幼兒園戶外游戲教案（6篇）

第第頁幼兒園戶外游戲教案（6篇）

幼兒園戶外游戲教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的跳躍技能。

2、培育幼兒積極參加活動(dòng)的熱忱。

活動(dòng)預(yù)備：

寬敞的活動(dòng)場地

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

老師：小伙伴們好！這節(jié)課是戶外游戲，我們要來復(fù)習(xí)一下好玩的游戲，游戲的名字叫做《小兔吃青草》，現(xiàn)在我們開著小火車到戶外做游戲吧！

老師：我們把火車開成六列站好吧，游戲前我們先來熬煉身體，學(xué)習(xí)小動(dòng)物來做操吧！

〔練習(xí)小動(dòng)物來做操〕

二、再次交代游戲名稱和玩法

老師：今日我們要做的游戲名字叫做《小兔吃青草》，小伙伴們還記得這個(gè)游戲怎么玩嗎？我們要學(xué)習(xí)小兔子一樣，邊念兒歌邊蹦蹦跳，現(xiàn)在就讓我們復(fù)習(xí)一下兒歌內(nèi)容吧！

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真開心。

老師：好啦，小伙伴們，我們一起來學(xué)小兔子去草地上吃青草吧。

〔幼兒參加活動(dòng)并且跟著老師一起念兒歌〕

三、基本部分。

老師：小伙伴們表現(xiàn)的都特別棒，現(xiàn)在呢我們來做一個(gè)小游戲，當(dāng)你們聽到老師說：“大灰狼來啦！”你們小白兔就要立刻跳回自己的圈圈里哈！

〔老師找?guī)讉€(gè)積極的小伙伴示范〕

游戲可以反復(fù)多次進(jìn)行。

四、結(jié)束部分。

老師：好啦，我的小兔子今日表現(xiàn)的真棒，兔媽媽現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，請(qǐng)兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧！

1、組織幼兒有序的回教室。

2、老師小結(jié)游戲狀況。

幼兒園戶外游戲教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過玩貼人游戲，培育幼兒快跑、躲閃的本領(lǐng)。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：音樂：月光

活動(dòng)過程

1、開始部分。

練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)章。

老師：“今日老師教小伙伴玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。

我請(qǐng)兩位小伙伴，一位跑，一位追，

被追的小伙伴能夠跑到里圈任意一位小伙伴面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小伙伴趕快跑。

以免被追的小伙伴捉住。

留意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

(2)幼兒游戲。

老師留意觀測，假如被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng)，聽到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

幼兒園戶外游戲教案3

吸紙跑

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)，橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡約的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日我們就用它來做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲需要是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，需要繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。假如紙掉下來了，你需要撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小伙伴，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束，

表揚(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識(shí)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

幼兒園戶外游戲教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂的游戲。

2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣，提高對(duì)體育活動(dòng)愛好。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

珍寶兒們，今日天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！

〔歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場地?！?/p>

1、設(shè)置天氣改變的情景，在老師的提示下跟隨音樂的改變進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。〔慢走〕

沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧?！猜堋?/p>

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧?！部炫堋?/p>

沙沙的小雨聲――雨變小了，當(dāng)心路滑別摔跤喲的！〔慢走跑〕

雨停了――哎，雨究竟停了，讓我們休息一下吧！〔停止走跑〕

哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧！〔放下布袋〕

2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

來，小珍寶，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？

二、探究布袋，感受布袋的多種改變

1、探究布袋的多種改變。

小珍寶，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧！〔鼓舞幼兒自己嘗試布袋的改變，老師實(shí)時(shí)觀測指導(dǎo)，請(qǐng)發(fā)覺新改變的幼兒展示自己的探究成果，確定、支持他們的想法，

并讓大家來仿照布袋的改變?！?/p>

2、感受布袋的“一物多玩”

小珍寶，好能干??！發(fā)覺了布袋這么多有意思的改變和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。

變成小球〔拋一拋〕，變成蹦蹦床〔跳一跳〕，變成小橋〔走一走〕，小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨(dú)木橋橋〔兩臂側(cè)舉直線走〕

三、游戲：布袋變變變〔練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬〕

1、小伙伴們真棒，發(fā)覺了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？〔大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛的毛毛蟲?！?/p>

2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲

〔1〕引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，留意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓舞較弱的幼兒努力向前爬。

〔2〕幼兒熟識(shí)動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提示寶寶留意安全，不要擁擠。

3、游戲：袋鼠跳

〔1〕套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？

〔2〕引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，留意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。

4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

媽媽發(fā)覺了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！〔引導(dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！〕。

四、放松運(yùn)動(dòng)

葉子真好吃，小珍寶，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成漂亮的蝴蝶，在花園中歡樂飄舞。

幼兒園戶外游戲教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)和游戲動(dòng)作的機(jī)敏性。

3、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，熬煉他們的個(gè)人本領(lǐng)。

5、使小伙伴們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片假設(shè)干

2、自制帽子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡約的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小伙伴們，今日我們一齊來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小伙伴表現(xiàn)最好，今日老師就嘉獎(jiǎng)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參加啊!!

2、首先說明游戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒仔細(xì)看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒馬上從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自我的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立即又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒焦灼而勞碌起來，看到帽子快速而焦灼的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動(dòng)反思：

幼兒都非常喜愛傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，理解了團(tuán)體合作的重要性。也進(jìn)一步獵取了游戲的快樂，熬煉了自我的自信心。

幼兒園戶外游戲教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1．幼兒練習(xí)助跑跨跳過肯定距離的平行線。

2．進(jìn)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的技能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3．激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作意識(shí)，培育孩子的合作技能。

4．讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5．遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

活動(dòng)過程

1．活動(dòng)開始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2．引出活動(dòng)主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對(duì)小馬說："孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？"小馬興奮地說："怎么不能，我很情愿幫您做事"。老馬說："那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？"于是，小馬就馱起糧食飛速的向奶奶家跑去小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁〔小椅子〕走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆〔沙袋〕，接下來是要爬過一塊草地〔軟墊子〕，最末要跨過一條河〔兩根繩子〕。

3．穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

〔1〕老師示范講解游戲玩法一次；

〔2〕幼兒自由練習(xí)穿過障礙，助跑跨跳5分鐘；老師總結(jié)：小伙伴到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼?時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇猛。

〔3〕開始游戲"小馬運(yùn)糧"。

師：現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行競賽，小馬們爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提示幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并實(shí)時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎？

〔4〕老師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo)。老師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

〔5〕老師講評(píng)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候特別仔細(xì)、勇猛不怕困難，都很厲害是個(gè)勇猛的孩子。

4．結(jié)束部分

〔1〕老師小結(jié)游戲狀況,對(duì)仔細(xì)玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

〔2〕放松整理運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的珍寶"。

活動(dòng)反思

《小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節(jié)美、事物美、構(gòu)圖美，我盼望利用課文自身的美去調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情境，在生動(dòng)活潑的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練同學(xué)的語言表達(dá)技能。這個(gè)故事中主要“人物”是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。這些“人物”的語氣、語言的感情色調(diào)不同，老馬是“媽媽”，說話該用親切的語氣。老牛伯伯是老一輩，朗讀時(shí)聲音要粗，語氣穩(wěn)重。小松鼠從樹上跳下時(shí)講的話，語氣要急迫。小馬天真、有禮貌，讀時(shí)要用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。在指導(dǎo)朗讀時(shí)，我先示范朗讀，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情境。接著再讓同學(xué)以小組為單位