政史地教研組工作總結

Word———政史地教研組工作總結

政史地教研組工作總結

總結是把肯定階段內的有關狀況分析討論，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作力量的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要留意有什么內容呢？以下是我收集整理的政史地教研組工作總結，盼望對大家有所關心。

一個學期又將結束了，回顧緊急勞碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的精確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結閱歷、吸取教訓，更好、更有效的綻開今后的教研工作，進一步提升教育教學質量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

一、本學期，全組老師能仔細增加理論學習，學習領悟新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內老師樂觀參與學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的相關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體老師仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的相關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增加。全體老師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校觀摩課的評比活動中，我組楊喜云老師講的課受到領導好評，并獲學校嘉獎。活動調動了廣闊老師的學習自覺性，豐富了老師的學問，轉變了老師的觀點，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的.熱忱。

二、教育教學工作方面。

我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的學問交叉性也比較多。依據(jù)這個特點，全組常常性實行教育教學討論，討論同學，討論問題，深化班級聽課，相互學習，取長補短，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，相互學習，共同提升。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能樂觀參加講課，在所代班級比較多，調課比較困難的狀況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參與教研活動。在教研活動中都學到了許多的閱歷，課堂教學效果都有不同水準的提升。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、同學的作業(yè)本及批改記錄，即時的交教育處，接受檢查。

三、教研及業(yè)務理論方面。

全體老師樂觀參與教育教學討論，仔細學習教育教學理論，并留意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按方案定時間，有內容、有主題的綻開教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周綻開一次，增加集體備課，各備課組仔細鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。常常分析教學狀況，特殊是對同學學習狀況實行溝通、討論。

教學離不開教研，教研是教學質量提升的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的理解不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，樂觀鼓舞全體老師仔細討論教材，討論教學方法、討論同學，進而綻開了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；樂觀參加學校組織的課程培訓活動；閱歷溝通會；課件制作；教學設計；論文評比等。通過各種形式的教研活動進一步更新老師教學觀點，提升老師的教學水平。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差別，需要持續(xù)的完善、充實和提升，