教學(xué) 設(shè)計：月夜

第7課《月夜》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．體會詩歌的意境和作者的情感。2．背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。3.學(xué)習(xí)對月光的寫法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．體會詩歌的意境和作者的情感。2．背誦課文，學(xué)習(xí)佳句?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課月亮是人們最喜歡的天體。萬種風(fēng)情、千姿百態(tài)的詠月詩都由此而生，歷久不衰。詠月詩在我國古典詩詞中是一塊引人注目的亮色，滋潤著我們的心靈。在以往的悠悠歲月里，從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵到“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫，月圓這一自然景觀引發(fā)了無數(shù)文人墨客的不盡遐思，他們把明月當(dāng)作傳情達(dá)意的物象，逐月抒懷，千種思緒，萬般情懷自然涌上心頭，今天，讓我們再來學(xué)習(xí)一首詠月詩《月夜》。背景介紹：這首詩作于安史之亂中。這年5月，杜甫攜家避難鄜州，8月只身前去投奔剛在靈武即位的肅宗，途中被安史叛軍所俘，送于長安，杜甫望月思家，寫下了這首傳誦千古的名作。作者簡介：杜甫（712－770）,字子美，襄陽人。青年時代漫游各地。33歲遇李白，同游梁宋之地。后入長安，困頓十載。安史亂起，落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。被貶后投嚴(yán)武，任檢校工部員外郎，世稱“杜工部”。嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年冬死于岳州舟中。有致君堯舜的崇高理想，但命途多舛。其詩憂國憂民，真實(shí)感人，反映重大歷史事件，提供生動的社會生活畫面，故稱“詩史”。在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出，后人稱為“詩圣”。其詩風(fēng)格沉郁頓挫。與李白合稱“李杜”。二、品讀詩文問題：這首詩體現(xiàn)了詩人的何種情懷？理解首聯(lián)：今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。問：首聯(lián)到底寫誰思念誰？（抓住“鄜州”、“閨中”）引導(dǎo)：明明是杜甫寫的詩，應(yīng)該是“今夜長安月，思念鄜州妻”才對啊。怎么反而寫妻子思自己呢？明確：不說自己思家，卻說家中妻子思念自己，更見思家心切。問：這種表現(xiàn)手法叫什么？明確：借人映己妻子明明有兒女在身邊，怎么說是“獨(dú)看”呢？我們來看頷聯(lián)，就可理解：遙憐小兒女，未解憶長安。因?yàn)閮号€小，他們不懂得思念遠(yuǎn)在長安得父親，也不理解母親對父親的思念，所以，妻子只能“獨(dú)看”。這里用小兒女的不解憶襯托妻子的“獨(dú)”。理解頸聯(lián)：香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。為什么會“濕”，為什么會“寒”？妻子一個人久久望著月，她的如云鬟發(fā)大概也被夜里的露水沾濕了吧？在皎潔的月光下，她白玉般的手臂，或許也感到寒意了吧。明確：突出了妻子望月之久，思念之癡，不知不覺就已經(jīng)夜深了，其實(shí)是烘托出自己對妻子家人的思念之切。理解尾聯(lián)：何時倚虛幌，雙照淚痕干。尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的期盼？詩人想到妻對他的關(guān)注之切，于是他自然而然地在尾聯(lián)中表達(dá)了他個人的愿望：將來在什么時候，戰(zhàn)亂平息以后，夫婦二人能共倚薄幔，同慶團(tuán)圓，共訴離情，讓月光照干她倆臉上的淚痕，那該是何等的歡樂??！小結(jié)：古代詩話有“詩眼”的說法，認(rèn)為“一字之響，能使全句皆奇”。今人認(rèn)為“詩眼”就是作品中最能表現(xiàn)意境的關(guān)鍵詞句。請指出這首詩的詩眼來？三、背誦詩文，探究特點(diǎn)同桌討論，本詩的藝術(shù)特色是什么？正解：1.煉字精準(zhǔn)2.藝術(shù)構(gòu)思巧妙。以“月”為線索，采用了暗示手法，將“獨(dú)看”和“雙照”作為全詩詩眼，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)主題效果顯著。3.表現(xiàn)手法獨(dú)特。采用“借人映己”表現(xiàn)手法，虛實(shí)結(jié)合，感情曲折而深刻，含蓄而有味。四、總結(jié)《月夜》是杜甫的言情之作。詩人抒寫的是望月思家的離愁別恨。情懷萬種，最能觸動人的是人之至情，秋夜望月，思家生感，是這首詩的主題。我們試把詩人陷身賊中的同期作品結(jié)合起來考察，便不難看出，這首詩正好代表杜詩風(fēng)格的一個側(cè)面，沉郁的情調(diào)所含蓄的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般愁人思婦之作，更是流離兵革中的苦痛：這就是詩中提到的“憶”。望月生“憶”，是詩人憶及家人之情，也是合乎情理的想象。由“今夜”的“獨(dú)看”，設(shè)問“何時”能“雙照”，“雙照”而帶上“淚痕”，來日必將共憶同訴的也就必然是彼此經(jīng)歷過的國難和家愁了?！对乱埂返母星閮A向，竟與詩人的愛國之情是這么脈脈相通！感