幼兒園小班音樂(lè)教案《春天》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)教案《春天》含反思小班音樂(lè)教案《春天》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行表演，粗淺地感受歌曲的精美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌頌，感知春天的美妙，在歌頌活動(dòng)中萌發(fā)這種美妙的心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、粗淺地感受歌曲的精美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌頌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、感知春天的美妙，在歌頌活動(dòng)中萌發(fā)這種美妙的心情。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、學(xué)會(huì)歌頌本首歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件。

2、曾觀測(cè)過(guò)春天的景色，老師與幼兒爭(zhēng)論過(guò)春天的特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受歌曲的精美旋律。

(1)聽(tīng)著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

(2)老師：你聽(tīng)到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?

幼兒：很興奮;很舒暢;心里暖洋洋的;很歡樂(lè)。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒傾聽(tīng)歌曲。

老師：你聽(tīng)到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹(shù);蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)欣賞課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

(1)老師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎?

幼兒大膽表演，老師觀測(cè)。

老師：剛才我發(fā)覺(jué)**小伙伴做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

老師請(qǐng)幼兒仿照動(dòng)作，鼓舞更多不同的表演動(dòng)作。

(2)能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒心情很高，心情開(kāi)心，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲精美、歡快的心情初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)，課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，假如能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小百科：春季，是四季之一。春，代表著暖和、生長(zhǎng)。春季