部編本三年級上冊《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

部編本三年級上冊《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思一塊奶酪教學(xué)要求：認(rèn)識本課9個(gè)生字,認(rèn)讀“誘人惱火猶豫〞等詞語,掌握“處〞“稍〞等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己,愛護(hù)幼小的品質(zhì),螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神,學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們,吃過奶酪嗎？好吃嗎？面對一塊美味誘人的奶酪,搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。板書課題：“一塊奶酪〞。齊讀課題。二、 初讀課文。用自己喜歡的方式讀課文,不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。出示ppt,檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況,多種形式讀,正音、鞏固。指名分自然段朗讀課文,隨時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。三、 讀課文,了解課文的內(nèi)容。出示ppt朗讀課文的指導(dǎo)方法,按要求正確流利地朗讀課文,思考課文講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。2說說課文的主要內(nèi)容。課文主要寫了 事。四、 精讀課文,讀出感受,讀出感情。（一）默讀課文,思考:螞蟻隊(duì)長的禁令是什么？在文中畫出。螞蟻隊(duì)長想吃奶酪嗎？結(jié)合文中句子說一說。你喜歡這位螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。（二） 小組交流討論,把自己想象成是其中一只螞蟻。（三） 全班交流,根據(jù)交流,出示ppt句子,邊交流邊讀句子體會(huì),師隨交流板書：螞蟻們多么自律,多么有毅力！他們的心真齊??！螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不違反禁令,嚴(yán)于律己,愛護(hù)幼小。（四） 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,感悟體會(huì)。五、 課外拓展,說一說。結(jié)合課文的學(xué)習(xí),聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事,當(dāng)時(shí)怎么做的？學(xué)習(xí)后覺得應(yīng)該怎么做？今后在生活中面對誘惑該怎么做？六、 小組分角色朗讀課文,體會(huì)螞蟻隊(duì)長的品質(zhì)。七、 小組內(nèi)演一演這個(gè)故事。注意指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài),把螞蟻們的心理活動(dòng)演出來。八、知識拓展。出示ppt：奶酪(cheese),又名干酪,是一種發(fā)酵的牛奶制品,類似酸牛奶,比酸奶濃度高,近似固體食物,營養(yǎng)價(jià)值更豐富。板書設(shè)計(jì)：一塊奶酪螞蟻們：自律,有毅力,心齊螞蟻隊(duì)長：嚴(yán)于律己,愛護(hù)幼小教學(xué)反思：作為一個(gè)語文老師只有自己走進(jìn)文本,被文本感染感動(dòng),才能夠感動(dòng)學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生。課堂上,我要求孩子們把自己想象成一只面對美味誘人的奶酪的小螞蟻,隨著文字走進(jìn)螞蟻們的內(nèi)心世界,感悟體驗(yàn)螞蟻群的自律,毅力,體驗(yàn)作為隊(duì)長的螞蟻的嚴(yán)于律己,愛護(hù)幼小的品質(zhì),從而受到教育。我要求學(xué)生們在生活實(shí)踐中踐行這些優(yōu)秀品質(zhì)。這應(yīng)該是我們語文課堂作為教育陣地的重要作用。部編本三年級上冊《習(xí)作3我來編童話》教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作3我來編童話教學(xué)設(shè)計(jì)：看圖編寫童話故事,交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。能抓住人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。能了解童話故事的意義,會(huì)用簡單的擬人、夸張等修辭手法,培養(yǎng)一定的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：簡單的修辭手法的運(yùn)用和想象力的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 交流故事,激發(fā)興趣。教師出示多媒體：(上課開始,多媒體大屏幕上出現(xiàn)白雪公主的畫面。)隨著畫面的出現(xiàn),教師給學(xué)生講《白雪公主》的故事。同學(xué)們已經(jīng)讀過不少童話故事,課前我們請每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)童話故事。請你們先在小組內(nèi)交流交流,簡要地說說大概,然后選出最有趣的故事在全班講。小組交流。全班交流。小結(jié)并板書課題：同學(xué)們的故事講得真精彩,讓我們今天也一起走進(jìn)童話世界。(板書：走進(jìn)童話世界。)二、 點(diǎn)撥角度,開闊思路。教師結(jié)合同學(xué)交流的故事及《白雪公主》的故事加以點(diǎn)撥,明白什么是童話。教師講解：童話故事最大的特征是用豐富的想象力,賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。同時(shí)童話故事總是把惡和善極端化,通俗地說,就是壞人非常壞,好人非常好。［出示多媒體：童話特點(diǎn)：(1)大膽的想象(2)有趣的內(nèi)容(3)生動(dòng)的語言］三、 自主審題,明確內(nèi)容。學(xué)生自由讀讀習(xí)作的要求。小組討論這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。四、 觀察動(dòng)物,展開聯(lián)想。出示投影：有關(guān)動(dòng)物活動(dòng)的片斷內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,展開聯(lián)想。指導(dǎo)寫作：故事的人物不宜選得過多,可以是書上提供的,也可以是自己選擇的。想象“故事〞要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。你想通過這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理,這個(gè)道理可以直接寫出來,也可以蘊(yùn)含在故事里面。選擇動(dòng)物,編寫故事。學(xué)生選擇幾種動(dòng)物做主人公,想象一下他們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事。學(xué)生把自己想象的故事寫下來。第二課時(shí)一、 學(xué)生繼續(xù)寫作。二、 交流展示,互相學(xué)習(xí)。把寫好的故事讀給同學(xué)聽,分享習(xí)作的快樂。教師引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的長處,并能根據(jù)別人提出的意見進(jìn)行修改。學(xué)生修改