幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》

第第頁幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助。'

老師將雞蛋打在透亮碗里，引導(dǎo)幼兒觀測并提問："雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？'〔小結(jié)：蛋白是透亮的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的〕

2.師："小伙伴媽媽給你做過什么樣的雞蛋啊？'〔煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋〕

3.師："今日是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？'〔出示圖片荷包蛋〕

師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1.師：今日熊媽媽想請小伙伴當(dāng)一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2.老師示范撕出蛋白、蛋黃。

師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小伙伴們做一個荷包蛋。

先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，肯定要漸漸撕奧！

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？〔蛋白〕

師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。

用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？〔蛋黃〕

請小伙伴們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小伙伴品嘗了！

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：好了，小廚師們預(yù)備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

2.播放小廚師音樂，幼兒進行撕紙活動。

幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，針對動作比較慢的，或者技能比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。

四、作品溝通與共享。

1.播放《生日歡樂》音樂展示幼兒作品，并提問："你們猜小熊最喜愛吃哪個荷包蛋？為什么？'

引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、外形以及畫面布局上來評價作品。

2.師生一起評比出"金牌小廚師'。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

活動延伸：

請幼兒觀測媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽，表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

活動反思：

《荷包蛋》是幼兒在生活中特別熟識的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的愛好，讓幼兒以小廚師的身份參加到活動中，讓幼兒體會到為小熊預(yù)備禮物的歡樂。

孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群進展的較好，對于撕多大的荷包蛋自己能很好地