《識(shí)字二自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛〞4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

2、觀測(cè)自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)他給人們帶來(lái)的便利

3、正確、流利地朗讀課文，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

1、重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字

2、難點(diǎn)：要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。

圖片、收集商品包裝。

2課時(shí)。

第一課時(shí)

認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際，交流商品名稱。

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1、出示自選商場(chǎng)的的圖片，問(wèn)：這是什么地方?

2、教師扮演記者采訪學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受(如：商品好多，價(jià)格對(duì)比低廉，可以自由購(gòu)物，很便利，等等)

3、過(guò)渡：是啊!自選商場(chǎng)里的商品真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物又便利。那你認(rèn)識(shí)了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。

二、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱

1、指名上臺(tái)交流。(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話)

2、四人小組交流。(讓每個(gè)人參與交流活動(dòng))

3、過(guò)渡：大家在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了那么多商品，老師在自選商場(chǎng)也買了一些東西，想和大家交流，好不好?

三、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

1、出示9種商品詞語(yǔ)，借助拼音讀詞語(yǔ)，讀的時(shí)候注意詞語(yǔ)間的停頓。

2、學(xué)生之間相互認(rèn)讀詞語(yǔ)。

3、指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，交流識(shí)字方法。

4、連起來(lái)朗讀詞語(yǔ)。

5、游戲：為商品貼標(biāo)簽。

6、假如你是商品售貨員，你會(huì)把這里的哪些商品放在一起呢?說(shuō)說(shuō)擺放的理由。

四、識(shí)記生字

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)定14個(gè)生字地讀音。

2、運(yùn)用多種方法記憶字形。

3、游戲：聽(tīng)音舉卡片。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

1、強(qiáng)調(diào)“尺〞的筆畫(huà)筆順，并要求把字寫(xiě)均勻。

2、學(xué)生描紅后獨(dú)立寫(xiě)2個(gè)。

3、展評(píng)

其次課時(shí)

學(xué)習(xí)短文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)他給人們帶來(lái)的便利。正確、流利地朗讀課文，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、舉辦“擂臺(tái)賽〞、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)2個(gè)同學(xué)來(lái)讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)讀的又快又對(duì)。

2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺〞。

二、學(xué)習(xí)短文

1、談話激趣：(出示圖)今人有一為小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。

2、指導(dǎo)讀短文。

自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順，讀好長(zhǎng)句子。

指名分段讀，相機(jī)正音。

3、理解短文內(nèi)容

提問(wèn)激趣：假如你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問(wèn)題?假如你是圖上的小朋友，會(huì)怎么回復(fù)呢?

同桌練習(xí)。(啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問(wèn)〞和“回復(fù)〞)

上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多〞;知道“東西〞指的是商品;聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真便利〞。

4、指導(dǎo)朗讀。

讀好句中的停頓。(出示畫(huà)好停頓線或段落)學(xué)生嘗試讀、指名讀、齊讀。

指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多〞和“真便利〞。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀

齊讀詞語(yǔ)和短文。

三、擴(kuò)展活動(dòng)

舉辦“商品展銷會(huì)〞

1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。

2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。

3、選派沒(méi)類商品的促銷員，帶領(lǐng)大