西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《線段、直線和射線》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《線段、直線和射線》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《線段、直線和射線》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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西版數(shù)四上《線直線線教設(shè)教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年上冊(cè)第46。教學(xué)目標(biāo)：（一識(shí)和能力1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)自己觀察、感知線段，體驗(yàn)線段的特征。2、通過空間想象，識(shí)射線和直線，明確它們的兩個(gè)特征：直的和不可度量的。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象、操作能力、合作意識(shí)，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力。（二程與方法通過學(xué)生的觀察、想、操作以及合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)線段、直線和射線，并明確它們特征。（三感、態(tài)度價(jià)值觀結(jié)合認(rèn)識(shí)線段、直線射線，滲透事物之間的相互聯(lián)系，發(fā)展變化的觀點(diǎn)，進(jìn)行證唯物主義觀點(diǎn)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：了解直線、射線和線的特征。教學(xué)難點(diǎn)：了解直線可以向兩端限延長的特征。1頁

教具準(zhǔn)備：PPT、直尺。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、水彩筆等。教學(xué)過程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)，引出題。師：孩子們，我們一生活學(xué)習(xí)了三年多了，你們知道老師的老家在哪兒嗎？（自由發(fā)言師的老家呀，在中坪，上個(gè)星期天我就回了趟老家出件主題圖）這可是個(gè)山清水秀的好地方老師還抽空釣了一會(huì)魚呢。這種無憂無慮的田園生活是老一直懷念和向往的，于是老師就把它畫下來了各種樣的線點(diǎn)完后問：老師在畫時(shí)候，畫了各種各樣的線條，簡單的說，可以分成兩大類一類是？（師邊說邊做直直的手勢）（生說直的線一是？（師做彎彎的手勢說彎彎的線呀，我們身到處可見各種各樣的線，那我們應(yīng)該不應(yīng)該去學(xué)習(xí)它，研它呢？（生：想，但飯要一口一口的吃，知識(shí)要一一滴的積累，今天哪，我們就先來認(rèn)識(shí)和研究直直的線，以后長大一點(diǎn)，再去研究彎彎的線，好嗎？（板書：線）二、認(rèn)識(shí)線段、射線直線（一識(shí)

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