幼兒園小班游戲教案《小兔子采蘑菇》及教學(xué)反思

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幼兒園小班游戲教案《小兔子采蘑菇》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講解并描述圖片內(nèi)容。

5.培育觀測，比較技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林'，場地一端四散撒上"蘑菇'。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒幼兒聽音樂做"小兔'的仿照操。

二、基本部分

(一)老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。

導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

(二)幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最末得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

(三)老師請嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(四)老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

(五)幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

兔媽媽表揚(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

活動(dòng)反思

體育是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益與身心進(jìn)展的閱歷。老師的心情立場與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著親密的聯(lián)系。對于幼兒來講，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過程，而要使整個(gè)過程充斥趣味性，很大程度上取決于老師的引導(dǎo)作用。老師在整個(gè)體育活動(dòng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑、充斥朝氣，而且能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛的心情來感染幼兒，動(dòng)作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去。在這種快樂、寬松的活動(dòng)氛圍中，老師和孩子們的關(guān)系更親密了，孩子們的玩游戲的愛好也更濃了。由此看到，老師以飽滿的熱忱投入到幼兒中間，對幼兒的心情產(chǎn)生積極的影響，使幼兒產(chǎn)生更大的愛好參加，從而使幼兒獲得更多的心情體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，老師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演，在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林'，場地一端四散撒上"蘑菇'形成情境，這樣幼兒游戲的愛好高、留意力集中、對活動(dòng)過程和形式感愛好，有助于幼兒形成大膽