幼兒園小班健康教案《開火車》及教學(xué)反思

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幼兒園小班健康教案《開火車》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.能遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培育幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

4.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1.在場(chǎng)地上畫好大圓

2.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲吹泡泡。

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。當(dāng)老師說(shuō)泡泡變小了,幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)老師說(shuō)泡泡變小了，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)老師說(shuō)泡泡變大了,幼兒一起走到圈上，當(dāng)老師說(shuō)彭，泡泡炸了幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

2.游戲開火車。

新授游戲開火車?yán)蠋煱l(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的愛好老師觀測(cè)每組幼兒，提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

游戲火車變長(zhǎng)在老師的援助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接火車。并繼續(xù)玩開火車的游戲。

游戲一列火車。

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩開火車的游戲。

3.音樂(lè)游戲找伙伴?集體玩音樂(lè)游戲找伙伴。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言表達(dá)技能不夠或是不愿張口講話的孩子，在平常的生活中可能受到過(guò)別人的嘲諷或是父母的緣由。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛說(shuō)話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言進(jìn)展較好的孩子和語(yǔ)言進(jìn)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培育孩子們的交往技能，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言進(jìn)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量予以語(yǔ)言進(jìn)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并實(shí)時(shí)概括和訂正。只要孩子張嘴了，就要予以表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法予以的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人溝通，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和歡樂(lè)。

總之，依據(jù)幼兒實(shí)際狀況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采用相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最正確效果。