn)篇）講義編寫大綱第一部分用友ERP—U8.7實(shí)訓(xùn)篇第二部分金蝶ERP-K3軟件及ERP沙盤手工模擬實(shí)訓(xùn)篇第三部分會計電算化職業(yè)技能測試（實(shí)訓(xùn)題庫）附表217《會計電算化》（實(shí)訓(xùn)篇）講義編寫大綱第一部分用友ER18

加大對主講教師計算機(jī)知識和操作技能的培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對制作電子課件（PPT）能力和運(yùn)用高科技教學(xué)手段能力的培養(yǎng)。09年前半年內(nèi)成立主講教師為主的課件制作小組，邀請專業(yè)人士提供指導(dǎo)，爭取制作出有自己特色的多媒體課件。（見附件3）鼓勵會計電算化教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加國家、省、市和學(xué)校多媒體課件大賽，真正提高教師的課件制作水平。目前，會計電算化教學(xué)團(tuán)隊(duì)正積極準(zhǔn)備2010年6月份的第十四屆全國多媒體課件大賽。4.課件制作18加大對主講教師計算機(jī)知識和操作技能的培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對1909年上半年做好資源上網(wǎng)的前期準(zhǔn)備，09年下半年將本學(xué)期的部分授課錄像上網(wǎng)；2010年上半年將上一學(xué)期的全部授課錄像上網(wǎng)，2010年下半年，將課堂討論、課外輔導(dǎo)、練習(xí)和軟件數(shù)據(jù)等上網(wǎng)；2011年底實(shí)現(xiàn)全程授課錄像上網(wǎng)。2011年上半年和2011年下半年各做一半。2012年自查整改，準(zhǔn)備上報省精品課程。5.會計電算化精品課建設(shè)時間安排1909年上半年做好資源上網(wǎng)的前期準(zhǔn)備，09年下半年將本學(xué)期20會計電算化精品課程建設(shè)報告

匯報結(jié)束請多指正20會計電算化精品課程建設(shè)報告匯報結(jié)束21會計電算化校級精品課程建設(shè)報告匯報1會計電算化校級精品課程建設(shè)報告匯報22匯報內(nèi)容一會計電算化課程建設(shè)目標(biāo)二會計電算化課程建設(shè)過程2匯報內(nèi)容一會計電算化課程建設(shè)目標(biāo)二會計電算化課程建設(shè)23一、建設(shè)目標(biāo)努力在2014年前將《會計電算化》課程建設(shè)成為省級精品課程;逐步形成特色明顯的教學(xué)方法；5--8年內(nèi)打造省內(nèi)民辦高校一流的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）團(tuán)隊(duì)；5年內(nèi)形成較穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教材；逐步提高科研水平，以科研促進(jìn)、帶動教學(xué)。3一、建設(shè)目標(biāo)努力在2014年前將《會計電算化》課程建24二、建設(shè)過程1.課程建設(shè)2.師資隊(duì)伍建設(shè)3.教材建設(shè)4.課件制作5.會計電算化精品課建設(shè)時間安排4二、建設(shè)過程1.課程建設(shè)2.師資隊(duì)伍建設(shè)3.教材1.課程建設(shè)1.課程建設(shè)26

會計電算化是一門應(yīng)用性學(xué)科，它涉及到了會計電算化原理、常用財務(wù)軟件的應(yīng)用、會計電算化系統(tǒng)管理和開發(fā)等等，僅僅《會計電算化》一門課程很難包含所有內(nèi)容。會計電算化相關(guān)課程應(yīng)達(dá)到2-3門。1.1增加課程數(shù)量會計電算化EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用？6會計電算化是一門應(yīng)用性學(xué)科，它涉及到了會計電算化原理、27

逐步增強(qiáng)會計電算化課程與計算機(jī)及應(yīng)用課程密切度。兩年內(nèi)將《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用》、以及《EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用》等課程納入會計相關(guān)專業(yè)必修課課程內(nèi)。并適當(dāng)加大課時量，為會計電算化中種類繁多的單據(jù)制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2具體措施7逐步增強(qiáng)會計電算化課程與計算機(jī)及應(yīng)用課程密切度。281.3增加財務(wù)軟件使用數(shù)量會計相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握至少兩種財務(wù)軟件的使用，象主要針對工業(yè)企業(yè)的用友軟件、金蝶軟件（ERP沙盤）和商業(yè)上較廣泛使用的管家婆軟件。++81.3增加財務(wù)軟件使用數(shù)量會計相關(guān)專業(yè)學(xué)291.4具體措施

