教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：我們生活的地方真方便

我們生活的地方真方便1教學(xué)目標(biāo)1、熟悉自己生活的地方公共設(shè)。

2、學(xué)會(huì)利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)等。

3、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，能力所能及地保護(hù)自己生活的地方的設(shè)施及環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)觀察、記錄，提高整理調(diào)查信息和相互交流的能力。2學(xué)情分析本次活動(dòng)的目標(biāo)之一是：讓學(xué)生了本設(shè)施，并初步的樹(shù)立利用社區(qū)設(shè)施的意識(shí)；通過(guò)對(duì)社區(qū)里的公共設(shè)施的調(diào)查，進(jìn)而延伸到與生活密切相關(guān)的更多的方便設(shè)施，如：公園、學(xué)校、醫(yī)院、超市、以及垃圾箱、路燈、公共座椅等等。雖然孩子們生活在大城市里，天天方便的用著這些方便的設(shè)施，但是平時(shí)學(xué)生關(guān)注的并不夠，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生更有目的去享受生活中的方便的同時(shí)，也能明白方便的原因，從而更加的熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，逐步樹(shù)立起愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：1、熟悉自己生活的地方公共設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：3、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，能力所能及地保護(hù)自己生活的地方的設(shè)施及環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)觀察、記錄，提高整理調(diào)查信息和相互交流的能力。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】趣味導(dǎo)入，猜謎語(yǔ)同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了四則謎語(yǔ)，下面我們一起來(lái)猜一猜吧!課件展出：第一則：小小衛(wèi)士街上站，果皮紙屑放里面，不怕累也不怕臟，美化環(huán)境它幫忙。第二則：各位鋼鐵小戰(zhàn)士，小區(qū)廣場(chǎng)常見(jiàn)它，大人小孩喜歡它，鍛煉身體去找它。第三則：知識(shí)在那里收藏，思維在那里綻放，智慧從那里起航，那里是書(shū)的海洋。第四則：園中園三個(gè)門(mén)，迎賓山站東門(mén)，牡丹園坐西門(mén)，胡公祠靠南門(mén)。將謎底板書(shū)在黑板上。出示課題環(huán)節(jié)：同學(xué)們，老師已經(jīng)把謎底寫(xiě)在了黑板上，下面就讓我們從這四則謎底開(kāi)始，一起來(lái)感受“我們的生活的地方真方便”?；顒?dòng)2【講授】一起交流一、論一論，說(shuō)一說(shuō)。1、相互討論四則謎語(yǔ)猜完了，謎底老師已經(jīng)寫(xiě)在黑板上了，你知道他們四個(gè)都有什么用途嗎？下面請(qǐng)你選擇一個(gè)自己喜歡的謎底，和同桌互相說(shuō)一說(shuō)它的用途吧。2、說(shuō)一說(shuō)按照學(xué)生回答的順序來(lái)展示課件相應(yīng)的內(nèi)容。（1）、垃圾箱老師這里也有一個(gè)垃圾箱，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看看從它身上你能發(fā)現(xiàn)什么信息？引出分類老師這里也有一個(gè)關(guān)于垃圾分類的小動(dòng)畫(huà)，下面我們一起來(lái)看一看——播放短片（垃圾分類）。播放完之后：從短片中我們知道垃圾分為四類課件展示。①可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。②廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)處理可做肥料。③有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。④其他垃圾：像磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。（2）、健身器材問(wèn)題：老師這里也有幾個(gè)健身器材看看，（課件播放）你玩過(guò)那個(gè)？它是怎么玩的？（可以找個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示玩的動(dòng)作）。知道它的名稱么？知道它是鍛煉身體的那個(gè)部位的嗎？例舉三個(gè)：太空漫步機(jī)（鍛煉下肢），扭腰器（鍛煉腰部），太極推拿器（鍛煉上肢）。注意提醒：玩時(shí)的安全問(wèn)題。