2年級數(shù)學蘇教版上冊教案第1單元《單元復習》

100以內(nèi)的加法和減法（三）復習教學目標：1．使學生通過練習、歸納，進一步認識連加、連減和加減混合算式的運算順序，并能正確計算；能正確解決求比一個數(shù)多（少）幾是多少的實際問題。2．使學生能通過運算、交流進一步提高計算能力和歸納、概括能力；進一步體會實際問題里條件、問題間的聯(lián)系，能說明解決加、減法相關(guān)實際問題的思考過程，培養(yǎng)幾何直觀，發(fā)展初步的思維能力。3．使學生體會實際生活中的數(shù)學問題，初步感受數(shù)學的應(yīng)用價值；培養(yǎng)獨立思考、主動交流的學習習慣。教學重點：加減兩步計算和求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實際問題。教學過程：一、揭示課題談話：小朋友，今天我們復習第一單元學習的“100以內(nèi)的加法和減法（三）"，也就是加減兩步計算的復習。（板書課題）你還記得第一單元學習了哪些內(nèi)容嗎？誰來說說看。指出：這一單元主要學習了連加、連減和加減混合計算，還有求比一個數(shù)多（少）幾是多少的實際問題。這節(jié)課我們就來練習這些內(nèi)容。二、計算1．請同學們完成練習紙上3道豎式計算。指名板演。交流：每一題先算的什么，再算的什么？請小朋友再看豎式是怎樣寫的，算得對不對，說說你的評價。（評價筆算過程對不對，得數(shù)對不對，豎式怎樣寫方便些）提問：有沒有小朋友哪里不用筆算而用了口算？為什么第一小題用先算出的54加30時可以用口算？（整十數(shù)和兩位數(shù)相加是學過的口算）指出：兩步計算如果出現(xiàn)我們學過的口算內(nèi)容，可以用口算，這樣比較方便。歸納：通過這三題的的練習，你覺得連加、連減和加減混合計算順序怎樣？（可以按從左往右的順序一步一步地計算）。那計算時要注意些什么呢？（豎式可以連起來寫，能口算的可以用口算）。三、解決問題1看來同學們的筆算能力已經(jīng)很棒啦。那解決實際問題的能力呢？我們再來挑戰(zhàn)自我，有信心嗎？練習紙第二題。讀題，說說有哪些條件，求什么問題。提問：根據(jù)什么求第一個問題？再根據(jù)什么求第二個問題？學生列式解答，投影學生的練習紙。交流：你能再說說解決這里的問題是怎樣想的嗎？指出：在解決這樣的問題時，可以這樣想：先根據(jù)兩個有聯(lián)系的條件求出第一個問題，再根據(jù)第一個問題的得數(shù)和另一個條件，求出第二個問題。2.第一行擺6個小棒，第二行擺14個小棒。（1）第一行添上（）個，就和第二行同樣多。（2）第二行拿掉（）個，就和第一行一樣多。（3）從第二行拿（）個擺到第一行，兩行的個數(shù)就同樣多。指出：要是兩行小棒同樣多，可以把多的去掉，少的添上，或者移多補少。3.練習：讀題，提問：根據(jù)題意，誰的書多，誰的書少呢？（小強多）為什么呢？畫圖：現(xiàn)在老師畫了一個條形圖代表小強有36本故事書，那么小蘭的應(yīng)該怎么畫呢？畫長一點還是短一點？指出：求這類問題，我們可以采用畫圖的方式來解決。4.（1）一根紅繩是4米，一根黃繩是6米，黃繩比紅繩長多少米？（2）一根紅繩是4米，一根黃繩比紅繩長2米，黃繩長多少米？（3）一根黃繩是6米，一根紅繩比黃繩短2米，紅繩長多少米？提問：這三題都是黃繩和紅繩比較長短，每題的問題有什么不同？求大的那個數(shù)量怎樣算？求小的那個數(shù)量呢？指出：兩個數(shù)量比較多少或大小時，如果求兩個數(shù)量相差多少，就用大的數(shù)量減去小的數(shù)量；如果求大的數(shù)量是多少，就用小的數(shù)量加上相差的個數(shù)；如果求小的數(shù)量是多少，就用大的數(shù)量減去相差的個數(shù)。5.讀題，說說有哪些條件，求什么問題。提問：根