六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.6 在星空中（一）｜教科版

《在星空中（一）》【教材分析】（一）教學(xué)內(nèi)容《在星空中（一）》是教科版六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第六課。從本課開(kāi)始，學(xué)生將展開(kāi)對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。（二）內(nèi)容說(shuō)明涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五部分:第一部分了解星座;第二部分建一個(gè)“星座”模型;第三部分認(rèn)識(shí)夏季主要星座;第四部分開(kāi)個(gè)觀察交流會(huì);第五部分制作活動(dòng)星圖。本課主要是開(kāi)展前兩部分的教學(xué)。如何讓學(xué)生建立正確的星座的概念，是本課學(xué)習(xí)的重要教學(xué)目標(biāo)。本課采用建立模型的方法，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)北斗七星的模型，讓學(xué)生客觀真實(shí)地去認(rèn)識(shí)和了解星座，建立正確的有關(guān)星座的概念，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的空間想象力和推理能力。北斗七星，是大熊星座的主要標(biāo)志。其實(shí)這七顆星，離地球有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的離地球有近150光年，近的距地球也有50光年。活動(dòng)中，讓學(xué)生在一個(gè)紙板上掛七個(gè)橡皮泥球，投影出北斗七星的圖形，通過(guò)這一過(guò)程讓學(xué)生建立起星座的正確概念——遠(yuǎn)近不同的恒星在視覺(jué)上形成的一個(gè)構(gòu)圖。星座相當(dāng)于夜空的平面坐標(biāo),教材讓學(xué)生根據(jù)北斗七星尋找北極星以確定方向。由此引出課外星空觀察活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)先結(jié)合星空?qǐng)D片講解什么是星座、關(guān)于星座的神話故事、以及全天的88星座，同學(xué)們?cè)谙嗷サ慕涣髦袑?duì)星座有了一個(gè)初步的感知：星座是人們?nèi)庋劭吹降钠矫娴囊曈X(jué)圖形；接著利用材料建立一個(gè)北斗七星的模型，借助觀察模型、模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)星座有更深刻的認(rèn)識(shí)：原來(lái)宇宙中的星座不是在同一個(gè)平面上的，是有遠(yuǎn)有近的，是立體的；而且從不同的角度觀察，看到的圖形也是不一樣的！這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)與認(rèn)識(shí)是對(duì)學(xué)生頭腦中固有星座概念的提升。最后，再認(rèn)識(shí)大熊星座、小熊星座；并利用北斗七星尋找北極星；并鼓勵(lì)學(xué)生課外去尋找夜空中的星座。（三）設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)中，始終圍繞大熊座的北斗七星展開(kāi)，使北斗七星成為這節(jié)課的一個(gè)主線索，貫穿課的始終。從認(rèn)識(shí)大熊座，畫出北斗七星，產(chǎn)生疑問(wèn)“宇宙中是不是這樣的？”到建立北斗七星的模型開(kāi)展探究。再制定尋找春季的北斗七星的計(jì)劃，最后領(lǐng)取星空?qǐng)D，走出教室尋找大自然星空中的北斗七星?！緦W(xué)生分析】本單元的前五課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了月球、月相變化、日食和月食、太陽(yáng)系等內(nèi)容，本課開(kāi)始學(xué)生的目光從太陽(yáng)系引向更遙遠(yuǎn)的宇宙深處，開(kāi)始認(rèn)識(shí)星座。依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，他們通過(guò)各種途徑對(duì)星座已有一定的認(rèn)識(shí)，還能說(shuō)出一大串星座的名稱來(lái)。但對(duì)星座的含義，星座的特征，可能是知之甚少。本課通過(guò)學(xué)生建構(gòu)北斗七星的模型活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。再指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外觀察活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的天文興趣。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。過(guò)程與方法：1、制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。2、嘗試根據(jù)星座的特征觀察星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)識(shí)建立模型的重要性。2、培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。3、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】建立正確的星座的概念（星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：全天星空?qǐng)D、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：模型盒1個(gè)、手電筒1個(gè)、卡紙4張、直尺1把、記號(hào)筆2支等?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前觀看2009年國(guó)際天文年視頻3分鐘左右；一、談話導(dǎo)入，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)天空的方法；1、茫茫星空，群星璀璨，借助這張圖片，我們來(lái)認(rèn)識(shí)星空，你有困難嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)到整個(gè)星空太大，最好是運(yùn)用星座來(lái)認(rèn)識(shí)；2、今天就讓我們從星座認(rèn)識(shí)開(kāi)始，逐步認(rèn)識(shí)星空；二、了解星座；1、對(duì)于星座，你們了解哪些內(nèi)容？