三年級上冊語文教案- 習(xí)作：那次玩得真高興 人教部編版

《那次玩得真高興》教學(xué)設(shè)計教材解析：

這是本教材第一次要求寫事的，也是寫親身經(jīng)歷的一件事的過程的習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生能不拘形式地寫下自己玩得最高興的一次游戲或活動的過程，并讓學(xué)生嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

教學(xué)目標：

1.能簡單地寫一次玩的過程，表達出當時快樂的心情，正確使用標點符號，使學(xué)生掌握把事情的經(jīng)過寫完整、寫具體的方法，領(lǐng)悟?qū)懯伦魑牡囊话阋?guī)律。

2.

培養(yǎng)獨立構(gòu)思和認真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。

教學(xué)重難點：

寫一次玩的過程，表達出當時快樂的心情。

課前準備：PPT課件。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

課前互動，游戲并說感受，高興，快樂。

老師都被你們感染了，難怪偉大的哲學(xué)家思想家培根說一份快樂分享給別人就變成了兩份快樂。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.這節(jié)課我們就來上一節(jié)分享快樂的習(xí)作課，那次玩得真高興。板書課題。打開課本，請大家自由地朗讀，一邊讀一邊想一想，這次習(xí)作有哪些要求呢？(寫一寫玩得最高興的那一次)

2.同學(xué)們，這讓你想到了什么事呢？

3.學(xué)生簡單說事，不說過程。師：看來一打開記憶的閘門，你們都迫不及待地想把自己的快樂分享給周圍的小伙伴了，好，馬上滿足你們。但是老師有一個小建議，我們要把玩得最高興的一次分享給別人，那就要認真想一想當時玩的過程，這樣才能讓別人感受到你的快樂，所以我們先要回憶一下自己玩得最高興的那一次ppt——老師有兩個溫馨提示：

二、說——暢所欲言，釋放快樂。

1．回憶快樂。

(1)可以像放電影一樣把自己當時是怎么玩的，詳細過程在腦海里回想一遍；若是校園里發(fā)生的事還可以和當時一起玩的人共同回憶，聊一聊。

2．分享快樂。

現(xiàn)在我們就開始分享快樂吧，請同學(xué)們分成四人學(xué)習(xí)小組進行交流。要求是，一人說三人聽，說完后互相評，評價標準是是否說的條理清楚，內(nèi)容完整生動有趣，根據(jù)表現(xiàn)給出三顆星2顆星1顆星)。交流結(jié)束師問：哪些同學(xué)得到了3星？發(fā)獎狀，說寫小明星。的三顆星的誰愿意給大家說說你玩的最高興的那一次。

3．抽生展示。

4.聽了同學(xué)們的分享，老師也特別想和你們分享一下我玩的最高興的一次，請同學(xué)們注意聽，看看老師是怎樣說的，一會要幫我評一評。說下水文。

三、引——正確引導(dǎo)，點撥要領(lǐng)

評價后總結(jié)要領(lǐng)，看來要想把自己的快樂分享給別人。

(1)按順序，說清楚：時間，地點，人物。

(2)有條理，說完整：玩什么，怎么玩，玩得怎么樣。

(3)說的生動有趣，試著用上平時積累的好詞佳句。

四、指導(dǎo)寫法。學(xué)生起草，完成初稿。

1.我們說的這么好，能把它寫下來嗎？

2.強調(diào)格式，可以按照開頭寫時間地點人物，中間寫過程，結(jié)尾寫心情列出一個提綱來寫。

五、課堂小結(jié)。