小星星音樂活動教案模板9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小星星音樂活動教案模板9篇教案在書寫的過程中，大家斷定要考慮規(guī)律思路明顯，教案是老師為了提高教學水平提前起草的文字報告。在這里我今天就為您帶來了小星星音樂活動教案模板9篇，相信確定會對你有所扶助。

小星星音樂活動教案1

【活動目標】

1、通過視聽、律動、繪畫、嬉戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂的興趣。

2、提高幼兒對音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。

3、激勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風格的舞蹈動作。

【活動打定】

閱歷：會根本的五線譜學識。

材料：錄音機、磁帶、樂譜。

【活動過程】

一、復習歌曲。

1、齊唱歌曲。

2、邊拍手邊唱星星譜。

3、邊拍手邊唱五線譜。在活動中再度熟諳音樂主題。

二、音樂賞識：《小星星變奏曲》片斷。

1、熟悉音樂家莫扎特。

2、凝聽音樂，感受樂曲心緒。

教師引導幼兒用語言或動作表達和表現(xiàn)心中的感受。利用多媒體輔佐教學，培養(yǎng)幼兒想象才能和對音樂的感受才能。

三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》。

1、教師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。

2、幼兒改編音樂主題或變換形式舉行創(chuàng)作。

當片面幼兒創(chuàng)作時，教師引導其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。

啟發(fā)幼兒把前階段美工活動"自制星寶寶"的閱歷遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動供給支持性服務，如：音樂軟件的供給、小樂器的打定等等，便當幼兒即興創(chuàng)作。

四、小結。

激勵幼兒大膽表示自己的創(chuàng)作，并能大膽評價同伴之間創(chuàng)作的優(yōu)點，彼此學習。

思維延展點：

能通過對音樂的感知力和想象力來嘗試改編、創(chuàng)作不同風格的舞蹈動作。

小星星音樂活動教案2

幼兒園教案小星星教學目標：

1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、優(yōu)美的意境.啟發(fā)幼兒用騰躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

教學打定：

1、打擊樂器若干

2、小動物頭飾、羊

3、節(jié)奏卡

4、錄音帶、錄音機

教學過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作高興地進活動室。

師：“小摯友！今每日氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”音樂起：（放我愛我的小動物）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并激勵幼兒：“看，多美麗的小雞呀！聰明的小狗走得多好！心愛的小貓今天更加精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當音樂停時）

師：“你們真是一群聰明心愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學才干的？看看我們誰最能干，誰最專心，誰最聰明？

2、小動物學唱歌

師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

（2）用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|；

呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|

（3）在音樂伴奏下舉行節(jié)奏練習。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱比較的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學習節(jié)奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑淘氣的星星）

師：“天黑了，媽媽帶著小摯友出來漫步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最淘氣，象一只只小眼睛一樣看著我們？

老師引導幼兒說出要用輕快、騰躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、騰躍的小星星”(引導幼兒嘗試用

身體各部位拍出XX|XX|的節(jié)奏。

（3）出示掛圖（2）

（寧靜優(yōu)美的星星）

師：“小星星玩累了,安寧靜靜地睡覺了?！?/p>

引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）

（4）引導幼兒聽音樂舉行節(jié)奏練習。

（5）幼兒分別用騰躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不可憐緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

（1）先請一組小摯友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小摯友可做點頭動作。

（2）再請一組小摯友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小摯友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音游《小動物回家》

師：方才小摯友演奏得又整齊又入耳，今天我們在森林動物園里渡過了高興的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的嬉戲吧！

（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂終止時結果一個長音的唱名務必是C大調的135音高。

（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，嬉戲重新開頭。

8、終止活動

師：“天黑了，小動物們回家吧！”

