高考語文全國通用二輪系列 瘋狂專練4 論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用-學(xué)生版 人教版高三總復(fù)習(xí)

高考語文全國通用二輪系列瘋狂專練4論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用-學(xué)生版人教版高三總復(fù)習(xí)一、（湖北“四地七?！?018屆聯(lián)考）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

宋元山水畫經(jīng)歷了北宋（主要是前朝）、南宋、元這樣三個里程，呈現(xiàn)出彼此不同的三種面貌和意境。

“無我之境”中的“無我”，不是說沒有藝術(shù)家個人情感思想在其中，而是說這種情感思想沒有直接外露，甚至有時藝術(shù)家在創(chuàng)作中也并沒自覺意識到。它主要通過純客觀地描寫對象，傳達(dá)出作家的思想情感和作品的主題思想。從而這種思想情感和主題思想經(jīng)常也就更為寬泛、廣闊、多義而豐富。陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”便是這種優(yōu)美的“無我之境”。它并沒有直接表露或抒發(fā)某種情感、思想，卻通過對自然景物的客觀描寫，極為清晰地表達(dá)了作家的生活、環(huán)境、思想、情感。畫的“無我之境”由于根本沒有語詞，就比上述陶詩還要寬泛。五代和北宋的大量作品，無論是關(guān)仝的《大嶺晴云》，范寬的《溪山行旅圖》，董源的《瀟湘圖》，還是巨然、燕文貴、許道寧等文人作品，都客觀整體地把握和描繪自然，表現(xiàn)出一種并無確定觀念、含義和情感，從而具有多義性的無我之境。

如果看一下南宋馬遠(yuǎn)、夏珪等那許許多多的作品：深堂琴趣，柳溪歸牧，寒江獨釣……我們就會發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)真實和詩意追求正是它們的美學(xué)特色。它不再像前一時期那樣寬泛多義，而是要求得更具體和更分化了。盡管標(biāo)題可以基本相同，由畫面展示出來的情調(diào)詩意卻并不完全一樣。應(yīng)該說，比起北宋那種意境來，題材、對象、場景、畫面是小多了，一角山巖，半截樹枝都成了重要內(nèi)容，占據(jù)了很大畫面；但刻畫卻精巧細(xì)致多了，自覺的抒情詩意也更為濃厚、鮮明了。這是不是“有我之境”呢？是，又不是。相對于第一種意境，可以說是：藝術(shù)家的主觀情感、觀念在這里有更多的直接表露。但相對于下一階段來說，它又不是：因為無論在對對象的忠實描寫上，或抒發(fā)主觀情感觀念上，它仍然保持了比較客觀的態(tài)度。

上述第二種意境可說是形似與神似、寫實與詩意的融合統(tǒng)一。矛盾雙方處在和諧狀態(tài)中。但形與神、對象（境）與主觀（意)這對矛盾的繼續(xù)發(fā)展，在元代社會氛圍和文人心理的條件下，便使后者絕對壓倒前者而直接表露，走到與北宋恰好相反的境地：形似與寫實迅速被放在很次要的地位，極力強(qiáng)調(diào)的是主觀的意趣心緒。自然景物不過是通過筆墨借以表達(dá)“不能不盡”的主觀心意罷了。“遠(yuǎn)山一起一伏則有勢，疏林或高或下則有情?！边@當(dāng)然是標(biāo)準(zhǔn)的“有我之境”了，它開拓了宋元山水畫中的第三種意境。

（摘編自李澤厚《美的歷程》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）(3分)

A．無我之境主要體現(xiàn)在山水畫和田園詩歌之中，而小說等則不具備這種藝術(shù)境界。

B．北宋的大量作品，如關(guān)仝的《大嶺晴云》，范寬的《溪山行旅圖》等都客觀地整體地把握和描繪自然。

C．北宋山水畫具有整體而多義、寬泛而不細(xì)致的特點；而南宋山水畫注重藝術(shù)家主觀情感觀念的直接表露，不注重客觀寫實。

D．在第二種意境中形似與神似這對矛盾雙方處在和諧狀態(tài)中，但在元代走到與北宋恰好相反的境地。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）(3分)

