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文檔簡介
Word———2022小班歌唱活動音樂教案反思作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。以下是佳文為你整理收集的20××小班唱歌活動音樂教案反思,供您參考與借鑒,盼望《20××小班唱歌活動音樂教案反思》此篇內(nèi)容,可以關(guān)心到有關(guān)20××小班唱歌活動音樂教案反思方面文案寫作需求伴侶。
20××小班唱歌活動音樂教案反思篇1
活動目標(biāo)
1、感知歌曲的旋律和節(jié)奏,理解歌詞的內(nèi)容和情趣,嘗試有感情地演唱歌曲。
2、把握嬉戲的規(guī)章和玩法,情愿大膽地說出“我會XX,我不是懶散蟲”的完整句式。
3、萌發(fā)“不做懶散蟲、自己的事情自己做”的愿望。
重點(diǎn)
感知歌曲的旋律和節(jié)奏,理解歌詞的內(nèi)容和情趣,能較自然地唱弱起拍。
難點(diǎn)
感受歌曲的幽默、詼諧與好玩,情愿大膽地說出“我會XX,我不是懶散蟲”的完整句式。
活動預(yù)備
1、閱歷預(yù)備:提前做過幼兒家庭調(diào)查問卷,預(yù)先了解幼兒的自我服務(wù)力量現(xiàn)狀,組織過相應(yīng)的談話活動,培育幼兒“自己的事情自己做”的良好生活態(tài)度。
2、物質(zhì)預(yù)備:PPT教學(xué)課件;《懶散蟲》MP3音樂。幼兒座位圍成一個(gè)大圓圈。
活動過程
一、觀賞歌曲,初步感知歌詞內(nèi)容。
1、幼兒自主觀賞歌曲,初略感知歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。
2、幼兒相互溝通與共享各自觀賞到的零碎閱歷。
二、辨認(rèn)圖譜,直觀理解歌詞內(nèi)容。
1、幼兒自主觀看音樂圖譜,猜想、想象圖譜符號標(biāo)記的含義。
2、師幼共同閱讀音樂圖譜,溝通、共享各自讀懂的符號標(biāo)記。
三、隨樂跟唱,把握歌曲重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、老師清唱示范,幼兒嘗試跟唱,聚焦幼兒在學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。
2、摘句練習(xí)演唱,留意訂正幼兒的口齒發(fā)音,鼓舞幼兒在練唱的時(shí)候添加表情或動作,進(jìn)行有表情演唱歌曲。
四、設(shè)置規(guī)章,感悟唱歌嬉戲情趣。
1、老師介紹“懶散蟲”嬉戲規(guī)章。
2、幼兒依據(jù)嬉戲規(guī)章玩2—3遍唱歌嬉戲,老師依據(jù)幼兒的實(shí)際嬉戲狀況提出針對性的糾錯(cuò)建議或改善要求,鼓舞害怕的幼兒能夠大大方方地練習(xí)說“我會XX,我不是懶散蟲”的完整句子,逐步提升小班幼兒玩嬉戲的愛好和力量。
以上為20××小班唱歌活動音樂教案反思篇1范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
20××小班唱歌活動音樂教案反思篇2
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《蜜蜂做工》,感受歌詞的韻律美,學(xué)會演唱歌曲。
2、感受“蜜蜂做工”的愉悅心情,體驗(yàn)享受勞動成果的歡樂,樂于參與音樂活動。
二、活動預(yù)備:
1、《蜜蜂做工》伴奏音樂,蜜蜂頭飾若干。
2、幼兒獲獎(jiǎng)舞蹈視頻《蜜蜂做工》。
三、活動過程:
1、主題引入:出示圖片小蜜蜂。
師問:小蜜蜂是怎么叫得???幼答:嗡嗡嗡……
2、出示蜜蜂生活習(xí)性的圖片,讓幼兒觀看。
師問:蜜蜂在干什么呀?它們是什么季節(jié)去采蜜???
