幼兒園小班語言教案-秀兒_第1頁
幼兒園小班語言教案-秀兒_第2頁
幼兒園小班語言教案-秀兒_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁幼兒園小班語言教案:秀兒活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中援助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。

2、情愿講解并描述樹的好處，進(jìn)展想象及語言表達(dá)技能。

3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各式各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小伙伴、房子等圖片，布置成漂亮的樹林。

2、與散文詩內(nèi)容全都的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂朗誦錄音假設(shè)干段。

3、樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片假設(shè)干。

4、電腦，下栽精美的音樂2段。

活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"樹林'參觀。

(1)師：小伙伴今日老師帶你們?nèi)淞滞婧脝?

(2)幼兒隨精美的音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹林。

2、探究樹林的奧秘。

(1)師：漂亮的樹林到了，小伙伴看到樹林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁?

(2)爭(zhēng)論：為什么人們喜愛在樹林里玩?

3、觀賞、理解散文詩。

(1)老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

師：樹林可真美，人們都喜愛在這里盡情的玩耍，今日老師給小伙伴帶來一首《樹真好》的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)

(2)(逐段放課件)用提問的方式，援助幼兒理解散文詩。

a、樹真好，小鳥在樹上干什么?

b樹真好，他能攔住什么?

c、樹真好，

4、制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

(1)樹真好，小伙伴喜愛樹嗎?我們一起來做一片漂亮的樹林，讓許多的小動(dòng)物和小伙伴都來玩好嗎?

要求：選擇自己喜愛的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜愛的小動(dòng)物粘貼在樹林中。

(2)放配樂散文詩《樹真好》的錄音，幼兒自主操作。

5、聽音樂在漂亮的樹林里自由舞蹈。

師：樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤€(gè)歡樂的舞蹈吧!

活動(dòng)延伸：

1、把孩子們的作品陳設(shè)在活動(dòng)室的四周，讓孩子們參觀講解并描述。

2、在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹真好》。

附：散文詩《樹真好》

樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每每天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。

樹真好，能攔住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，處處亂跑。

樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。

樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟?，說說笑笑，熱喧鬧鬧。

樹真好，天好了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。

樹真好，假如有一只大狗來追我的小貓，小貓爬上大樹躲起來，氣得大狗"汪汪'亂叫。

樹真好，我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論