1.升級現(xiàn)有的用友8.5版本軟件（注：8.5版本采用2007年前舊會計準(zhǔn)則），采用適應(yīng)新會計準(zhǔn)則的用友8.7版本軟件；

2.引進(jìn)金蝶ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室和金蝶財務(wù)軟件，豐富手工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和加強(qiáng)會計電算化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；

3.條件允許情況下，購置商業(yè)領(lǐng)域廣泛使用的管家婆軟件，增強(qiáng)會計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)性。91.4具體措施1.升級現(xiàn)有的用友8.5版本軟件2.師資隊(duì)伍建設(shè)

2.師資隊(duì)伍建設(shè)312.1打造校內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請選派會計電算化課程主講教師到各高校進(jìn)修，考取碩士、博士學(xué)位；鼓勵主講教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)雙師素質(zhì)。（注：會計電算化課程主講教師學(xué)歷進(jìn)修及雙證書情況見附表1）112.1打造校內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請選附表1會計電算化課程部分教師學(xué)歷進(jìn)修及雙證素質(zhì)情況（截至2009年12月2）姓名雙師素質(zhì)（企業(yè)經(jīng)驗(yàn)）學(xué)歷進(jìn)修職稱備注陳明燦兩年企業(yè)經(jīng)驗(yàn)會計碩士講師2010年獲得碩士學(xué)位王宇參加過雙師培訓(xùn)管理學(xué)碩士助教2010年獲得碩士學(xué)位蔡曉恒參加過雙師培訓(xùn)管理學(xué)碩士講師已獲得碩士學(xué)位衛(wèi)強(qiáng)兩年企業(yè)經(jīng)驗(yàn)暫無助教暫無宋瑞參加過雙師培訓(xùn)會計碩士助教2010年獲得碩士學(xué)位張文芳參加過雙師培訓(xùn)會計碩士助教2010年獲得碩士學(xué)位附表1會計電算化課程部分教師學(xué)歷進(jìn)修及雙證素質(zhì)情況（截33選派主講教師到用友公司和金蝶公司培訓(xùn)，尤其是在2007年新會計準(zhǔn)則實(shí)施后用友、金蝶軟件的新準(zhǔn)則升級培訓(xùn)。有計劃的安排主講教師到省內(nèi)、外高校（河南商專、河南經(jīng)貿(mào)等）拜訪名師，汲取經(jīng)驗(yàn)。13選派主講教師到用友公司和金蝶公司培訓(xùn)，尤其是在23.教材建設(shè)3.教材建設(shè)

選擇或自編合適的會計電算化實(shí)訓(xùn)教材。實(shí)訓(xùn)課教材是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健因素之一，為了保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)立足于“自編為主，購買為輔”原則。3.1教材選擇自編為主購買為輔選擇或自編合適的會計電算化實(shí)訓(xùn)教材。實(shí)36

教材建設(shè)可分三階段進(jìn)行。首先，選擇一種較好的手工會計模擬資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行手工向電算化的轉(zhuǎn)換，使之應(yīng)用于電算化實(shí)踐教學(xué)；第二，在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，組織主講教師編寫電算化實(shí)訓(xùn)講義，并用一至兩年時間反復(fù)進(jìn)行修正完善；最后，組織主講教師參照實(shí)訓(xùn)講義編寫電算化教材。

3.2建設(shè)措施手工資料

實(shí)訓(xùn)講義

教材編寫16教材建設(shè)可分三階段進(jìn)行。3.2建設(shè)措施手工實(shí)訓(xùn)教材編37《會計電算化》（實(shí)訓(xùn)篇）講義編寫大綱第一部分用友ERP—U8.7實(shí)訓(xùn)篇第二部分金蝶ERP-K3軟件及ERP沙盤手工模擬實(shí)訓(xùn)篇第三部分會計電算化職業(yè)技能測試（實(shí)訓(xùn)題庫）附表217《會計電算化》（實(shí)訓(xùn)篇）講義編寫大綱第一部分用友ER38

加大對主講教師計算機(jī)知識和操作技能的培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對制作電子課件（PPT）能力和運(yùn)用高科技教學(xué)手段能力的培養(yǎng)。09年前半年內(nèi)成立主講教師為主的課件制作小組，邀請專業(yè)人士提供指導(dǎo)，爭取制作出有自己特色的多媒體課件。（見附件3）鼓勵會計電算化教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加國家、省、市和學(xué)校多媒體課件大賽，真正提高教師的課件制作水平。目前，會計電算化教學(xué)團(tuán)隊(duì)正積極準(zhǔn)備2010年6月份的第十四屆全國多媒體課件大賽。4.課件制作18加大對主講教師計算機(jī)知識和操作技能的培訓(xùn)，