三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 - 20美麗的小興安嶺 人教部編版

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美麗的小興安嶺教學(xué)目標(biāo):

1．了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛(ài)小興安嶺，熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。

2．學(xué)習(xí)生字新詞，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

3．能有感情地朗讀課文，能選擇“春夏秋冬”任意一段談自己認(rèn)為美的原因并能背誦。

4．

學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)過(guò)程：

一，導(dǎo)入：

同學(xué)們：國(guó)慶假期玩好了嗎？說(shuō)說(shuō)都去哪兒了。給你們印象最深的是什么？有沒(méi)有去東北的？這節(jié)課我們一起走進(jìn)東北美麗的小興安嶺，去哪欣賞欣賞。（不由得都陶醉其中了，說(shuō)說(shuō)小興安嶺給你留下怎樣的印象。）

生1：美麗，帶著你的感受讀讀課題。

生2：樹(shù)多。

師：小興安嶺一年四季美不勝收，之所以全是樹(shù)，大家打開(kāi)課本81頁(yè)，讀讀課文，畫(huà)出寫(xiě)樹(shù)木的句子。

共五處，

請(qǐng)大家再讀讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)小興安嶺的樹(shù)木怎么樣？樹(shù)很多，你是從什么地方讀懂的？

生：從數(shù)不清，幾百棵連成一片，像……

師：你能都出他的多嗎？

生讀

師：還能從哪看出樹(shù)多？

生：省略號(hào)，省略了其他樹(shù)木，（你再來(lái)讀一讀）

小興安嶺的樹(shù)木數(shù)量多，種類(lèi)多，面積廣，一起讀讀。

師：走進(jìn)小興安嶺就走進(jìn)了一片林海，讓我們?cè)賮?lái)都讀一讀這些寫(xiě)樹(shù)木的句子好吧

讀著讀著你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：都寫(xiě)了樹(shù)，你再看看第一段寫(xiě)的樹(shù)和其他段寫(xiě)的一樣嗎？有什么不一樣呢?

師：說(shuō)得對(duì)，第一段概括寫(xiě)樹(shù)多，下面再寫(xiě)小興安嶺每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的景色又都寫(xiě)到了樹(shù)，那么第一段起什么作用呢？（總領(lǐng)全文，引起下文）在寫(xiě)法叫總起。

師：還發(fā)現(xiàn)什么了？跟老師幾個(gè)詞“春天、夏天、秋天、冬天”

生：按四季順序?qū)懙?

師：對(duì)，2-5段按照司機(jī)順序具體寫(xiě)了小興安嶺的樹(shù)木和森林的特點(diǎn)，這樣能給讀者留下深刻的印象，在寫(xiě)法上叫分述。課文中有一句話總結(jié)了四季的美，那一句，最后一段，講了什么？是大花園，是大寶庫(kù)，想想最后一段起什么作用？（總結(jié)全文）寫(xiě)在書(shū)上，還有一作用，開(kāi)篇寫(xiě)樹(shù)多，正是因?yàn)闃?shù)多，才成為大花園，大寶庫(kù)，這另一作用叫首尾呼應(yīng)，這一呼應(yīng)就更加明確地表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的熱愛(ài)之情，這是我們第一次接觸這樣的寫(xiě)法，以后在寫(xiě)作中要逐漸用這樣的寫(xiě)法，現(xiàn)在文章的框架也就是要明白：總—分—總。

二、學(xué)習(xí)冬夏之美

小興安嶺一年四季美色誘人，如果你去小興安嶺旅游，你會(huì)選擇

哪個(gè)季節(jié)去，自由讀讀2-5段后做出選擇。

生：冬天

（叫個(gè)冬天的）

師：喜歡冬天的舉手，那小興安嶺的冬天一定很誘人了，找一位同學(xué)讀讀冬天的這段話，冬天的小興安嶺是怎樣景象呢？

生：讀課文第五段。

師：冬天的小興安嶺什么吸引你？

生1：小松鼠，我喜歡小松鼠，它真可愛(ài)。

師：喜歡他什么，你從哪里讀出她可愛(ài)呢？

《講松鼠散步，作者用了擬人的手法散步和過(guò)日子一詞用的好》

生：讀句子，松鼠靠秋天……我覺(jué)得松鼠會(huì)像人一樣散步，很有趣很好玩。

師：這么優(yōu)哉游哉的散步，一定很有趣，你再來(lái)讀讀這句話

師：是啊，多么悠閑，多么會(huì)生活呀，他們還會(huì)利用秋天收藏的松果過(guò)日子，懂的秋收冬藏，真有意思，（一起讀讀這句話）

師：松鼠在散步的時(shí)候會(huì)看到什么？看到和看看有區(qū)別嗎？

生1：她看到大片大片的雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，地上一會(huì)就白了，厚厚的雪花像是給大地蓋上一層厚厚的被子。