A．文章第二段通過與詩的“無我之境”作比較，最終論證了北宋山水畫的思想情感具有多義而豐富的

特點。

B．文章分析了南宋山水畫既是又不是“有我之境”，是為了論證第二種藝術(shù)境界較第一種自覺的抒情詩意更為濃厚、鮮明。

C．文章論述了宋元山水畫“無我之境”、從“無我之境”逐漸向“有我之境”推移的“細(xì)節(jié)真實和詩意追求”、“有我之境”這三種面貌和意境。

D．作者在論述這三種面貌和意境時，字里行間沒有隨著自己的興趣、傾向而偏愛偏好任何一種。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）(3分)

A．“無我之境”主要通過純客觀地描寫對象，藝術(shù)家的情感思想沒有直接外露，因而作品的思想情感就更為寬泛、廣闊。

B．由于引用的陶淵明的這幾句話沒有直接表露或抒發(fā)某種情感、思想，通過自然景物的客觀描寫，就極為清晰地表達(dá)了作家的生活、環(huán)境、思想、情感。

C．南宋的山水畫有的標(biāo)題可能和北宋的一樣，但刻畫更為精巧，能表達(dá)出某種較為確定的思緒、感受。

D．“有我之境”開拓了宋元山水畫中的第三種意境，與上述北宋、南宋的兩種意境三分鼎足，各擅勝場。

二、（湖南長郡中學(xué)2018屆月考）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首唐詩，完成4～5題。

被檄夜赴鄧州幕府

元好問

幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。

未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。

十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

【注】①“豈不懷歸”出自《詩經(jīng).小雅.出車》。②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。

4．下列對本詩的理解不正確的兩項是（5分）（）（）

A．首句中“鳥羽輕”一語雙關(guān)，一指文書傳送之快，如同飛鳥一般迅疾；二是指詩人把插有鳥羽的征召文書看得很輕，表現(xiàn)其不在意。

B．“敝裘羸馬月三更”，緊承首句，緊扣題目中的“夜赴”，具體寫出了連夜趕赴鄧州的情景。

C．第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。

D．第三聯(lián)描寫了一副安寧祥和，極富活力的鄉(xiāng)村圖畫，流露了詩人對田園生活的留戀。

E．尾聯(lián)“誰遣春官識姓名”表明了詩人對自己被征召的無奈和些許不滿。

5．本詩主要運用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。（6分）

三、（江西臨川一中2018屆月考）名篇名句默寫(5分)

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子在《逍遙游》中寫道，蜩與學(xué)鳩起飛后，“”，有時飛不了多高就落在地上了，所以他們不解地詰問大鵬：“？”

（2）辛棄疾在《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》里用“，”兩句深情回憶了往昔“沙場秋點兵”的雄壯場景。

（3）在《出師表》中，諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是“?！?/p>

四、（山西省2018屆名校聯(lián)考）語言文字運用（20分）

7.下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是（3分）（）

①莫把“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”奉為圭臬，如果一味迷信這種古訓(xùn)，并以此作為教育的核心方法，結(jié)果誰也難以預(yù)料。

②上汽大眾只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新，并且不斷提升品質(zhì)價值，才能讓其他品牌鞭長莫及。

③大城市是多樣的生態(tài)系統(tǒng)，需要精英人士及高大上的現(xiàn)代建筑和街區(qū)，也需要下里巴人和臟亂差的老舊建筑和街區(qū)。

④天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心之人制造出的駭人聽聞的謠言，更是讓人憤怒。

⑤我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)取得的這些成績與動力電池產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步密不可分，后者進(jìn)步之迅速也是可圈可

點的。

⑥試想一下，干部不思進(jìn)取、尸位素餐，又怎能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾爬坡過坎、克難攻堅？

A.①④⑤B.①⑤⑥C.②③④D.②④⑤

8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.人們一般將亂涂亂畫稱為不文明行為，不僅僅是道德上行為失范，更是已經(jīng)涉嫌違法。

B.推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，應(yīng)著力補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)科技短板，培育農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展新動能。

C.普京表示，多名美國外交官將不得不離開俄羅斯的原因是華盛頓對俄不友好造成的。

D.百度收獲了兩萬多在線客戶，可見它的搜索業(yè)務(wù)已逐漸脫離了之前出現(xiàn)的負(fù)面影響。

9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A.楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！?/p>

