中華傳統(tǒng)文化教育總結(jié)

中華傳統(tǒng)文?化教育總結(jié)?潁東區(qū)棗?莊鎮(zhèn)劉寨小?學(xué)面對(duì)青?少年思想道?德嚴(yán)重滑坡?的現(xiàn)象，面?對(duì)民族歷史?虛無(wú)主義的?思潮，我們?尋求著合適?的德育內(nèi)容?，尋思著如?何在學(xué)生心?中種下中國(guó)?根，留住中?國(guó)魂，使學(xué)?生成為一個(gè)?堂堂正正的?中國(guó)人。我?們嘗試著從?中華傳統(tǒng)文?化中吸取營(yíng)?養(yǎng)，繼承和?弘揚(yáng)中華傳?統(tǒng)文化，是?凝聚中華民?族力量的客?觀要求，是?建設(shè)有中國(guó)?特色的__?_物質(zhì)文明?和精神文明?的現(xiàn)實(shí)需要?，更是實(shí)施?素質(zhì)教育，?促進(jìn)學(xué)校的?師德師風(fēng)建?設(shè)和學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成的理論支?持?！爸腥A?傳統(tǒng)文化教?育”撥開(kāi)了?我們眼前的?迷霧，利用?優(yōu)秀的傳統(tǒng)?文化教育我?們的學(xué)生。?堅(jiān)定了我們?的信念，開(kāi)?啟了對(duì)我校?學(xué)生進(jìn)行中?華傳統(tǒng)文化?教育的探索?與實(shí)踐。?一、思想上?高度重視，?大力宣傳活?動(dòng)的意義?思想重視，?率先垂范，?利用教師例?會(huì)、教研會(huì)?、升旗活動(dòng)?向全體教師?和學(xué)生宣傳?學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文?化的必要性?、緊迫性和?可行性，教?師利用班會(huì)?、誦讀課等?向?qū)W生明確?傳統(tǒng)文化涂?亮人生底色?，滋養(yǎng)心靈?等經(jīng)典誦讀?的益處。學(xué)?校在醒目處?懸掛《弟子?規(guī)》、《論?語(yǔ)》、《仁?義禮智信》?等傳統(tǒng)文化?的宣傳板畫(huà)?，校園內(nèi)有?關(guān)傳統(tǒng)文化?教育的名言?警句等讓學(xué)?生時(shí)刻感受?著傳統(tǒng)文化?帶來(lái)的巨大?影響。二?、制定相關(guān)?制度，促進(jìn)?傳統(tǒng)文化教?育工作順利?開(kāi)展1、?___健全?，職責(zé)明確?我校成立?了領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校長(zhǎng)負(fù)?總責(zé)，少先?隊(duì)輔導(dǎo)員具?體抓，在全?校范圍內(nèi)開(kāi)?展傳統(tǒng)文化?教育活動(dòng)，?全體班主任?和語(yǔ)文教師?為主要成員?。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?整個(gè)活動(dòng)的?策劃和指導(dǎo)?，人員的分?工，職責(zé)的?明確，活動(dòng)?方案的起草?；教務(wù)處負(fù)?責(zé)誦讀課程?的安排落實(shí)?，并負(fù)責(zé)日?常班級(jí)誦讀?情況的督查?和___開(kāi)?展誦讀比賽?；語(yǔ)文教師?負(fù)責(zé)安排學(xué)?習(xí)內(nèi)容，并?進(jìn)行專題講?座和資料的?整理和歸檔?。2、成?立傳統(tǒng)文化?大講堂專業(yè)?團(tuán)隊(duì)中華?傳統(tǒng)博大精?深，涵蓋內(nèi)?容非常廣泛?，如何利用?最短的時(shí)間?學(xué)習(xí)最有價(jià)?值的東西，?需要精心選?擇和安排。?學(xué)校充分利?用語(yǔ)文教師?的專業(yè)優(yōu)勢(shì)?和閱歷豐富?，知識(shí)淵博?的老教師的?特長(zhǎng)，組建?了傳統(tǒng)文化?大講堂講師?團(tuán)。根據(jù)宣?講內(nèi)容，結(jié)?合個(gè)人特點(diǎn)?，講師團(tuán)成?員各司其職?，通過(guò)查找?資料，認(rèn)真?___，每?個(gè)人都針對(duì)?不同的內(nèi)容?在全校范圍?內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)?文化知識(shí)講?學(xué)，為全校?師生快速解?讀傳統(tǒng)文化?的深刻內(nèi)涵?，提升個(gè)人?修養(yǎng)奠定的?良好的基礎(chǔ)?。三、明?確目標(biāo)、落?實(shí)活動(dòng)方案?1、明確?活動(dòng)目標(biāo)?通過(guò)開(kāi)展經(jīng)?典誦讀和傳?統(tǒng)文化講學(xué)?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?閱讀習(xí)慣和?閱讀興趣，?開(kāi)闊視野，?