幼兒園小班教案《春天的郁金香》含反思

第第頁幼兒園小班教案《春天的郁金香》含反思小班教案《春天的郁金香》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成耐煩、細(xì)致的折紙習(xí)慣，能用對角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征，體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用對角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。

2、養(yǎng)成耐煩、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

3、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、初步了解郁金香花的色調(diào)和形狀。

2、彩色紙假設(shè)干、剪刀、膠水、膠布。

3、PPT

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，感知郁金香的基本特征

1、春天來了，處處都是漂亮的花朵?？?，有哪些花開了？

出示PPT。

2、這是什么花？

引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。

3、這是什么花？它叫什么名字？

引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征，

二、學(xué)習(xí)對角折的方法

1、郁金香真美麗，這兒有一張彩紙，怎樣才能變成一朵漂亮的郁金香呢？

2、老師示范

用"好伙伴玩耍'的短句，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對角折。

3、大角和大角做伙伴〔對角折〕，小角和小角做伙伴〔對角折〕，好伙伴分開了〔折成縫〕，小角和大角做伙伴，大角說，我們略微遠(yuǎn)一些〔小角靠著大角〕，形成一朵漂亮的郁金香。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

予以技能差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三、評價(jià)

1、個(gè)別指導(dǎo)，綜合評價(jià)。

2、說一說你折的是什么顏色的郁金香。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，是讓幼兒在簡約的手工操作中感受到原來一張簡約的方形可以變成一朵漂亮的花。孩子們感受到了奇妙，是通過小手的操作來完成的，更滿意，更了解。

挖掘一種手法，讓幼兒感受美

這次折紙活動(dòng)主要是為了獲得一個(gè)新的技巧，因此在整個(gè)活動(dòng)的開始部分，老師進(jìn)行了過多的進(jìn)行講解或者指導(dǎo)，之后才請幼兒依據(jù)示范進(jìn)行操作。

完成這次的作品也并非容事，由于以往的手工活動(dòng)一般都是手工加繪畫，而這次的手工活動(dòng)那么是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料較多，幼兒需要運(yùn)用不同的材料進(jìn)行組合完成畫面。

表達(dá)一個(gè)作品，讓幼兒體驗(yàn)美

由于畫面要求只是郁金香，因此畫面上的內(nèi)容會(huì)相對單一，但是由于有大量的豐富材料，因此郁金香的效果會(huì)各有不同，因此在最末我們提供了一個(gè)平臺(tái)讓幼兒有溝通的機(jī)會(huì)。讓孩子們知道郁金香還能怎么做，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。

不足之處

整個(gè)活動(dòng)效果較好，部分技能強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立自主的完成作品，一部分幼兒技能較弱的幼兒面對較多的材料不知道該如何下手，或者沒有充分利用所擁有的材料，相信在以后的美工活動(dòng)中可以多運(yùn)用這樣的模式，相信會(huì)有很大的進(jìn)步。

小百科：郁金香葉3-5枚，條狀披針形至卵狀披針狀，花單朵頂生，大型而絢麗，花被片紅色或雜有白色和黃色，有時(shí)為白色或黃