幼答:它們在采蜜,春天去采蜜。
小結(jié):它們是春暖花開的季節(jié)去采蜜。
3、老師有感情的講故事《小蜜蜂的故事》。
在一個(gè)春暖花開的季節(jié),有一只小蜜蜂到伙伴家去敲門,大家一起去做工了,可有一只小蜜蜂它特別的懶散它在家睡懶覺,小蜜蜂在花叢里辛勤的勞動著,預(yù)備著冬天吃的食物。過了好長一段時(shí)間,冬天來了小蜜蜂們在家里過著舒適的冬天,只有一只小蜜蜂沒有食物,在冰天雪地里活活餓死了,再也沒有醒過來。
4、師問:你們聽到了什么?
幼答:小蜜蜂死了,大家一起去做工。
師問:小蜜蜂最終怎么死了?
幼答:小蜜蜂睡著了,他沒有吃的就餓死了。
小結(jié):讓幼兒知道勤勞的小蜜蜂有食物吃,我們都要做勤勞的小蜜蜂。
5、老師新授歌曲。
(1)老師先示范一遍,讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。
(2)老師講解歌詞的內(nèi)容讓幼兒把握。
(3)老師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀一遍歌詞。
(4)幼兒跟著老師后面一起學(xué)唱歌曲。
6、結(jié)束活動。
(1)讓幼兒觀賞《小蜜蜂做工》的舞蹈。
(2)幼兒跟著老師后面學(xué)習(xí)小蜜蜂的舞蹈。
(3)蜜蜂姐姐帶著我們的'小蜜蜂去采蜜吧。
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20××小班唱歌活動音樂教案反思篇3
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《蜜蜂做工》,感受歌詞的韻律美,學(xué)會演唱歌曲。
2、感受“蜜蜂做工”的愉悅心情,體驗(yàn)享受勞動成果的歡樂,樂于參與音樂活動。
二、活動預(yù)備:
1、《蜜蜂做工》伴奏音樂,蜜蜂頭飾若干。
2、幼兒獲獎(jiǎng)舞蹈視頻《蜜蜂做工》。
三、活動過程:
1、主題引入:出示圖片小蜜蜂。
師問:小蜜蜂是怎么叫得?。坑状穑何宋宋恕?/p>
2、出示蜜蜂生活習(xí)性的圖片,讓幼兒觀看。
師問:蜜蜂在干什么呀?它們是什么季節(jié)去采蜜?。?/p>
幼答:它們在采蜜,春天去采蜜。
小結(jié):它們是春暖花開的季節(jié)去采蜜。
3、老師有感情的講故事《小蜜蜂的`故事》。
在一個(gè)春暖花開的季節(jié),有一只小蜜蜂到伙伴家去敲門,大家一起去做工了,可有一只小蜜蜂它特別的懶散它在家睡懶覺,小蜜蜂在花叢里辛勤的勞動著,預(yù)備著冬天吃的食物。過了好長一段時(shí)間,冬天來了小蜜蜂們在家里過著舒適的冬天,只有一只小蜜蜂沒有食物,在冰天雪地里活活餓死了,再也沒有醒過來。
4、師問:你們聽到了什么?
幼答:小蜜蜂死了,大家一起去做工。
師問:小蜜蜂最終怎么死了?