小星星音樂活動教案3

活動目標

（一）熱愛演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣

（二）感受音樂的強弱變化，學會打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲舉行簡樸的伴奏。

（三）能夠在指揮率領下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍?；顒哟蚨?/p>

材料打定：

1、小星星卡片

2、星歌曲

3、總譜

4、總譜

5、樂器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）

活動過程：

一、提問導入，引發(fā)想象

圖片引入主題，賞識歌曲：每當天黑了，天空中就會展現(xiàn)大量大量的小星星，你們見過他們嗎？

1、你覺得小星星在天空中像什么？

2、賞識歌曲《小星星》；“星星寶寶喜悅的唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？

二、歌曲賞析、理解歌詞

小結：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，猶如大量小眼睛

三、運用圖譜理解歌曲節(jié)奏

1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運用動作總譜，結合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。

2、運用圖形總譜，結合手勢動作，引導幼兒運用樂器來演奏。

四、提問小結

問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？

小星星音樂活動教案4

教學目標：

1、學彈《閃爍的小星星》，感受樂曲的心緒

2、通過學習這首樂曲調動學生的積極性

教學重難點：

指法及音的切實，唱及身體的律動。

教學道具：

電子琴

教學內(nèi)容：

一、課堂打定工作

二、根基練習

1、開琴，檢查坐姿。

2、聽節(jié)奏身體律動。

3、請同學們打定右手放到琴鍵，要求一指放在中央C。

4、落12345指，分別彈“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。在彈奏中要做到四點：嘴唱，身動，眼看，手彈。

5、請同學們打定左手放到琴鍵，要求五指放到琴鍵的其次個多。

6、落54321指，要求同右手。

7、放松操

三、教授新課《閃爍的小星星》

1、今天我們要學習一首樂曲知道是什么嗎？

2、生答，你們會唱嗎？生答會。

3、好！老師彈請你們?yōu)槲野槌脝幔?/p>

4、師示范。

5、好聽嗎？好聽，想學嗎？想。

6、先和老師一起唱一遍樂譜吧，在唱之前，老師有個要求：請同學邊唱邊用你的右手指著書上的樂譜。

7、打定好了嗎？開頭學唱樂譜。

8、師：同學做的真棒。

9、大家是不是很想彈呀，生答。

10、師教彈，在彈之前請留心閱譜，書上標的數(shù)字是干嗎的？對是指法，也就是手指的編號。要求：同學在彈得時候有幾點要求要做到：

1）、每個音都要提落

2）、邊彈邊唱

3）、身體隨樂曲動

4）、速度慢找準音的位置。

11、生彈，師巡查指導。

12、一起合奏，隨老師的速度一起動起來。

13、指出問題，校正。

14、再齊奏，邊彈邊唱歌詞。

四、總結：

夢想這節(jié)課能給你們帶來幸福和喜悅！同時老師也夢想你們把這份喜悅帶給你身邊全體的人。下課！

小星星音樂活動教案5

設計思路：

小班幼兒的語言進展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的熱愛，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒供給豐富的學習資源，給幼兒營造高興的活動空氣，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教導技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內(nèi)容，進展幼兒的語言感知才能從中獲得審美感受。

活動目標：

1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌好玩的特點。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而嘹亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同嬉戲的愉悅心緒。

活動重難點：

1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。

2、難點：在理解兒歌內(nèi)容的根基上，能大方的表演和回復問題。

活動打定：

PPT演示文稿

幼兒用書第6頁

幼兒操作材料星星粘貼紙

活動過程：

一、開頭片面：

播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定心緒。

二、根本片面：

1、教師演示文稿（1），請幼兒參觀圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

提問：小摯友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教師演示文稿（2）請幼兒賞識配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

師：你們方才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

其次遍賞識時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、教師以啟發(fā)式提問的方式，扶助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的？

數(shù)了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

采用完整教念與分句教念的方法教學，扶助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。

5、幼兒操作活動。

教師：小摯友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。

給幼兒供給的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，激勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

