課程教學總結

2007~2008學年度第一學期，本人擔任了電氣與電子工程系06通信技術專業(yè)的《數字電子技術》課程的主講教師。該課程是電氣、電子、通信類專業(yè)的必修的專業(yè)基礎課程，是一門理論和實際緊密結合的綜合性基礎課程。針對電氣與電子工程系06通信技術專業(yè)的教學大綱要求，課程教材選用了養(yǎng)。通過一個學期對06通信專業(yè)的課程教學，在課程的教和學兩個方面均具有一定的效果。在課程的“教”方面，主要采用課程的“教”和“練”兩種方式的結合，對于課程的“教”方面主要采用的是多媒體教室運用幻燈片授課，有針對性的對課程基本原理、基本電路進行講解，老師操作，學生聽講，同時采用試驗與授課分開，并且在課程的實驗教學方面主要采用獨立于課堂外的操作方式進行，而對于課程的“練”主要實施于課程的教學過程中和課程教學過程后，對于“教”的同時，也積極地針對學生的課程疑惑安排一定的時間進行及時地解答。夠認真地完成教師布置的各項教學任務。刻苦。由于課程“教”和“學”的積極配合，使得該課程的“教”和“學”均獲得了一定的效果。但是，由于學生的基礎知識不夠扎實和“大學物理”課程并未于某些內容的講解在學時分配方面需要重新的調整。2007~200805應用電子技術專業(yè)的《程控交換技術》課程的主講教師。該課程是電子、通信類專業(yè)的選修的專業(yè)課程，是一門專業(yè)性極強的專業(yè)課程。針對電氣與電子工程系05應用電子技術專業(yè)的教學大綱要求，課程教材選力的培養(yǎng)。式，充分培養(yǎng)學生對數字程控交換機知識的理解和操作。通過一個學期對06通信專業(yè)的課程教學，在課程的教和學兩個方面均具有一定的效果。在課程的“教”方面，主要采用課程的“教”和“練”兩種方式的結合，對于課程的“教”方面主要采用的是多媒體教室運用幻燈片授課，有針對在完成課程的內容教學后布置一定的課后作業(yè)。同時在完成課程“教”的同時，也積極地針對學生的課程疑惑安排一定的時間進行及時地解答。夠認真地完成教師布置的各項教學任務。學習積極性，課后認真地批改每一份作業(yè)。而班級的大部分學生學習態(tài)度端正，均獲得了一定的效果。2007~2008學年度第一學期，本人擔任了電氣與電子工程系05通信技術專業(yè)的《專業(yè)英語》課程的主講教師。該課程是通信類專業(yè)的選修的專業(yè)課程，是一門專業(yè)性極強的專業(yè)課程。針對電氣與電子工程系05通信技術專業(yè)的教學大綱要求，課程教材選用了學生英語讀、寫、譯能力的培養(yǎng)。業(yè)科技英語詞匯、句子的理解和翻譯能力。通過一個學期對06通信專業(yè)的課程教學，在課程的教和學兩個方面均具有一定的效果。在課程的“教”方面，主要采用課程的“教”和“練”兩種方式的結合，對于課程的“教”方面主要采用的是多媒體教室運用幻燈片授課，有針對性的對課程基本原理進行講解，老師操作，學生聽講，而對于課程的“練”主要內容教學后布置一定的課后作業(yè)。同時在完成課程“教”的同時，也積極地針對學生的課程疑惑安排一定的時間進行及時地解答。