幼答:小蜜蜂睡著了,他沒有吃的就餓死了。
小結(jié):讓幼兒知道勤勞的小蜜蜂有食物吃,我們都要做勤勞的小蜜蜂。
5、老師新授歌曲。
(1)老師先示范一遍,讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。
(2)老師講解歌詞的內(nèi)容讓幼兒把握。
(3)老師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀一遍歌詞。
(4)幼兒跟著老師后面一起學(xué)唱歌曲。
6、結(jié)束活動。
(1)讓幼兒觀賞《小蜜蜂做工》的舞蹈。
(2)幼兒跟著老師后面學(xué)習(xí)小蜜蜂的舞蹈。
(3)蜜蜂姐姐帶著我們的小蜜蜂去采蜜吧。
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20××小班唱歌活動音樂教案反思篇4
活動目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用甜蜜的聲音唱歌,表現(xiàn)春雨與種子之間親熱的關(guān)系。
2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞,學(xué)習(xí)歌曲的演唱。
3、留意聽琴聲,體驗(yàn)隨音樂用歌聲、動作表達(dá)的歡樂。
活動預(yù)備:
1、磁帶和錄音機(jī)
2、種子發(fā)芽生長圖譜,有序地介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、長大的四個(gè)過程。
3、春雨頭飾一個(gè)。
活動過程:
一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。
1、老師出示“種子發(fā)芽生長”圖:“春天來了,小伴侶聽,沙沙沙,噢!春雨沙沙!”
2、老師邊指圖,邊朗誦一遍歌詞,然后提問幼兒:“種子說了什么?”幼兒回答后,老師依據(jù)幼兒的回答狀況用語言、動作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉?,關(guān)心幼兒理解。
(1)哎呀呀,雨水真甜:兩手心向下,手指相對、伸平,放在下巴下,同時(shí)頭部左右晃動表示“種子”快樂喝水。
(2)哎呀呀,我要發(fā)芽:兩手握拳,食指伸出、指腹相對,同時(shí)食指上下曲伸表示“種子”要發(fā)芽。
(3)哎呀呀,我要出土:兩手心相對、手腕相靠,手指自然彎曲,放在頭頂上,同時(shí)頭部左右晃動表示“種子”發(fā)芽要出土。
(4)哎呀呀,我要長大:兩手臂向上伸直、手心相對,表示“種子”發(fā)出的.芽要長大。
3、幼兒看圖示及老師的動作示意,朗誦部分歌詞:“哎呀呀,雨水真甜;哎呀呀,我要發(fā)芽;哎呀呀,我要出土;哎呀呀,我要長大?!?/p>
師:我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧。
二、觀賞歌曲,完整感知歌曲甜蜜的意境。
提問:請小伴侶認(rèn)真聽聽春雨和種子唱的歌有什么不一樣?
1、老師有感情的清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。
提問:春雨是怎么唱歌的?種子是怎么唱歌的?
師小結(jié):春雨落下來是細(xì)細(xì)的,輕輕的、柔柔的;小種子很焦急,很淘氣,唱的歌是歡樂的。
2、完整觀賞音樂一遍,感受歌曲甜蜜的意境。
提問:這首曲子有什么感覺?我們怎么樣把歌曲唱得好聽?
師小結(jié):這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣,甜甜的,我們唱的時(shí)候也要用甜蜜的、溫順的聲音來唱。
三、幼兒逐步學(xué)唱歌曲,感受用歌聲、動作表達(dá)歌曲的歡樂。
1、幼兒看圖示及老師的動作示意,輕聲隨音樂跟唱歌曲一遍。
師:讓我們跟著琴聲一起用甜甜的聲音來唱歌吧。
2、幼兒看圖示及老師的動作示意,隨音樂大方地表演唱,留意表現(xiàn)“春雨”和“種子”的不同唱歌特點(diǎn)。
師:請小伴侶坐在位置上邊唱邊做動作,表演一下這首歌吧?!按河辍钡穆曇魬?yīng)當(dāng)是怎樣的?(嚴(yán)厲、溫順)“種子”的聲音應(yīng)當(dāng)是怎樣的?(活潑、跳動)
3、幼兒記憶歌詞的挨次,出示脫離圖示,嘗試自己表演唱。
師:挑戰(zhàn)一下,我把圖拿走,你們能唱好嗎?來試試吧!