（3）、書(shū)店老師這里也有幾圖片，我們一起來(lái)看一看吧，課件展示：新華書(shū)店購(gòu)書(shū)中心相關(guān)圖片。那里干凈整潔；我們可以在那里選書(shū)、購(gòu)書(shū)；我們還可以在那里看書(shū)（大人和孩子看書(shū)的鏡頭個(gè)一個(gè)）。（4）、人民公園老師這里也有幾張人們?cè)谌嗣裾掌覀円黄饋?lái)看看他們?cè)诠珗@里干什么了。課件展示，教師解說(shuō)：爺爺奶奶們可以在那里鍛煉身體，也可以在那里娛樂(lè)；我們小孩子可以在那里劃船、坐搖搖椅和摩天輪（提醒一定要在大人的陪同下游玩，因?yàn)榘踩钪匾?；我們還可以在那里欣賞大自然的美麗（如：感受樹(shù)葉的美、小草的美、鮮花的美）。二、說(shuō)一說(shuō)身邊的公共設(shè)施和服務(wù)機(jī)構(gòu)1、公共設(shè)施過(guò)度句：同學(xué)們，四個(gè)謎其實(shí)在我們的生活中還有很多像垃圾箱和健身器材這樣（板書(shū)），大家都可以用的東西，我們稱它們?yōu)椤肮苍O(shè)施”（板書(shū)）。課件展示：在我們的生活中，你還知道哪些公共設(shè)施？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。老師這里也總結(jié)了幾個(gè)（課件展示）：垃圾桶、健身器材、紅綠燈、路燈、公交車站牌、公共廁所、公用電話、公用座椅、自動(dòng)取款機(jī)……2、服務(wù)機(jī)構(gòu)過(guò)度句：同學(xué)們，其實(shí)在我們生活中，還有很多像書(shū)店和人民公園（板書(shū)），大家都可以去，并且有相關(guān)服務(wù)人員的地方，我們稱它服務(wù)機(jī)構(gòu)（板書(shū)）。課件展出：在我們的生活中，你還知道哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)？找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。老師這里也總結(jié)了幾個(gè)（課件展示）：圖書(shū)館、學(xué)校、醫(yī)院、銀行、郵電局、體育館、電影院、酒店、超市……3、說(shuō)方便。句型：有了（），我們（）更方便了。過(guò)度：同學(xué)們，在我們的生活中，有了這些公共設(shè)施和服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓我們的什么更方便了？將加粗字板書(shū)于黑板上。同學(xué)們，下面請(qǐng)選擇一個(gè)公共設(shè)施或是服務(wù)機(jī)構(gòu)，用這個(gè)句型來(lái)說(shuō)一說(shuō)。老師先來(lái)說(shuō)一個(gè)：有了醫(yī)院，我們看病、治病更方便了。接著找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】小小導(dǎo)游環(huán)節(jié)（一）、課前安排：1、找2-3個(gè)學(xué)生做小導(dǎo)游。2、其中的一個(gè)學(xué)生來(lái)介紹學(xué)校的方便設(shè)施。提醒：想要做導(dǎo)游的學(xué)生，讓爸爸媽媽一起參與調(diào)查活動(dòng)，做拍照記錄，最好做成課件。（二）、課堂設(shè)計(jì)過(guò)渡句：同學(xué)們，快看！123號(hào)旅游列車開(kāi)過(guò)來(lái)啦！1、下面讓我們先乘坐起去觀賞吧。有請(qǐng)1號(hào)列車小導(dǎo)游給大家解說(shuō)。（解說(shuō)內(nèi)容是自己小區(qū)里的方便設(shè)施，配上自己和爸爸媽媽一起制作的課件）2、下面讓我們?cè)俪俗?號(hào)列車，。有請(qǐng)2號(hào)列車小導(dǎo)游給大家解說(shuō)。（解說(shuō)內(nèi)容是自己生活附近的方便設(shè)施，配上自己和爸爸媽媽一起制作的課件）3、最后，讓3號(hào)列車，進(jìn)入我們的學(xué)校來(lái)看看吧！有請(qǐng)3號(hào)列車小導(dǎo)游給大家解說(shuō)。（解說(shuō)內(nèi)容是我們學(xué)校里面的方便設(shè)施，配上自己和爸爸媽媽一起制作的課件）3號(hào)小導(dǎo)游用學(xué)校的校歌做最后的結(jié)束語(yǔ)。4、出示課件：列車到站，旅游結(jié)束。三個(gè)小導(dǎo)游一起向大家說(shuō)再見(jiàn)。此時(shí)此刻，教師引導(dǎo)大家表示出感謝的行動(dòng)。活動(dòng)4【作業(yè)】拓展延伸1、引導(dǎo)感恩之情過(guò)渡句：同學(xué)們，三個(gè)小導(dǎo)游帶領(lǐng)我們看了這么多身邊的方便設(shè)施，那你知道是誰(shuí)讓我們的生活這么方便么？（導(dǎo)出身邊那些辛勤的工作者。）下面一起來(lái)看看他們工作的樣子，課件展出。（教師在這里引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)來(lái)向這些辛勤的勞動(dòng)者致敬！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝松畹姆奖愫兔篮茫。?、保護(hù)身邊設(shè)施同學(xué)們，在老師搜集圖片的時(shí)候，我還發(fā)現(xiàn)了這些