三、終止片面

引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做嬉戲終止活動。

小星星音樂活動教案6

活動設計背景

《小星星》是幼兒分外熱愛的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼兒理解。歌詞淺顯易唱，歌曲旋律簡樸，朗朗上口。針對兒歌的性質和小小班幼兒學習特點，我就把目標定位于以嬉戲的形式讓幼兒自己動手來粘貼小星星，使幼兒熱愛加入音樂活動，在輕松高興的空氣內(nèi)體會到喜悅。因此，我選擇了這節(jié)音樂活動課《小星星》

活動目標

1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學唱歌曲

2、能夠自己動手粘貼小星星

3、熱愛加入韻律活動體驗喜悅

教學重點、難點

1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲

2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星

活動打定

1、歌曲《小星星》

2、星星圖片（20份）

3、圖譜一幅

4、夜空背景一幅

5、星星魔法棒一個

活動過程

一、律動導入：

師：小摯友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來好玩的東西，你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回復，引出題目《小星星》并報告幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

二、教學過程

1、發(fā)聲練習（發(fā)聲練習之前，報告幼兒唱歌的模樣，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）

2、教師清唱（教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒留心的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）

3、完整的賞識音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起賞識音樂）

（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學唱這首歌曲）

（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）

個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）

（3）集體唱（小摯友們，聽領會不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）

4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）

三、活動延遲

小摯友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學會了么？

我們今天小摯友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

附兒歌

小星星2/4

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

掛在天上放光明，猶如大量小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

小星星音樂活動教案7

教學內(nèi)容：

1、學習換弦

2、學習樂曲《小星星》

教材分析：換弦練習是小提琴學習的又一個新的階段，樂曲《小星星》那么運用到了換弦這一技能，小星星是一首D大調4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，僅僅運用了四分音符和二分音符，樂曲中也有好多一致的樂句，美好而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了恬靜晴朗的夜空中星星閃爍的景象，彌漫童趣。教學打定：課件、圖片，教室環(huán)境布置

教學目標：

1、培養(yǎng)學生凝聽才能，引導學生辨識音的長短，區(qū)分四分音符與二分音符的時值。

2、通過樂曲學習，讓學生純熟掌管換弦3激發(fā)學生對小提琴的興趣

教學重點：

1、學區(qū)分二分音符、四分音符的時值。

2、學習樂曲《小星星》

教學難點：換弦時手臂的模樣

教學過程：

一、導入

用猜謎的'方式

師：今天老師先讓小摯友們猜個謎語，大家猜猜看謎底是什么？銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清”，這是什么呢？生：回復

師：那小摯友們以前有沒有學過關于星星的歌曲呢？生：回復播放歌曲視頻，學生跟隨一起演唱

師：那就讓我們跟著音樂一起來唱一下吧

二、熟諳樂譜

1、區(qū)分二分音符，四分音符的時值

（教師再次播放樂曲，學生凝聽

提出要求：輕輕跟著音樂拍手再次感知）師：我們一起來看一下《小星星》這首樂曲當中展現(xiàn)了哪兩種音符生：回復

2、節(jié)奏訓練

X

X｜XX｜XX｜X—｜（出示課件，這是本課的主要節(jié)奏型）

首先讓學生跟著老師舉行用手打拍，之后讓學生舉行自我創(chuàng)編，譬如可以拍肩或跺腳，從而增加節(jié)奏訓練的趣味性并以此來穩(wěn)定學生對這條間奏的學習。

3、視唱樂曲

1）學識搶答比賽

師：在唱譜之前老師想來個比賽：學識搶答，老師等一下會出示不同的音符，節(jié)奏，看誰答得又快又切實，每答對一題得一分，誰得的分數(shù)最多，誰就獲得優(yōu)勝，（出示課件）