四、表演歌曲,分角色演唱,表現(xiàn)歌曲中“春雨”和“種子”的親熱關(guān)系。
1、師生表演唱。
師:讓我們一起來表演一下“春雨沙沙”吧。
2、男女生表演唱。
五、結(jié)束:
師:春雨和種子是好伴侶,春雨輕輕地喚醒了種子,一會兒我們一起到幼兒園的小公園里去聽一聽小樹、小花和小草是怎么唱歌的吧!
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20××小班唱歌活動音樂教案反思篇5
【教案目的】
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的勻稱節(jié)奏。
【教案預(yù)備】
《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實(shí)物。
【教案流程】
一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動關(guān)心幼兒理解歌詞。
1、情境敘述,導(dǎo)入活動。
師:小伴侶們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們?nèi)退幽亍?,開上小汽車,我們一起動身嘍!
2、摘蘋果,放入果籃中。
師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個(gè)一個(gè)摘下來,放進(jìn)老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)
3、嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜愛吃蘋果,身體健康多歡樂1這句歌詞。
師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜愛吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。
吃的過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜愛吃蘋果嗎、興奮嗎?
老師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,而且它特別有養(yǎng)分,多吃蘋果,我們的身體就很健康,不簡單生玻
二、學(xué)習(xí)新歌。
1、觀看圖譜。
老師:老師把剛才小伴侶摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,老師帶幼兒熟悉圖譜。
2、學(xué)習(xí)歌詞。
師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
3、學(xué)唱新歌。
師:小伴侶念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(老師邊做動作邊范唱)
我們一起唱唱吧。(老師和幼兒學(xué)唱歌曲)
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創(chuàng)編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。
老師:果園里還有很多蘋果的好伴侶也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?
2、學(xué)習(xí)歌詞,把水果替換進(jìn)去,和幼兒說一說。
3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。
四、嬉戲“摘果子”。
師:今日小伴侶真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌?,F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧?。▊€(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)
五、結(jié)束活動。
寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!
以上為20××小班唱歌活動音樂教案反思篇5范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
20××小班唱歌活動音樂教案反思篇6
活動目標(biāo):
1、嘗試聽音樂跟唱歌曲。
2、引導(dǎo)用動作和聲音表現(xiàn)歌曲。
3、鼓舞幼兒以愉悅心情參加到活動中。
材料預(yù)備:圖片一幅、胸飾若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、幼兒相互撓癢癢,說說有什么感覺。
二、學(xué)唱歌曲
1、出示圖片,故事導(dǎo)入歌曲。
2、聽歌曲并提問:
(1)你喜愛哪一句?(進(jìn)行分句教唱)
(2)哪里是毛毛蟲撓大樹爺爺?shù)陌W癢?(用動作表現(xiàn))
(3)哪里是大樹爺爺在笑?(怎樣笑用動作表現(xiàn))
3、聽音樂邊嬉戲,邊完整演唱。
4、選擇胸飾,分角色表演歌曲。
三、老師小結(jié)本次活動。
以上為20××小班唱歌活動音樂教案反思篇6范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
20××小班唱歌活動音樂教案反思篇7
活動目標(biāo):
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。
2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。
活動預(yù)備:
音樂磁帶、錄音機(jī),ppt
活動過程:
一、引發(fā)愛好:(談話導(dǎo)入)
1、聽《大鼓》的音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?
2、師:新的.一年就要來到,你們喜愛過年嗎?過年時(shí)你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福.
二、唱唱說說。
1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā)
1、展現(xiàn)共享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器,對搖擺的好的提出表揚(yáng),并請他上來讓其他小伴侶一起學(xué)一學(xué)!
2、情感謝發(fā):師:小伴侶,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小伴侶之間互贈禮物等)
四、擴(kuò)展放松。
師放聽音樂,幼兒自由找好伴侶一起表演。(師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)
活動反思:
《新年好》是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課,為了協(xié)作新年的氣氛,特殊找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與興奮
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