2、教師介紹星座的由來(lái)及其作用。（演示星空軟件?。ㄈ藗?nèi)庋劭梢钥吹降男怯?000多顆，為了便于辨認(rèn)，人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，將全天劃分為88個(gè)星區(qū)，結(jié)合神話故事，根據(jù)其形態(tài)不同分別想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就稱為星座。）三、建立星座模型；1、教師介紹：大熊星座顯著的標(biāo)志就是北斗七星，誰(shuí)能把它畫下來(lái)？（指名黑板畫）2、談話：畫的真不錯(cuò)，你認(rèn)為宇宙中的北斗七星，就是我們現(xiàn)在畫出來(lái)的樣子嗎？你猜測(cè)會(huì)是怎么樣的？3、想進(jìn)一步探究，一般采用什么方法？（建立模型）學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，教師介紹！4、為了讓我們對(duì)星座有更深的了解，借助提供的材料動(dòng)手做一個(gè)北斗七星的模型，開(kāi)始我們的探究活動(dòng)?；顒?dòng)一：觀察建立的模型，發(fā)現(xiàn)相關(guān)特點(diǎn)；記錄發(fā)現(xiàn)與猜測(cè)；活動(dòng)記錄表一建模型，觀察建構(gòu)模型特點(diǎn)我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)發(fā)現(xiàn)的猜測(cè)：（1）特點(diǎn)：有長(zhǎng)短？為什么有長(zhǎng)短？說(shuō)明什么？小孔的位置有疏密，說(shuō)明什么？從橫截面看，不在同一平面上，說(shuō)明什么？（塑料板上的孔位和線長(zhǎng)短的數(shù)據(jù)，實(shí)際上是根據(jù)北斗七星與地球的實(shí)際距離、七顆星的相對(duì)位置關(guān)系來(lái)確定的。）活動(dòng)二：按照提示要求完成相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，并分析思考；記錄表二：模擬實(shí)驗(yàn)我們的發(fā)現(xiàn)：與分析：（2）模擬實(shí)驗(yàn)后學(xué)生展示；模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)什么？形狀不同？為什么不同？想象成我們乘坐宇宙飛船，繞著這個(gè)星座一周，選取4個(gè)定點(diǎn)觀察并記錄。從四個(gè)方向投影出來(lái)的不同圖形，這說(shuō)明了什么?（從不同的角度看，形狀是不同的。）

（學(xué)生會(huì)畫下許多不同的圖形，只有當(dāng)光從模型的一個(gè)側(cè)面照射時(shí)，學(xué)生才會(huì)看到橡皮泥的影子構(gòu)成了一個(gè)勺子形。）哪一個(gè)圖形是我們?cè)诘厍蛏峡梢钥吹降模?、教師演示自制大的北斗七星模型。（機(jī)動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)很清楚了，就省卻！）6、通過(guò)建立模型、模擬實(shí)驗(yàn)，你能不能歸納一下：什么是星座呢？（1、天空中看起來(lái)大小差不多的星星其實(shí)離我們有遠(yuǎn)有近。2、“北斗七星”的形狀是我們從地球這一個(gè)角度所看到的情況，如果從宇宙中不同的角度來(lái)看，它們的形狀會(huì)不相同。）7、小結(jié)：星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。四、技能訓(xùn)練——認(rèn)識(shí)星座1、出示2015年你能在星空中找到北斗七星嗎？2、介紹大熊星座的顯著標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。其中6顆2等星、1顆3等星；3、根據(jù)圖片進(jìn)行討論，如何利用北斗七星找到北極星?4、匯報(bào)討論結(jié)果。（預(yù)設(shè)：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于小熊星座。）5、結(jié)合星空?qǐng)D，發(fā)現(xiàn)一年四季北斗七星的變化。師簡(jiǎn)介。五、制定觀星計(jì)劃；1、春天的夜空很美，想不想了解更多的春季星座呢？今天我們同學(xué)就組成觀察星空的小組，結(jié)合表格制定一個(gè)野外現(xiàn)場(chǎng)觀星計(jì)劃。2、分組討論，交流匯報(bào)；小組觀星計(jì)劃小組成員：活動(dòng)時(shí)間：（選擇一個(gè)月）月日——月日具體可能遇到的困難與克服辦法；舉例：困難一：對(duì)星空知識(shí)缺乏了解；克服方法：可以通過(guò)上網(wǎng)等方法查找關(guān)于星空的更多知識(shí)；困難二：克服方法：困難三：克服方法：活動(dòng)還需要注意的地方：3、教師必要的課外觀測(cè)的引導(dǎo)：春季星空的顯著特點(diǎn)；春季大弧線:這條弧線由北斗的斗柄開(kāi)始，沿著柄身的弧度，經(jīng)過(guò)牧夫座的主星大角，最后到達(dá)室女座主星角宿一。(容易辨認(rèn)的星座：大熊座、牧夫座及獅子座)六、鞏固拓展；1、我們的溫總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:“一個(gè)仰望星空的民族，是大有希望的民族。”希望通過(guò)這節(jié)課的探究，我們同學(xué)，能自愿組成觀星小組，從觀察春季星空開(kāi)始，堅(jiān)持不懈，邁出探索星空的第一步。用行動(dòng)來(lái)支持2009國(guó)際天文年開(kāi)展的全球性系列活動(dòng)?；顒?dòng)記錄表一活動(dòng)一：建模型，觀察建構(gòu)模型特點(diǎn)我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)發(fā)現(xiàn)的猜測(cè)：記錄表二：模擬實(shí)驗(yàn)我們的發(fā)現(xiàn)：與分析：小組觀星計(jì)劃小組