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本文格式為Word版,下載可任意編輯——《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》導(dǎo)學(xué)案6二十藍(lán)藍(lán)的威尼斯

1、了解威尼斯獨(dú)特、燦爛的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。

2、學(xué)習(xí)課文移步換景的寫(xiě)景方法和比喻手法在課文中的運(yùn)用。

1、了解威尼斯獨(dú)特、燦爛的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。

2、學(xué)習(xí)課文移步換景的寫(xiě)景方法和比喻手法在課文中的運(yùn)用。

1.給加點(diǎn)字注音

舷窗()瑰寶()擱淺()鱗次櫛比()

點(diǎn)綴()蔚藍(lán)()穿梭()翹尾巴()

2.解釋以下句子中的詞語(yǔ):

⑴其實(shí),威尼斯是威尼斯,她有獨(dú)特的燦爛的形象。

燦爛:______________________________________________________

⑵十四五世紀(jì)的哥特式建筑,文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落,鱗次櫛比。

鱗次櫛比:____________________________________________________

3.在以下文字中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~。

深秋的威尼斯,()麗多姿,游客如云,廣場(chǎng)上千百只灰鴿爭(zhēng)相()食,供人拍照、()樂(lè);穿()般來(lái)往的船(),迎著飛()的海(),構(gòu)成一幅漂亮、和諧、幸福的畫(huà)卷。

4.選詞填空

(1)據(jù)說(shuō),大量年以前,威尼斯還是一片的海灘。(蕭瑟荒蕪荒僻)

(2)威尼斯人民和中國(guó)人民有著的友情,亞得里亞海水和太平洋的怒潮是相通的。(沉重深厚深遠(yuǎn))

(3)亞得里亞海的瑰寶,是威尼斯人用雙手起來(lái)的。(雕塑雕刻雕琢)

5.閱讀每一自然段,概括內(nèi)容。

①寫(xiě)機(jī)窗俯視瞭望。②________________③________________

④寫(xiě)威尼斯是個(gè)水城。⑤________________⑥________________

⑦贊頌威尼斯人民和中國(guó)人民之間的深厚友情。

6.課文題目特別吸引人,不說(shuō)“水上威尼斯〞“水城威尼斯〞“獨(dú)特的威尼斯〞等,而說(shuō)“藍(lán)藍(lán)的威尼斯〞,你認(rèn)為好在哪里?

7.本文以為線索,介紹了意大利的名城威尼斯獨(dú)特、燦爛的風(fēng)光和文化藝術(shù),呈現(xiàn)了威尼斯的美,美和美,歌頌了中意兩國(guó)人民悠久而深厚的友情。

8.試分析以下比喻句的表達(dá)效果

(1)水天連接的遠(yuǎn)處,聳峙著幾處高樓和尖頂教堂,仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……

(2)入夜,燈光映著碧水,明月照亮大海,泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般,真是人間奇景。

⑶深秋的威尼斯,絢麗多姿,游客如云,廣場(chǎng)上千百只灰鴿爭(zhēng)相啄食,供人拍照、逗樂(lè);穿梭般來(lái)往的船艇,迎著飛行的海鷗,構(gòu)成一幅漂亮、和諧、幸福的畫(huà)卷。

9.“燈光照著碧水,明月照亮大海〞用了對(duì)偶的修辭手法,節(jié)奏整齊、畫(huà)面幽美,請(qǐng)想象這幅漂亮的圖畫(huà),用另一種修辭手法加以描述。

10.課文有一段關(guān)于馬可的傳聞故事,你認(rèn)為這個(gè)故事在文中有什么作用?

(14分)

11.《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》的是,文體是。全文圍繞“〞“〞這兩大特色介紹了威尼斯水城頗具特色的風(fēng)貌。(4分)

12.將威尼斯與太湖水鄉(xiāng)和蘇州城作比,作用是什么?(3分)

13.課文最終一小節(jié)開(kāi)頭

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