增長(zhǎng)知識(shí)，?發(fā)展智力，?活躍思維，?陶冶情操，?傳承并弘揚(yáng)?中華優(yōu)秀文?化，傳承中?華美德，促?進(jìn)學(xué)校人文?化發(fā)展，提?高辦學(xué)品位?和特色。?2、靈活安?排，確保誦?讀時(shí)間。?利用每天上?午早讀前_?__分鐘和?每天中午上?課前___?分鐘，開(kāi)展?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)，由語(yǔ)文?教師___?并指導(dǎo)學(xué)生?誦讀，幫助?學(xué)生盡快進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；教務(wù)處對(duì)?學(xué)生的誦讀?情況進(jìn)行檢?查。3、?___比賽?，隆重頒獎(jiǎng)?為檢驗(yàn)誦?讀效果，由?教務(wù)處負(fù)責(zé)?___各班?級(jí)的誦讀比?賽，比賽內(nèi)?容豐富，形?式多樣，全?校學(xué)生均參?與其中。經(jīng)?過(guò)預(yù)賽、決?賽，評(píng)選出?一、二?、三等獎(jiǎng)，?學(xué)校拿出一?定資金進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，并專?門(mén)舉辦了《?中華傳統(tǒng)文?化誦讀比賽?暨〈弟子規(guī)?〉展演》頒?獎(jiǎng)典禮。除?了部分獲獎(jiǎng)?節(jié)目展演外?，又___?編排了體現(xiàn)?中華傳統(tǒng)精?髓的節(jié)目，?獲得家長(zhǎng)師?生一致好評(píng)?。4、_?__傳統(tǒng)文?化講學(xué)活動(dòng)?，學(xué)校__?_了多次傳?統(tǒng)文化大講?堂活動(dòng)，講?學(xué)內(nèi)容主要?是《論語(yǔ)》?、《___?》中相關(guān)篇?目，學(xué)習(xí)了?《學(xué)習(xí)的意?義》、《略?讀》《從的?思想智慧中?汲取教育管?理創(chuàng)新?tīng)I(yíng)養(yǎng)?》、《__?_給我們的?人生啟示》?、《千里之?行，始于足?下》、《從?中學(xué)習(xí)學(xué)生?管理的智慧?》《中人與?自然、社會(huì)?和諧》《的?養(yǎng)生學(xué)》等?，學(xué)校還要?繼續(xù)開(kāi)展講?學(xué)活動(dòng)。?5、學(xué)校把?傳統(tǒng)文化教?育與學(xué)生的?興趣愛(ài)好相?結(jié)合，開(kāi)展?剪紙、手繪?臉譜等手工?藝活動(dòng)，讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?的同時(shí)，增?強(qiáng)民族自豪?感和成就感?。四、取?得的成果?1、豐富了?學(xué)校的德育?內(nèi)涵?；?動(dòng)的開(kāi)展，?豐富了學(xué)校?的德育內(nèi)涵?，推動(dòng)了學(xué)?校師生思想?道德建設(shè)和?德育工作的?發(fā)展。師生?的精神面貌?得到較大的?改觀，良好?的校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)逐?步形成，有?效地促進(jìn)了?我校學(xué)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育的全面?實(shí)施。使我?校順利通過(guò)?區(qū)級(jí)德育示?范校的驗(yàn)收?。2、提?高了學(xué)生思?想道德品質(zhì)?。經(jīng)典古?詩(shī)文不僅語(yǔ)?言精煉優(yōu)美?，而且意蘊(yùn)?深刻，境界?動(dòng)人，是對(duì)?青少年進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育，培養(yǎng)學(xué)?生初步樹(shù)立?正確的人生?觀和道德情?操，陶冶高?尚情趣的重?要教材。?3、全面提?升了學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?通過(guò)誦讀?和講學(xué)活動(dòng)?，一是激發(fā)?了學(xué)生誦讀?經(jīng)典詩(shī)文的?興趣，形成?了誦讀的良?好氛圍。二?是開(kāi)拓了學(xué)?生的視野，?學(xué)生知道了?“詩(shī)前幕后?故事”、“?文壇軼事”?。三是學(xué)生?初步掌握了?誦讀的方法?，并能運(yùn)用?，部分學(xué)生?還能把學(xué)到?的經(jīng)典語(yǔ)句?運(yùn)用于作文?之中。四是?鍛煉了學(xué)生?各方面的能?力，學(xué)生通?過(guò)自編自演?節(jié)目、辦手?抄報(bào)，動(dòng)手?能力，思維?能力，協(xié)調(diào)?能力，藝術(shù)?鑒賞力等等?都得到了極?好