六年級下冊科學(xué)教案- 4.4 分類和回收利用｜教科版

《分類與回收利用》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)思路】垃圾分類與回收是培養(yǎng)學(xué)生公眾意識的一種契機(jī)。本課的知識促進(jìn)是采取遞進(jìn)式，摒棄灌輸式，層層遞進(jìn)，逐步搭建學(xué)生垃圾分類的模型意識。模型構(gòu)建三部曲：一、摸底檢測學(xué)生垃圾分類的基本常識，初步勾勒原有模型；二、結(jié)合身邊廢棄品，通過垃圾分類，糾正模型；三、通過“閱讀資料庫”等相關(guān)輔助教學(xué)，最終建立新模型?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)概念

1、垃圾中的一些原料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾節(jié)約資源。

2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收和對一些有毒垃圾的處理。

3、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。

二、過程與方法

1、調(diào)查身邊廢品回收情況。

2、搜索家中廢棄品，并標(biāo)上名字。3、進(jìn)行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動。

三、情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識。

2、養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源的習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：六個卡紙垃圾桶（可回收垃圾、不可回收垃圾、不確定垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）、板書卡紙、實驗記錄表、閱讀資料庫、課件PPT。學(xué)生準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備（家中廢棄品每人帶至少5件，并給其命名），調(diào)查廢品回收情況?！窘虒W(xué)過程】

一、課前評價對各個小組從家中帶來的廢棄品的完成情況進(jìn)行點評（實驗記錄單第一題），對表現(xiàn)好的小組給予獎勵。（一顆星）二、新課導(dǎo)入（一）調(diào)查（初步模型）問題1：回收廢品環(huán)衛(wèi)工人上門回收廢品，根據(jù)所看到的，他們回收了什么？問題2：思考：廢品環(huán)衛(wèi)工人回收所有廢棄品嗎？為什么？回收廢棄品的依據(jù)是什么？從以上對話，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩個概念：可回收垃圾和不可回收垃圾，并初步勾勒學(xué)生對垃圾分類的原有模型。（二）分類（1）初步分類（構(gòu)建模型）任務(wù)1：模擬環(huán)衛(wèi)工人角色，對本組的廢棄物，進(jìn)行初步分類，完成實驗記錄單第二題。任務(wù)2：給本組的廢棄物進(jìn)行命名，并將垃圾名稱寫在卡紙條上。任務(wù)3：將卡紙條按分類貼在黑板上的三個桶上（可回收垃圾、不可回收垃圾、不確定）任務(wù)4：思考：請大家判斷，這些廢棄物都分類正確了嗎？說出你的理由。任務(wù)5：對于不確定的垃圾，你覺得它:是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾？說出你的理由。（2）再次分類（最終模型）任務(wù)1：認(rèn)真詳讀“閱讀資料庫”，找出本組分類正確之處與錯誤之處在哪里？并說出理由。任務(wù)2：對于“不確定垃圾”我們怎么歸類？說出理由。任務(wù)3：教師總結(jié)?？苫厥绽ㄎ宕箢悾杭堫惢蚰静念?、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，它們的共同特點是可以回收重新使用。不可回收垃圾包括三大類：廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，它們共同的特點是不可回收重新使用。（三）垃圾標(biāo)識1、看看其他國家的垃圾分類是怎么樣的？（瑞士、德國、日本）。2、閱讀知識資料庫，給每種垃圾貼上屬于它自己的符號標(biāo)識。（四）回收利用PPT展示每種垃圾的處理方法：1、可回收垃圾，主要采取回收利用；2、廚余垃圾，采取堆肥法，將廚余垃圾堆積起來，表面覆蓋一層土壤。1~3個月后，垃圾可以用來做底肥。3、有害垃圾主要有：電池、手機(jī)、油漆、過期藥品、廢燈管、殺蟲劑、醫(yī)療垃圾、溫度計、血壓計、電子垃圾等等，處理方式專門回收，專業(yè)處理。4、其他垃圾，處理的方法主要是填埋和焚燒發(fā)電。（五）垃圾進(jìn)行分類與回收的好處1、說說垃圾分類的好處：減少土地占用、節(jié)約資源、變廢為寶等等。2、欣賞學(xué)校每年舉行變廢為寶的作品。（六）感受分享任務(wù)1：學(xué)習(xí)這節(jié)課后，你想說點什么？任務(wù)2：教師感想：世界上本沒有垃圾，垃圾是放錯地方的資源，學(xué)習(xí)這節(jié)課之后，我希望同學(xué)們從自身做起，做好本班的垃圾分類，在家里，也能教會身邊人進(jìn)行垃圾分類。三、總結(jié)反思教師進(jìn)行知識總結(jié)：1、垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾；2、可回收垃圾有玻璃類、金屬類、塑料類、紙類、布料；3、不可回收垃圾有可以分為有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾；4、每種垃圾都有屬于自己的標(biāo)識，每種垃圾都有自己的處理方法。實驗記錄單一、對家中帶來的廢棄物進(jìn)行命名，請先寫下它們的名稱。二、對以上的廢棄物，初步進(jìn)行分類。不確定不可回收垃圾可回收垃圾不確定不可回收垃圾可回收垃圾三、看完“閱讀資料庫”后，對以上的廢棄物，再次進(jìn)行分類。不可回收垃圾不可回收垃圾可回收垃圾不確定可回收垃圾不確定閱讀資料庫可回收垃圾可回收垃圾是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢棄物。主要包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。1、紙類/木材：未嚴(yán)重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，例如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒、復(fù)印紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。紙類回收后，可以打成漿再造紙循環(huán)利用，回收1噸廢紙就可生產(chǎn)好紙800公斤，可以少砍17棵大樹，可節(jié)約一半以上的造紙能源，并減少35%的水污染。廢舊木材是可循環(huán)利用的資源，回收后可以制作高密板、新能源、造紙、菌菇培養(yǎng)基等。2、塑料：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，例如各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。塑料能夠多次熔化成形，回收利用廢塑料能夠減少環(huán)境污染。3、玻璃：有色和無色廢玻璃制品，例如玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等?；厥詹ＡП戎苯佑锰烊辉现迫〔ＡП阋?，因為玻璃熔化的溫度比用生料熔煉的溫度低很多。4、金屬：各種類別的廢金屬物品，例如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。許多金屬可以被熔化后在利用，回收利用廢金屬，既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。5、布料：舊紡織衣物和紡織制品，例如廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。舊布料，經(jīng)清洗消毒后制成布料，大的料子賣給家居公司二次使用，小的角料做成拖把、地毯或腳墊等。不可回收垃圾不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，比如煙頭、雞毛、廢電池、建筑垃圾、油漆、顏料、樹葉、食品殘留物（果皮、剩飯）等等。不可回收垃圾可以分為廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾三類：1、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.6~0.7噸有機(jī)肥料。2、有害垃圾：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品、電子垃圾等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。3、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛(wèi)生