精要主義讀書總結

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2023精要主義讀書總結

高效的讀書是投入有限的時間精力，獲得更高的認知收益，搞清晰讀書的目的才會有所收獲。下面給大家共享一些關于2023精要主義讀書總結，盼望能夠對大家有所關心。

精要主義讀書總結篇1

老師們、同學們：

書是一條船，讀書就是船載著我們在才智之河里航行。

書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向勝利之島。

書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

今日我們師生團聚一堂，進行我校讀書匯報會展現(xiàn)活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，由于閱讀給我們帶來了陽光，帶來了暖和。

12月6——9日，為期一周的時間，我校進行了以“浸潤書海，品嘗書香”為主題的讀書匯報會活動。匯報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

一、師生高度重視，提升整體質量。

各班能細心設計匯報過程，注意情境創(chuàng)設。用音樂、圖片襯托或實行唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的匯報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現(xiàn)突出，讀書匯報會令人耳目一新;還有一些班級非常注意課內、外語段的歸類、升華，細心設計串聯(lián)詞、注意提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展現(xiàn)及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容匯報的設計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令人沉醉?？傮w上看，我校本次讀書匯報會整體質量有了較大進步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。

二、供應展現(xiàn)平臺，提高語文力量。

這也是令我們最欣喜的一點。許多班級從活動策劃、排練到匯報表演都是由同學合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然同學的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的制造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進同學的進展。另外，活動中同學的精神風貌也有了明顯變化，同學自信念增加，語言表現(xiàn)力、朗讀力量得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的同學在自信念方面進步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都呈現(xiàn)了良好的精神風貌?；顒拥哪康氖菫榱税緹捄吞岣?，我想這種熬煉的意義已經超越了匯報活動本身，同學會終生難忘，終身受益。

三、感受集體暖和，促進班風形成。

讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦布滿了樂觀向上的動力，催人奮進;6.5班等幾個班級，匯報時配以同學學習生活的照片，同學在濃濃的書香中感受集體的暖和，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

精要主義讀書總結篇2

今日，我們選擇了幾個有代表性的優(yōu)秀班級展現(xiàn)匯報。這些班級從不同的側面反映了同學讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進行展現(xiàn)。

感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課同學的心情飽滿，大家都在拽著陽光飛!在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的歡樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美妙的童話世界，讓我們的童年因讀書而歡樂。

下面有請4.3班同學帶來的課外語段積累展現(xiàn)。

4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展現(xiàn)令我們感動，由于他們有一顆和善的心靈，有一雙發(fā)覺美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運!這種感受因讀書而更加深刻和美妙。

我們要科學合理的進行課外閱讀。盼望各個班級老師，除了春雨潤綠，還能夠依據(jù)同學年齡不斷推舉新的有益的課外讀物，如：課標推舉讀物等，以讓同學的閱讀世界更加豐富充實。

最終有情5.1班的同學為我們展現(xiàn)匯報。5.1班的讀書匯報活動幾乎都是由班級同學自主策劃、編排的，彰顯了5.1同學的非凡力量，這與他們平常的讀書是密不行分的，讀書增長了他們的才智，更培育了他們的力量。下面讓我們一睹5.1班的風采。

感謝3個班級的孩子們精彩的展現(xiàn)。再次感謝可愛的孩子們，感謝班主任老師。

精要主義讀書總結篇3

老師們、同學們，為了使我校讀書匯報活動更深化、有效地開展，特提出以下幾點建議：

一、我們的讀書匯報活動經過了從單純的積累量上的匯報到現(xiàn)在匯報形式上的漸漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級的匯報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式沒有完全為主題和內容服務，還缺少歸類提升，缺乏體現(xiàn)同學讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內容。今后，我校讀書活動的開展，要進一步同學拓寬視野，以培育同學讀書愛好、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、學問問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報會，八仙過海，各顯神通。彰顯同學的共性閱讀、共性理解。

二、對待學問要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。老師要把好讀物的內容質量關及匯報內容正確關。本次匯報中，許多班級消失了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現(xiàn)象。另外，一些班級同學的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。盼望今后在這些方面，老師要賜予高度重視，平常加強培育和訓練。

三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培育。

四、要進一步培育同學的自信。有的班級的同學，匯報時從頭至尾，目光始終盯著地板，未抬起來直視過前方，那種害怕和不自信令人擔憂、焦急。我們要通過活動給同學自信、士氣和前進的動力。

我校，始終把“營造書香校內”作為學校的特色活動。由于書香無論平淡或醇厚，都賦于我們才智和盼望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學校才是一個真正的學校，讀書的孩子才是一個有進展的孩子”!在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好老師!讓我們共同努力，讓我們漂亮的校內，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣;書香飄溢的校內，肯定有內涵，有進展。讀書活動激發(fā)了大家的讀書熱忱，但良好的閱讀習慣還需要大家在平常的學習生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進行究竟”是我校讀書活動不變的誓言!我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，猶如飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落下帷幕，但我信任“愛讀書，會讀書”這顆種子肯定會在老師、同學們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

精要主義讀書總結篇4

為了讓同學和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結合第18個“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。在我校多媒體室進行成果展現(xiàn)與溝通會。50多個家長和100多個同學參與了此次親子閱讀活動。

__X主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結匯報。第三環(huán)節(jié)是三班級親子現(xiàn)場學問競賽，家長和同學通過閱讀老師推舉的《小巴掌童話》進行學問競賽。競賽分同學、家長必答題與搶答題。經過一輪緊急刺激的競賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲其次名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。同學與家長做好的充分的預備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱鬧的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做閱歷共享。家長們從如何在家中創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，怎樣培育孩子形成深厚的閱讀愛好，怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方面做了閱歷共享。最終表彰了在親子閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學、家長與班級。

這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母制造與孩子溝通的機會，共享讀書的感動和樂趣;通過共讀，帶給孩子高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

精要主義讀書總結篇5

今年，是“讀書·感悟——盼望伴你成長”讀后感征文活動的其次年。

在有了第一年的活動閱歷后，此次其次屆活動也順當?shù)剡M行了。活動初期，“盼望之樹”愛心協(xié)會圖書部向6所學校發(fā)出了活動邀請。在20__年10月中旬，圖書部收到了來自其中5所學校的讀后感征文稿件。每所學校都樂觀參加其中，我協(xié)會收到了同學們許很多多的作品，在此，特別感謝同學們對于活動的支持和熱忱參加。本次其次屆征文活動共設置以下獎項：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀組織獎。

每一所學校設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并且從寄來稿件的學校中，依據(jù)各學校的實收征文稿件進行獎項設置的調整，并在5所學校中選出一所學校評為優(yōu)秀組織獎。在收到征文稿件并作整理后，“盼望之樹”愛心協(xié)會各部部長開展了評分活動。實際收到征文稿件共61份。

每一份稿件都由各部部長親自評分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分數(shù)凹凸評比出各個獎項。保證競賽的公正、有效。從同學們的作品中，我們看到了他們對只是的渴求和對將來的美妙憧憬。這讓我們協(xié)會的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發(fā)揮它的有用性，這是我們最盼望