




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
乘方1.理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義.(難點(diǎn))2.能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算.(重點(diǎn))某種細(xì)胞每過(guò)30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè).經(jīng)過(guò)5時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?22×2=42×2×2=8邊長(zhǎng)為2cm的正方形的面積是2×2=4(cm2);棱長(zhǎng)為2cm的正方體的體積2×2×2=8(cm3).2×2記作22,讀作“2的平方”(或“2的二次方”);2×2×2×2×2×2×2×2×2×2記作_____,讀作___________.2×2×2記作23,讀作“2的立方”(或“2的三次方”).(-2)×(-2)×(-2)×(-2)記作________,讀作_____________.2102的十次方(-2)4-2的四次方記作________,讀作_____________.
一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘,記作an,讀作“a的n次冪(或a的n次方)”,即a·a·a·
·a=ann個(gè)…這種求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪.
一個(gè)數(shù)可以看作這個(gè)數(shù)本身的一次方,例如8就是81,指數(shù)1通常省略不寫(xiě).組成要素冪指數(shù)底數(shù)因數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)乘方的定義(1)(-3)2的底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,(-7)3表示2個(gè)_____相乘,讀作_____的二次方,也讀作-7的________.(2)表示____個(gè)相乘,讀作的_____次方,也讀作的
次冪,其中叫做
,6叫做
.-72-7-3六6底數(shù)指數(shù)二次冪六(-2)4與-24一樣嗎?為什么?(-2)4表示4個(gè)-2相乘,即:(-2)×(-2)×(-2)×(-2)-24表示4個(gè)2相乘的相反數(shù),即:-2×2×2×2(-2)4與-24互為相反數(shù).
【點(diǎn)睛】負(fù)數(shù)的乘方,在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要把整個(gè)負(fù)數(shù)(連同負(fù)號(hào))用小括號(hào)括起來(lái).與一樣嗎?為什么?【點(diǎn)睛】分?jǐn)?shù)的乘方,在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要把整個(gè)分?jǐn)?shù)(連同負(fù)號(hào))用小括號(hào)括起來(lái).
表示4個(gè)
相乘,即:
表示4個(gè)2相乘的,即:
與
不相等.
例1.利用乘方的意義計(jì)算:因?yàn)閍n就是n個(gè)a相乘,所以可以利用有理數(shù)的乘法運(yùn)算來(lái)進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算.解:(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64(2)(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16(3)09=0(4)
從例1,你發(fā)現(xiàn)負(fù)數(shù)的冪的正負(fù)有什么規(guī)律?當(dāng)指數(shù)是_____數(shù)時(shí),負(fù)數(shù)的冪是_____數(shù);當(dāng)指數(shù)是_____數(shù)時(shí),負(fù)數(shù)的冪是_____數(shù).奇負(fù)偶正根據(jù)有理數(shù)的乘法法則可以得出:負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù).顯然,正數(shù)的任何次冪都是正數(shù),0的任何正整數(shù)次冪都是0.計(jì)算:(1)(-1)10=______(2)(-1)7=______(3)83=______(4)(-5)3=______(5)0.13=______(6)=______(7)(-10)4=______(8)(-10)5=_________1-1512-1250.00110000-100000例2.計(jì)算:(1)(2)-23×(-32)(3)64÷(-2)5(4)(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4(2)-23×(-32)=-8×(-9)=72;(3)64÷(-2)5=64÷(-32)=-2;(4)(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4=-64÷1+2×81=98通過(guò)以上計(jì)算,對(duì)于乘除和乘方的混合運(yùn)算,你覺(jué)得有怎樣的運(yùn)算順序?【運(yùn)算順序】先算乘方,后算乘除;如果遇到括號(hào)就先進(jìn)行括號(hào)里的運(yùn)算.
計(jì)算:
若(x+3)2與|y﹣2|互為相反數(shù).求xy的值.解:∵(x+3)2與|y﹣2|互為相反數(shù),∴(x+3)2+|y﹣2|=0,∴x+3=0且y﹣2=0,∴x=﹣3,y=2,∴xy=(﹣3)2=9;例4.你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅.用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合、拉伸,反復(fù)多次,就能拉成許多細(xì)面條.如圖所示:(1)經(jīng)過(guò)第3次捏合后,可以拉出______根細(xì)面條;(2)若拉出128根細(xì)面條,則捏合的次數(shù)是多少?
當(dāng)你把紙對(duì)折一次時(shí),就得到2層,當(dāng)對(duì)折兩次時(shí),就得到4層,照這樣折下去.(1)當(dāng)對(duì)折3次時(shí),層數(shù)是多少;(2)如果紙的厚度是0.1mm,求對(duì)折8次時(shí),總厚度是多少mm?(1)解:∵23=8,∴對(duì)折3次時(shí),層數(shù)是8;(2)解:28×0.1=256×0.1=25.6(mm),∴總厚度是25.6mm.
-33-27-12019-14-23222-1
D6.下列各組數(shù)中,數(shù)值相等的一組是(
)A.32和23
B.(﹣2)3和﹣23C.﹣32和(﹣3)2
D.﹣(2×3)2和﹣2×32B7.已知a=110,b=(﹣2)6,c=(﹣3)5,則a,b,c的大小關(guān)系為(
)A.a(chǎn)<b<c B.a(chǎn)<c<b C.c<b<a D.c<a<bD
D
D
D
12.定義一種新的運(yùn)算a△b=ab,如2△3=23=8,求(1)3△2;(2)(3△2)△2;(3)3△(2△2).解:(1)3△2=32=9;(2)(3△2)△2=(32)△2=9△2=92=81;(3)3△(2△2)=3△(22)=3△4=34=81.13.探究規(guī)律:(1)計(jì)算:①2-1=
;②22-2-1=
;③23-22-2-1=
;④24-23-22-2-1=
;(2)根據(jù)上面結(jié)果猜想:①22020-22019-22018-…-23-22-2-1=
;②2n-2n-1-2n-2-…-23-22-2-1=
;③212-211-210-2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)品推廣與營(yíng)銷(xiāo)方案總結(jié)
- 私人心理咨詢(xún)服務(wù)免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 廢舊物資購(gòu)銷(xiāo)合同
- 股份制企業(yè)合同審查文書(shū)模板
- Unit 1 You and Me 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 第3章開(kāi)源硬件創(chuàng)意設(shè)計(jì)3.4審查并優(yōu)化方案 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教-中圖版2019)
- 川教版信息技術(shù)(2019)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 圖形化編程之聰明的角色 2 偵測(cè)太空垃圾-教學(xué)設(shè)計(jì)
- 20《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版(五四制)
- 2025屆高考生物備考教學(xué)設(shè)計(jì):第四章 細(xì)胞的生命歷程 課時(shí)1 細(xì)胞的增殖
- 第六單元課題3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)
- 《檔案管理培訓(xùn)》課件
- 氧化還原反應(yīng)配平專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
- 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)書(shū):02.《鑄牢中華民族共同體意識(shí)的學(xué)校教育研究》
- GB/T 44679-2024叉車(chē)禁用與報(bào)廢技術(shù)規(guī)范
- 《船舶精通急救》全套教學(xué)課件
- 什么叫績(jī)效考勤管理制度
- 外墻噴漆施工合同協(xié)議書(shū)
- 《積極心理學(xué)(第3版)》 課件 第2章 心理流暢體驗(yàn)
- 軟件系統(tǒng)平臺(tái)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 陜西延長(zhǎng)石油集團(tuán)礦業(yè)公司招聘筆試題庫(kù)2024
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論