2）表示樂譜，視唱樂曲

老師先率領視唱，之后分組比賽

師：我們比比看，看哪組唱得最棒！學生比賽

師：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴來演奏這首小星星?。可夯貜?/p>

四演奏樂曲1換弦的學習

師：今天我們一起先來學習一項新才干，名字叫換弦，以前我們總是在同一根弦上演奏，今天我們要讓我們的弓在不同的琴弦上演奏，先看老師來示范一遍教師示范

師：換弦的時候要留神自己的手臂，看是不是跟我們的琴和弓形成平板，現(xiàn)在小摯友們試試看，老師看看哪位小摯友做的最棒！2分樂句彈奏

教師示范彈奏第

一、二兩個樂句學生練習彈奏第

三、四兩個樂句

五六兩個樂句視唱，再次請學生彈奏

五、拓展延遲

1）環(huán)境污染的教導

2）賞識莫扎特《小星星變奏曲》

六、終止

1）總結課堂內(nèi)容

2）學生在小星星的音樂中邊唱邊跳終止本堂課程

七教學反思

本節(jié)課學習的《小星星》旋律學生對比熟諳，所以對本課內(nèi)容學生對比感興趣，課堂氣氛也對比好。小提琴在入門階段的學習是對比枯燥的，不停地重復練習夾琴、握弓、空弦、音階，學生很輕易厭倦，也別是年齡對比小的，但這又是必練的，所以我想在練習這些內(nèi)容的同時理應補充一些短小簡易的小樂曲讓學生練習，起到一個調理的作用。還有一個問題就是節(jié)奏，學生在演唱地時候都能把節(jié)奏唱對，但到了演奏的時候就完全不顧節(jié)奏了，我就采用讓學生跟音樂打節(jié)拍的方式，但效果不是很好，我想培養(yǎng)學生節(jié)奏感不是一朝一夕的事情，得靠長時間的磨與練，作為教師也不能超之過急，要有細心以及恒心。

小星星音樂活動教案8

一、活動目標:

1、學習點、線、面之間的構成關系。

2、通過封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

二、活動打定:

1、幼兒用書。

2、大小平勻的小石子若干。

3、兩端粗細平勻的鉛筆和水彩筆若干。

4、油畫棒。

三、活動過程：

1、故事導入引導幼兒對點、線、面構成的興趣。

教師：數(shù)學王國里住著三種人。一種是點，他們小小的；一種是面，他們細修長長的；一種是面，他們有不同的外形。面總是看不起線，經(jīng)常凌辱線，而線又看不起點，經(jīng)常凌辱點。小小的點經(jīng)常被凌辱。有一天數(shù)學王國來了一個聰慧老人，他的全體的點、全體的線、全體的面說：“你們不要瞧不起這個，凌辱那個，其實你們都是一家人。

2、操作中體驗點與線的關系。

（1）你們看這是什么？（小石子）小石子像不像個點？

（2）教師將小石子一個挨著一個排成一條直線。

教師:你們看我是怎樣用小石子鋪成一條細修長的路的？這條路細細的像不像一條線。一顆顆的小石子像不像一個點？

（3）教師小結：這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個一個的點挨在一起組成的額。線是由點組成的，一個一個的點團結起來就可以變成一條線。

3、操作中體驗線與面的構成。

（1）教師出示鉛筆。

教師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線？

（2）教師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長方形。

教師:我把這支鉛筆整齊地一枝挨著一枝排起來會變成什么樣子呢？一支支的鉛筆像不像一條線？這些鉛筆排在一起像不像一塊長方形木板?

(3)教師小結：這塊長方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個長方形是由一條條的線緊挨在一起組成的。一條條的線團結起來就可以變成一個面。

（4）聽了聰慧老人的話，點、線、面相處的很和氣。一個個的也團結起來組成了好多好玩的圖形。

4、操作幼兒用書，并完成練習。

（1）開啟幼兒用書教師講解示范。

教師:后來人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個面。

（2）教師現(xiàn)在請你們把圖面上有星星的面圖上自己熱愛的顏色。

(3)請幼兒根據(jù)教師的提示，獨立完成涂色的工作，并與全體的幼兒一起議論涂上顏色的片面像什么圖案。

小星星音樂活動教案9

活動目標：

1、感受小星星樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，穩(wěn)定幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作