生2：他看到雪花在空中飛舞，漫天大雪，異常美麗，地上，樹(shù)上，屋頂上全白了。

生3：雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，地上的雪厚厚的又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋，西北風(fēng)乎乎地刮刮過(guò)樹(shù)梢。

師：你們想不想看小興安嶺美麗的冬景？

師：這就是小興安嶺的冬天，雪災(zāi)漫天飛舞，地上一片潔白，樹(shù)上擠滿了白雪，地上的雪厚厚的，西北風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，多么美麗多么誘人的冬景啊，請(qǐng)同學(xué)們自個(gè)兒讀讀吧。

師：膝蓋在哪呢，沒(méi)過(guò)膝蓋的雪會(huì)有多厚呢？誰(shuí)來(lái)用手比劃一下？

師：是啊，這么厚的雪，誰(shuí)能讀出感覺(jué)來(lái)？

生讀：強(qiáng)調(diào)

常常

厚厚的。

師：這是一個(gè)銀色的童話世界，請(qǐng)全體女生把大家?guī)У竭@個(gè)冰雪世界（全體女生讀）。

師：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，這是多么壯麗的景觀呀，請(qǐng)全體男生讀出雪景的壯麗。

師：冬天的小興安嶺還有什么吸引你？

生：黑熊和紫貂，我喜歡那里的，它們真是憨態(tài)可掬呀

師：黑熊和紫貂多么有趣呀？你能獨(dú)處他們有趣的樣子嗎？

生：生讀

師：紫貂是我國(guó)瀕臨滅絕的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，黑熊是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，從小興安嶺這么多珍奇的動(dòng)物，真是一座寶庫(kù)呀。誰(shuí)再來(lái)讀一讀

師：在寒冷的冬日，在美麗的林中，竟有這些生命活動(dòng)著，多么富有生命氣息呀，看看大屏幕，邊在頭腦中想想畫(huà)面，邊讀，你們一定會(huì)讀的更好。師：小興安嶺的冬天別有一番風(fēng)情，如果夏天，你來(lái)到小興安嶺，你覺(jué)得哪里怎么樣？（美麗）會(huì)是個(gè)怎么樣的地方，叫三個(gè)學(xué)生

生1：我覺(jué)得那里的樹(shù)木茂盛。

生2：我覺(jué)得那里的一定是個(gè)避暑山莊。

生3：我覺(jué)得哪里一定個(gè)天然的綠色氧吧。

師：你們是從那些詞語(yǔ)感受到的呢？

生：讀第一句.

師：我們來(lái)看，匆匆蒼蒼可見(jiàn)樹(shù)木長(zhǎng)的非常茂盛，密密層層可見(jiàn)樹(shù)木非常稠密，從嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)可見(jiàn)樹(shù)木把天空遮乎沒(méi)有空隙。

師：找?guī)孜煌瑢W(xué)讀讀這些詞語(yǔ)，其他同學(xué)閉上眼，靜靜感悟。師：齊讀一次加深印象。

師：還從那些詞語(yǔ)能感受到樹(shù)木的茂盛。

生：我從這幾個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)看出來(lái)，“遮”“封”“擋”這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)樹(shù)多，枝葉密，擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，可見(jiàn)這里真是個(gè)------的地方。

師：把他們?nèi)Τ鰜?lái)吧，誰(shuí)來(lái)試著讀出這種感覺(jué)。

生：讀句子

師：因?yàn)闃?shù)木長(zhǎng)的匆匆蒼蒼，所以密密層層的樹(shù)葉把

生接：森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因?yàn)闃?shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，所以擋（生接：擋住了人們的視線）因?yàn)闃?shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，所以遮住了（生接：藍(lán)藍(lán)的天空）

師：美麗的夏天還有哪里特別吸引你？

生：晨霧，讀晨霧的句子。

師：那個(gè)詞語(yǔ)你感覺(jué)朦朦朧朧就感覺(jué)像仙境一樣？誰(shuí)來(lái)讀出這種仙境之美？

師：美麗的夏天還有哪里吸引你？

生：陽(yáng)光的句子，讀句。

師：利劍就是鋒利的劍，像利劍一樣的金光，反過(guò)來(lái)就是說(shuō)金光像------

誰(shuí)來(lái)讀讀這種力量之美？

師：還有什么吸引你？

生：野花。讀句

師：各種各樣的野花，多美呀，都出這種色彩之美來(lái)。

師：讓我們一起走進(jìn)小興安嶺美麗的夏天（齊讀第三段）

總結(jié)：這里樹(shù)木蔥蘢，野花盛開(kāi)，即便是冬天也是雪花滿地，銀花飛舞，無(wú)比美麗，這里盛產(chǎn)木材，這里更蘊(yùn)藏著名貴藥材和珍奇動(dòng)物，難怪作者要贊嘆------（讀最后一段）這么美麗的景色，這么富饒的物產(chǎn)，怎能讓人不贊美，不熱愛(ài)呢？看著大屏幕大聲贊美吧！

同學(xué)們！小興安嶺是我國(guó)重