C.滴水之恩當(dāng)涌泉相報，您當(dāng)年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放

心吧。

D.小明對王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請教，還望您能不吝

賜教?！?/p>

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（6分）

在不同的眼中，世界也會變得不同。你用欣賞的眼光去看，；你帶著滿腹怨氣去看，就會覺得世界一無是處。欣賞別人體現(xiàn)出一個人的氣度與胸襟。這好比幽谷香蘭，；峻巖勁松，使人愈壓愈堅。讓我們像大海那樣笑納百川，像高山，摒棄自卑、自負(fù)和自滿，去正確地欣賞別人吧！

11.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

生活中居民家中的電器設(shè)備各式各樣，遇到停電時，我們一般是“放任”后等待來電。這樣做很危險，因為最初恢復(fù)送電時，電壓會突然增大，如果此時插上電源插頭，會導(dǎo)致電器燒壞，電器燒壞就會導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。一旦引起火災(zāi)，勢必造成人身傷亡?，F(xiàn)在很多家庭已經(jīng)意識到用電安全的重要性，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)事故。

①電器燒壞不一定就會導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。

②。

③。

1.

【解析】A.“小說等則不具備這種藝術(shù)境界”屬無中生有；B.應(yīng)是“五代和北宋”；C.“不注重客觀寫實”表述過于絕對。

【答案】D

2.

【解析】論證了南宋的山水畫具有與“無我之境”“有我之境”不同風(fēng)格，應(yīng)自成一種面貌和意境。

【答案】B

3.

【解析】強(qiáng)加因果。

【答案】B

4.

【解析】A首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān)：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。“看得很輕，表現(xiàn)其不在意”有誤。E“些許不滿”理解有誤。詩人雖然不愿做官，但以國事為重，無不滿之意）（對一個2分，全對5分）

【答案】AE

5.

【答案】（1）借景抒情。如：“敝裘羸馬月三更”，詩人穿著破裘，騎著瘦馬，半夜里在月下趕路。用了三個名詞性詞組，巧妙地構(gòu)成了一副清冷而略帶凄涼的圖畫，不僅表現(xiàn)了趕路之早，而且隱含著國家時局的艱難和個人心境的傷感。

（2）巧用典故?！柏M不懷歸”語出《詩經(jīng).小雅.出車》，全句意思是說：我并不是不想家，但因為官府征召有期限，不得不這樣急急忙忙地趕路。表現(xiàn)了他以國事為重的可貴精神。

（3）虛實相生。本詩第一、三聯(lián)敘事寫景，是實寫，第二、四聯(lián)說理抒情是虛寫。虛實相生，疏密有致，波瀾層出，體現(xiàn)了詩人的藝術(shù)匠心。（每答對一點得2分。只有要點沒有分析的每一點得1分）

（3分）前三聯(lián)寫詩人獨對爐火，室外云低雪急，無限愁苦；最后一聯(lián)通過“數(shù)州消息斷”，表達(dá)對親人的牽掛和對國事的擔(dān)憂之情。（3分）

6.

【答案】（1）搶榆枋而止奚以之九萬里而南為

（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

（3）不宜妄自菲薄

7.

【解析】①正確。奉為圭臬：比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。②錯誤。鞭長莫及：指力量達(dá)不到。③錯誤。下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲，今用于比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。不能用于人，此處用錯對象。④錯誤。駭人聽聞：使人聽了某事后感到很驚訝，恐懼，多指社會上已經(jīng)發(fā)生的壞事。此處應(yīng)用“聳人聽聞”。⑤正確?？扇牲c：原指文章精彩，值得加以圈點?，F(xiàn)在也可形容出色、精彩，值得稱道，贊揚。⑥正確。尸位素餐：比喻空占著職位而不做事，白吃飯。

【答案】C

8.

【解析】A項，轉(zhuǎn)換話題或成分殘缺，可在“不僅僅”前加“亂涂亂畫”。C項，句式雜糅，去掉“的原因”。D項，搭配不當(dāng)，把“脫離”改為“擺脫”。

【答案】B

9.

【解析】